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2012年5期
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尴尬的教师:当代教师社会角色的迷失
尴尬的教师:当代教师社会角色的迷失
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摘要
教师在制度型构下的社会代表者角色,在社会期待下的道德模范角色以及在自我反思下的公共知识分子角色在实然和应然的矛盾中遇到了尴尬。在当代新境遇下,教师要有意识去思考自身社会角色并努力重新建构,担负起批判性公共知识分子、教育经纪人和有素养公民的社会角色。
DOI
6jry7lnpd5/1121039
作者
蒋福超
机构地区
不详
出处
《当代教育科学》
2012年5期
关键词
高校教师
社会角色
公共知识分子
教育经纪人
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2012年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
当代教育科学
2012年5期
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