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反思教学，促进教师专业成长

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摘要教师成长=经验＋反思，自我反思有助于改造和提升教师的教学经验，促进教师的专业成长。文章主要阐述了笔者教学前、中、后的反思片段，以期引起广大教师的共鸣，注重教学反思，为成为反思型教师而努力。

DOI g4q523on48/1091524

作者华莉娟

机构地区不详

出处《新课程研究：学前教育》 2012年1期

关键词反思教学专业成长

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

新课程研究：学前教育

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