简介:摘要小学生年纪比较小可塑性比较强,在教学过程中应该给予正确的引导,保证其可以通过正确的学习方式逐步前进。自主、互助教学模式就是教师以小组学习为主要方式,形成生帮生、生教生以及生考生的学习模式,不断促进教学质量的提升以及学生综合能力的提升。
简介:摘要在城市快速建设过程中,河道整治、生态修复以及滨河景观建设经常同期进行,因此滨河景观的设计与规划需要多学科多专业融合,提出多目的的综合规划方案。目前,国内从水利工程、城市规划、生态学及景观设计等各个学科的研究都表现出对河流设计的关注,提出对河道问题及滨河空间的多角度解决方案。本文以固安县引清干渠水系整治及沿河绿化景观规划设计为例,浅析了滨河空间与生态景观营造的方法与途径,阐述了当前河道环境整治建设不仅要达到它的基本功能,更重要的一点是改善滨河空间的自然生态环境,达到人与自然的和谐发展,营造“以人为本、回归自然”的人居环境。
简介:为揭示空间管桁架结构的连续倒塌破坏机理,对空间管桁架结构平面体系进行了连续倒塌动力试验研究。试验设计了杆件失效激发装置,模拟了桁架杆件的初始破坏,通过对剩余结构杆件应变和节点位移的测量,以考察剩余结构的动力响应。试验结果与数值模拟分析结果的比较说明,基于OpenSees程序的连续倒塌数值模拟分析能够较好地模拟初始局部破坏后剩余结构的动力响应。试验结果表明,下弦杆初始破坏后,结构发生转动铰机制下内力重分布,易引起较大的竖向变形及杆件内力变化,对结构的抗连续倒塌性能产生不利影响;且桁架弦杆对接焊缝的质量显著影响了结构的抗连续倒塌能力。