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  • 简介:摘要诗歌教学是语文教学的重要内容。本文从诗歌的特点入手,提出诗歌教学的策略知人论世是前提,品味语言是核心;解析意象、揣摩意境是重、难点,吟咏诵读是基本途径。

  • 标签: 诗歌教学 吟咏诵读 途径
  • 简介:“鲁迅是中国文化革命的主将,他不但是伟大的文学家,而且是伟大的思想家和伟大的革命家。”这是伟大领袖和导师毛主席给予鲁迅一生的最全面、最科学的评价。鲁迅先生作为一个思想家和革命家的伟大作用,主要地表现在他的文学活动中。他一生为中华民族和无产阶级的解放事业,呕心沥血,孜孜不倦,一息尚存,永不休战,创建了光辉战斗的不朽业绩。

  • 标签: 诗歌教学 《野草》 解放事业 文化革命 而已集 公民科歌
  • 简介:摘要美术教育是一门艺术教育。小学美术教育的目的,是对学生进行“美”的教育和“术”的教育。对学生进行全面的美术教育,既使其掌握基本知识,能认识和欣赏美,又掌握基本的技能技巧,能够表现美和创造美。其中,审美教育比之技能技巧的培养更为重要。

  • 标签: 小学美术 欣赏 技能技巧
  • 简介:摘要如何上好每一堂课,如何从课堂开始以新的思维创建出适合学生全面发展的教育教学方式。本文重点探讨教与学,被动与主动的问题。

  • 标签: 教学观念 教学模式 教学改革
  • 简介:摘要兴趣是最好的老师。本文从建立和谐融洽的师生关系;营造轻松愉快的学习氛围;采用灵活多变的教学方法等三方面阐述了英语趣味教学是重要性。笔者认为和谐融洽是师生关系可以培养学生学习英语的兴趣;轻松愉快的学习氛围可以增强学生学习英语的兴趣;灵活多变的教学方法可以保持学习英语的兴趣。

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  • 简介:摘要结合教学实践,探讨王蒙意识流小说《春之声》的新颖创作形式和丰富深刻的思想内容,探究教学方法和内容。

  • 标签: 意识流 阅读障碍 深沉思想
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  • 简介:摘要在日常教学中,相当一部分老师把Integratedskills(综合技能)板块简单地等同于听力训练,把课堂变成了“听力课”,没有充分发挥其卓越功效。本文通过对牛津初中英语Integratedskills部分在教材中地位和作用的分析,提出了教师如何开展Integratedskills的有效教学的建议。

  • 标签: Integrated skills 综合技能教学 教学建议
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  • 简介:摘要多媒体应用于小学数学教学,能创设逼真的教学环境、动静结合的教学图像、生动活泼的教学气氛,充分调动学生的积极性;能够解决许多传统课堂教学中不能很好地解决的问题。

  • 标签: 多媒体教学 小学数学 课堂教学效率
  • 简介:摘要随着国网系统“三集五大”体系建设的推进,抓管理、强基础、建机制是当前的重要任务。面对新的形势,培训教育管理工作需要在培训教育过程管理中做新的调整,使大家在规范上更精,思想上更新,以达到更好的培训效果。

  • 标签: 培训教学 培训管理 规范过程 培训质量
  • 简介:摘要快乐体育是体育教学改革的重要内容,文章从快乐体育教学法出发,通过对高校武术教学的现状分析,就教材内容、教学方法及师生情感交流等方面,探讨了快乐体育教学法在武术中的运用,阐述快乐体育教学的若干体现,提出自己的一些观点。期望能够引导、激发、培养和发展学生对武术的兴趣,提高武术教学质量,取得良好的教学效果。

  • 标签: 快乐体育 快乐体育教学法 武术教学 兴趣
  • 简介:阅读是语文学习的重要板块。众所周知,任何科目的知识拓展学习都离不开阅读。课本知识毕竟不是全面的,通过了解学习各种课外知识,不断地提升自己的知识层面。阅读当然是一个必然性选择,但是我们都不是生来就会阅读的,小学是我们学习的最基础阶段,小学的语文学习,更是所有科目学习的基本课程。小学语文阅读教学是语文学习的基础内容,所以我们要对语文阅读教学产生重视。本文就小学语文教学中存在的各种困难和问题展开探讨,分析改善阅读教学的具体方法,提供参考。

  • 标签: 阅读教学 小学语文 探究
  • 简介:摘要阅读和写作的教学在小学语文教学当中占据着重要的地位,而且两者关系密切,相互促进。在目前的小学语文课堂教学中,写作教学与阅读教学这两部分教学内容是相辅相成、相互促进的关系。语文学习对于小学生而言,是其真正接触母语的开端,有着重要的启蒙意义。在教学过程中将读写有效地结合起来,既能够提高学生阅读理解水平,同时还能够培养和锻炼其写的能力,充分促进了小学生语文素质的养成,训练了学生的语言思维。教师只有把握好阅读与写作的关系,在指导学生进行阅读,帮助学生提高阅读量的同时,将学生的阅读能力慢慢迁移和发散到写作过程中,逐渐提升学生的写作水平,才能激发起学生对语文这一学科持久的兴趣,提升他们的文化素养和表达能力。

  • 标签: 小学语文 阅读 写作 表达能力
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  • 简介:随着我国教育事业的蓬勃发展,对中学体育的重视程度越来越高。在传统的中学体育教学中,教师主要采用理论课的教学方法,教师讲解运动要领,学生反复练习,甚至许多体育教师也不太重视,敷衍了事。从长远来看,学生将对体育学习失去兴趣,影响体育教学的有效性。在素质教育背景下,中学体育应重视学生体育素养的培养,以激发学生的学习兴趣,创造良好的教学环境,充分发挥学生的主观能动性,积极参与其中。

  • 标签: 中学体育 兴趣教学法 素质教育 体育素养