简介：摘要：初中阶段是学生发展的关键时期，随着经济全球化的发展，英语在我们的生活中占有越来越重要的地位，初中英语具有承上启下的关键作用，只有帮助学生打好了基础，学生才能在英语学习上更加顺利。在初中英语教学当中实施跨学科教学，目的是为了培养出综合性的人才，实现知识之间的融会贯通。在教育水平不断提高的背景下，英语学习的难度也越来越大，而跨学科教学有利于激发学生的学习兴趣，借助其他知识实现联系记忆，借助协同教学促进学生的长远发展。

简介：摘要：近几年，小学美术教学随着新课程改革的不断深入愈来愈受到相关教育工作者以及家长们的重视。而情境教学法在美术教学中的重要性愈来愈突出，这在相关的文件和课程标准中均有体现。将情境教学法运用到美术教学中不仅是美术学科体现自身特点的需要，而且是体现中国文化多样性的需要，还是培养学生跨学科综合素养的需要。教师应当利用情境教学向全能型教师发展，在教学中利用想象力创设情境，利用技术手段再现情境，利用启发式问题营造情境，借助真实环境运用情境，并解决教学过程中遇到的问题。

简介：摘要：美术学科应立足学生长远发展，把将学生培养成“具有良好的艺术理论修养和艺术表达能力、勤于思考、勇于趋异思辨、大胆创新、关注社会的全面发展的人”作为教育教学的目标。为此，教师要精心设计教学内容，让学生在学习过程中感受艺术学科的魅力，在创作过程中提高表现力和创造力，从而促进学生艺术核心素质的发展。

简介：

简介：摘要：情境教学，就是指教师在讲授教学内容时，有想法地创建一种饱含情绪色彩的、生动愉悦场景的教学模式。它能引发学生的情感共鸣，可以让学生有感情、更深入地钻研教学内容，主动地完成学习任务，这无疑是为课堂教学增添了浓墨重彩的一笔。小学生正居于感性思维尤为旺盛的敏感年龄层，对小学美术教学而言，这种情感的作用尤其重要。情境教学不但要符合教学大纲和课程标准的理念，而且要充分考量学生的社会认知体验特点，以贴合学生生活为方向，让学生处在鲜活的生活场景，分泌舒适感而主动走近；重视学生思维交互网络的构造，形成由束缚到开放、由机械到灵活的全方位互动。基于此，对小学美术教学中的情境教学进行研究，以供参考。

简介：摘要：

简介：摘要：在当今快速发展的教育环境中，趣味化教学不仅是提高学生学习积极性的有效手段，更是培养他们全面素养的重要途径，特别是在小学数学教育中，如何通过趣味化的教学手段激发学生对数学的兴趣，成为当今教育发展探讨的重要议题。本文将探讨小学数学教学中应用趣味教学的重要作用及其应用趣味教学的实践策略方法，以期帮助小学学生提高数学学习效果。

简介：摘要：小学数学教学是培养学生数学思维和逻辑能力的关键阶段。而在这个阶段，如何使学生更主动地投入到学习中，激发他们对数学的浓厚兴趣成为亟待解决的问题。趣味教学作为一种教学理念，以其独特的魅力和实效性受到越来越多教育者的关注。

简介：摘要：在教育的世界里，兴趣是学生们最好的导师，它不仅激发学生们的好奇心，引导他们主动探索，而且是学生们学习过程中最强大的动力，对于小学数学而言，由于其内容的抽象性和复杂性，如何让课程变得有趣，如何让学生在轻松愉快的环境中学习，显得尤为重要，这不仅是教育者需要深入探讨的问题，也是教育改革的重要方向。

简介：摘要：数学新课程标准要求，将研究性学习渗透到课堂教学之中，这就要求教师在教学中按知识的发生、发展及形成过程，把教材内容设计成问题，进而在教学过程中创设一种类似科学研究的情境，让学生在教师指导下通过主动地探索、发现和亲身体验，并获得问题的最终解决．这正是数学实验设计的初衷，因而数学实验是研究性学习的一部分，是学生数学教学中不可缺少的环节．数学实验设计的原则是在教学实践中对数学实验教学客观规律的认识，是由实践经验提炼、升华而成，反过来又指导实践的．具体有如下几点：

简介：【摘要】 伴随着科学技术的进步，我们的生活已经悄悄地走进了信息化时代，信息化时代将人与人之间的距离拉得更近，让各类信息在人与人之间的传播更加迅速。如今各行各业想要迅速地得到发展，必须要将信息技术和行业进行结合。当然教育也不例外，教育本身就是知识信息传递的过程，以知识为载体的课堂教学，如果搭上了信息技术的快车将会更加高效。信息技术中的多媒体在教学中最常见。本次研究以初中数学为例，探索多媒体技术在初中数学教学中的应用。

简介：

简介：作文教学应该是一个循序渐进的过程。一篇好的作文，它离不开真实的情感，善良的品质，美丽的心灵。语文教师应该教导学生关注生活；开拓学生思维；带领学生快乐作文。

简介：摘要：作文是学生对语言文字运用能力的具体体现，是学生认知能力的具体体现，是学生思维能力的具体体现。本文从作文教学的现状的反思出发，探索教学方式，突破作文命题题材的束缚，构建生活化的作文模式，构建积淀式的学生阅读模式。

简介：

简介：摘要中等职业教育在实际教学中应围绕理论联系实际的原则，根据不同的教学内容和教学对象，灵活运用多种教学方法，保证手段形式多样，来提高教学质量，培养出高素质的技能型人才。

简介：

简介：一个学习兴趣浓厚、师生情感和谐的教学课堂，能充分调动学生学习的积极性、创造性，更快地实现教学目标，提高教学质量。本文对如何构建和谐的课堂教学进行了探讨。

简介：我是一名农村小学的语文教师，每到进行作文教学时，常常会遇到“老师，今天是大作还是小作？”“老师，这篇作文大约写多少字才好？”“老师，我拿起笔就觉得无话可说，怎么办？”我想绝大多数农村小学的作文指导老师肯定也都遇到过类似的问题，我这个初涉教坛的新兵被这些问题困扰过很长一段时间。我经常想：难道对学生习作应该有硬性规定吗？

简介：摘要在小学数学教学中，对概念进行教学是必要的。只有掌握了数学基本概念，彻底理解概念所表示的含义，学生才能从根本上掌握数学内涵，从而进行有效地学习。那么我们在教学中应该如何进行概念教学呢？我们应该从以下几个方面着手。