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简介：本文尝试以小说《朗读者》文本本身的结构为线索,跟随女主人公汉娜的成长历程,集中探讨她是如何从一种“无思”的状态逐步走向自觉的忏悔,解读朗读如何作为一种文化的力量唤起汉娜对罪的意识,对忏悔的选择.

简介：今年，南京大学将迎来建校110周年。微博上一条消息引起一时轰动：南大今年校庆接待校友只问长幼不论官位!有着110年历史的南京大学，培养出不少社会精英，其中较为特殊的应是从政者。当下社会，有这样一种价值导向。一个人只有做了官才是最有出息的，官职越高，权力越大，排位时就越靠前。在校庆盛会接待时“序长不序爵”显然是对这种做法的颠覆，彰显了可贵的大学精神。

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简介：语文的真正贡献不仅是让学生获得一种知识，同时还要通过学生与文本的对话，陶冶学生的情操，净化学生心灵，打好学生的“精神底色”，影响一个人对世界的感受、思考及表达方式，并最终积淀成为人的精神世界中最深层、最基本的东西——价值观和人生观。所以，一堂成功的语文课，最基本的要素是有丰富的知识含量，更要有真挚的情感、体验，要为学生打好“精神底色”，陶冶学生的情操，净化学生心灵，让学生拥有一种精神，一种立场，一种态度。一种不懈的追求。

简介：<正>很高兴今天有机会到我们对外汉语教育学院给研究生同学们做这个演讲,我要讲的这个关于中国文化的精神。对于文化,我们可以从各个角度去考察和把握,那么我曾经把文化概括成四个方面。一个方面就是我们常常讲的价值观念。每一种文化都在传达一种价值观念,不同的文化就有不同的价值观念,也有不同的表现形式。第二个主要内容就是它的思维方式。这个思维方式在文

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简介：摘要以就业为导向的高职教育对学生的培养更应该注重职业精神的教育和引导，职业精神的共性目标是具有责任感、团队合作能力、学习能力和对企业的忠诚等，高职学生职业精神缺失成因复杂，需要社会、学校、家庭、个人共同努力构建学生责任感，唤回职业精神，使他们成为真正的高素质技能型人才。

简介：本文阐述了雷锋精神的丰富内涵及学习雷锋精神的现实意义。提出了把学习雷锋精神常态化的具体措施，以及要处理好的几个关系问题。指出在学雷锋过程中，要处理好说与做、上和下、长与短、高与低的关系。要做到领导干部带头学；从青少年抓起学；从现在做起，从身边的小事做起；营造浓厚的学习氛围；搭建学雷锋的活动载体。实现学雷锋活动常态化发展。

简介：摘要目的了解流浪精神病人的临床特征和发病情况，为其诊断与治疗提供依据。方法对我院收治的86例流浪精神病人临床治疗进行调查分析，同时选取60例非流浪精神病人作为对照。结果流浪精神病人男性多于女性，但与对照组相比无统计学差异（P>0.05）；流浪精神病人肇事率较对照组高（22.1%vs13.3%,P<0.01），精神分裂症较多；流浪精神病人伴随躯体疾病多（44.2%），且以外伤多见；流浪精神病人治疗以传统抗精神病药为主，疗效相比对照组较差。结论流浪精神病人诊断困难，治疗有效率偏低，对社会治安危害较大，应加强管理及投入，促进病人康复以维护社会稳定。

简介：摘要教学是老师与学生的双边活动，能否调动全体学生积极参与到课堂活动当中来，直接关系着课堂教学的成败。学生是学习的主体，在教学过程中应该处于积极主动的学习状态，这样，学生才能在活泼的课堂中拥有创新精神。

简介：广西精神是广西人民智慧的结晶，是地方高校重要的教育资源。高校应在充分认识弘扬广西精神的意义基础上，发挥自身在人才、科研等方面的优势，引导师生作弘扬广西精神的表率，为社会提供榜样。

简介：摘要新课改背景下的课堂不再是封闭的知识集中训练营，不再是单纯的知识传递，课堂上要引导学生以主人身份自主学习，合作探究，思维得以飞扬，激发灵感，课堂越加变得春光灿烂，精彩纷呈。

简介：摘要每一个人身上都有某一方面的优点，每个人都具有独特的活力，都能在精神生活的某个方面比别人更鲜明、更充分地表现自己。教师要善于在每个学生面前，甚至是最平庸的、在智力发展上最有困难的学生面前，为他打开精神发展的领域，使他在这个领域达到顶点，显示自己，宣告“我”的存在，从人的自尊感的源泉中汲取力量，感到自己并不低人一等，而一个精神丰富的人。

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简介：摘要本文针对学生在学习中，不善于独立思考，不敢标新立异的问题，进行了思考。提出了

简介：通过对日本近代化精神动力的考察，寻找支撑日本近代化成功的精神要素。指出具有日本特色的国家主义就是日本近代化的精神动力。