简介：以海南省教育科研数字图书馆为例，分析区域数字图书馆联合参考咨询系统所采用的服务模式和咨询方式，提出区域数字图书馆联合参考咨询系统的设计目标和总体框架。阐述用户模块、咨询模块、数据库模块和管理模块的功能、特色和实现。

简介：摘要：随着信息技术的发展和教育改革不断推进，地理学科在课程设置中越来越受到重视。而对于高中生而言，地理知识的应用范围广泛且具有一定的实用性，因此其学习也需要更加注重实践性和应用性。因此，如何通过视觉化的手段提高地理教材的吸引力和可读性成为了当前亟待解决的问题之一。本文旨在探究基于区域认知的高中地理教材图像系统对学生地理知识的理解和记忆的影响，提升学生的地理核心素养。

简介：摘要：

简介：建设创新型国家，构建国家与区域创新体系是21世纪中国经济发展的必然趋势，大学已经由社会边缘逐渐转变为创新基础力量与科研生力军。作为参与区域创新体系的中坚力量，教学研究型大学应建设以创新学术理念、科技管理理念、学生创新理念构成的创新文化，这将对提高大学科技创新能力、高校区域创新体系参与能力，有着实质性的推动与发展作用。

简介：在“大众创业、万众创新”的背景下,复合型创新人才是应用型本科高校商务英语人才培养的必然要求.创新能力的开发与培育是商务英语创新人才培养的核心问题.地方应用型本科高校应结合所在区域经济发展的特点和优势,通过课堂教学模式改革、产学结合、校企合作等多种途径对学生进行创新能力培养,进而满足区域外向型经济和中小外贸企业对商务英语创新人才的需求.

简介：在分析中国特色农业发展概况、面临的新环境条件的基础上,讨论了特色农业区域专业化对农业微观组织的创新需求。得到的主要结论为,在农业微观组织规模化的大趋势下,应当保持多样化的发展格局,才能有利于农民长远增收。

简介：论述了高等教育区域服务职能的历史必然，论述了该职能与高等教育之间的兼容性、有利性及它们对区域职能的影响。要强化区域服务职能，在高等教育系统内部要大力发展“社区学院”，按照学术层次对高校进行正确定位和职能分化，加强校际间合作及高校与区域的合作；在各高校内部，要进行建立跨学科的学术组织、调整学术权力与行政权力、将区域服务活动及成果纳入教师评价标准之中等创新活动。

简介：适应社会经济发展需要，高校对大学生进行创新创业教育，培养出一批具有创新意识、创业精神和创业能力的复合型人才，可以为区域经济发展助力；地方经济的发展，可以为在校大学生走出象牙塔提供更多的实践机会；地方企业与高校进行合作，搭建产学研一体化平台，加强创新创业应用型人才培养实践基地建设，可以使学生在实践中提升实践和创新创业能力。

简介：摘要：在素质教育普及进程越来越深入的背景下，创新作为素质教育的核心概念，正逐渐成为各个阶段学生培养的重点内容。幼儿阶段中作为学生从心理到能力培养的关键阶段，在这一时期的教育中强化对其的创新意识塑造，成为了幼儿教育工作者新时期教育教学的主要内容。学习性区域活动作为幼儿创新意识培养的主要载体，为老师的工作改革提供了思考的方向。本文主要以幼儿园学习性区域活动的重要性为基础，探究创新意识培养的策略。

简介：摘要：高等教育在不断发展的过程中应该将国家经济发展的实际需求作为其在人才培养过程中的核心内涵，要以社会发展和国家强大为最根本的目的，承担起为国家建设培养人才的重要责任，要不断进行社会教育的发展与推动，致力于各行业的创新发展，促使国家经济、科技以及其他各方面都能够有更迅速的突破，在带动区域经济发展的同时共同构筑起更加强大的国家。

简介：摘要:幼儿教育是一个学生教育的开始，也是最根本的基础阶段，是非常重要的。而游戏是教育中的一个重要的手段，能够带动幼儿更好地学习。幼儿园的区域游戏不仅是一种新时代下的流行的对幼儿的教育方式，而且也为幼儿们自主创新能力的培养提供了一个很好的策略。老师加强对幼儿们的指导，通过建构区域游戏，让他们能够自主地去探索知识，充分地发挥他们的创造性与他们的学习意识，更好地锻炼他们的学习能力。

简介：摘要:幼儿教育是一个学生教育的开始，也是最根本的基础阶段，是非常重要的。而游戏是教育中的一个重要的手段，能够带动幼儿更好地学习。幼儿园的区域游戏不仅是一种新时代下的流行的对幼儿的教育方式，而且也为幼儿们自主创新能力的培养提供了一个很好的策略。老师加强对幼儿们的指导，通过建构区域游戏，让他们能够自主地去探索知识，充分地发挥他们的创造性与他们的学习意识，更好地锻炼他们的学习能力。

简介：

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简介：<正>原方案中三个环节大同小异,都是看多媒体课件——讨论发生什么,怎么办——出示电话号码卡——幼儿排序——教师小结等。而幼儿真正自主地练习、运用经验的机会很少。针对这一问题,我认为可在活动中设置几个区域,如:

简介：

简介：摘要本文研究了区域一体化过程中的新区域主义理论，探究了新区域主义的发展、核心内容。并且结合我国的城市发展现状，探究该理论对我国区域发展的意义

简介：区域品牌是某地域的企业品牌集体行为的综合体现,是区域经济发展的产物.区域品牌的产生是内因与外因综合作用的结果,区域品牌对提升区域经济竞争力具有重要影响.

简介：人是环境的产物，特别是对以实际操作、参与活动和直接经验为发展基础的幼儿来说更是如此。世界著名的HIGH／SCOPE课程就是通过设置特定的活动环境（区域），通过幼儿的主动学习来获得他们发展所需要的核心经验的。“我们坚信，幼儿在一个井然有序但充满刺激的环境中会学得最好，因为他们在这样的环境中可以自己做出选择并按自己的选择去执行。”

简介：摘要：3~6岁年龄段的幼儿生理、心理都处于快速发展的阶段，这一时期的幼儿比较好动，内心对新鲜事物充满好奇，不论看到什么，都想试一试、摸一摸。而幼儿园中所创办的区域活动与幼儿的以上特点高度符合，在区域活动的开展过程中，没有教师过多的干预指导，幼儿拥有更多自由选择的机会，可以选择自己喜欢的材料，也可以选择自己喜欢的方式参与活动，不受他人的干扰。在多次的实践中能发现，参与区域活动的幼儿积极性强烈，热情高涨，每个孩子都会积极投入到活动中，尽情地在活动中玩耍嬉戏，从中获取更多的学习、生活经验，连一些综合能力较弱的幼儿也会积极参与其中。