简介:摘要本文详细阐述了在初中生物教学过程中,在以下三个方面与生活实践相结合与农业生产实践相结合;与日常生活相结合;与日常成语相结合,从而充分说明生物学是一门实践科学,生物知识从实践中来,还要回到生活实践中去。
简介:毛泽东既强调社会生活是文艺的惟一源泉,【关键词】毛泽东/文艺源泉论/社会生活/生命体验 ,毛泽东的文艺源泉论与其文艺功能论是密不可分的
简介:摘要新课程理念也倡导品德与社会教学要回归到实际生活当中,以学生的现实生活为课程的基础,让学生在学习中体会实际生活,在实际生活中学习到更多的知识。因此,在品德与社会的教学中要给学生创造一个良好的学习环境,立足于生活,回归到生活当中,让学生去感受学习品德的乐趣。因此,在品德与社会的教学中,开展生活化的教学,让学生在学习中捕捉一些生活中的知识,教师将一些比较抽象的教学结合生活化的教学,能够化抽象为具体形象,让学生在学习的过程中获取更多的知识和技能。
简介:摘要:在初中学生的教育中,培养学生社会生活中讲文明懂礼仪习惯,需要从思想教育角度入手,借助细节教育,树立榜样,采用有效的激励措施。由此来推动初中生社会生活中讲文明懂礼仪习惯的养成。推动初中学生教育的更好发展。