简介：顺应医学教育国际化趋势,温州医学院留学生的医学免疫学全英文教学实践活动进行已有五年。作为一门医学桥梁学科,医学免疫学留学生全英文教学之初也遇到教材、师资、授课方法等诸多困难。该文通过对留学生医学免疫学的教学实践,探讨在留学生医学免疫学全英语教学过程中存在的普遍问题及其解决方法,以期为今后的留学生教学提供借鉴。

简介：为了帮助广大读者更好地掌握由中国医药科技出版社出版的第2版《临床微生物学检验》的内容,掌握正确的学习方法,把握重点、难点。笔者结合自身的编写和教学实践,就如何使用此书浅谈体会。

简介：随着生活水平的改善与医疗技能的提高,因膳食原因引起的慢性非传染性疾病的发病率明显提高。营养学作为现代临床医学综合治疗中不可缺少的一个组成部分,在慢性非传染性疾病的治疗、康复及转归中发挥着重要作用。但目前我国高等医学院校临床相关专业尚未独立开设《营养与食品卫生学》课程,《卫生学》或《预防医学》中设置的有关营养学部分授课时数仅4～12学时,这就使得临床医（学）生营养学知识相对匮乏,不能很好地适应现阶段医疗卫生服务的需求。因此,医学院校应重视《营养与食品卫生学》的教学改革,使在校学生能较系统地获取营养学知识以提高临床医务人员的营养治疗水平。

简介：外周血细胞形态学检查技术是教学及临床的薄弱点,如何通过教学改革改变这一现状呢？当下流行的微博是一种很好的辅助教学方法。微博能快速发布并传播信息,具有关注、发微薄及评论等功能,认证后的微博更具真实、可靠性。新浪微博＂王霄霞-血液学检验教师＂是关于外周血细胞形态学检查技术的专业微博,其目的是为医学检验专业学生及临床检验人员提供一个学习及交流平台,实践证明该微博很受大家欢迎。每个检验专业的教师都可以利用微博,使我们培养的学生能更好地服务于社会。

简介：摘要目的研究儿童幽门杆菌治疗方法，了解诊治现状。方法查阅与儿童幽门杆菌相关文献及资料，研究总结各种疗效，找出发病原因。结果儿童幽门螺杆菌感染不仅与胃肠道疾病如消化性溃疡和慢性胃炎有关，而且可能与多种胃肠道疾病如生长迟缓，营养不良，营养缺乏及不同程度的耐药性。

简介：将PBL引入实验诊断学教学实践中，使实验诊断学教学模式由过去的条块分割状结构转变为立体网络状体系，注重在具体临床实际问题中，指导学生对检验项目的有效选择和综合运用，注重对实验室检查影响因素和检验报告单的分析判断。PBL对于学生临床思维能力和临床实践能力的培养和提高起到极为重要的促进作用。

简介：摘要目的研究胸部CT诊断小儿支原体肺炎的价值及其影像学特点。方法选取2014年2月至2016年3月我院收治的支原体肺炎患儿35例作为观察组，另外选取35例为健康儿童作为对照组，均实施胸部CT扫描，比较两组CT诊断情况，并记录患儿周围病变及病灶特征。结果检查后对照组儿童无异常现象出现；而观察组儿童均出现异常现象，异常现象为100%，与已知结果具有一致性；CT扫描后观察组出现结节影8例（22.86%）、磨玻璃影4例（11.43%）、支气管血管束增粗3例（8.51%）、实变影15例（42.86%）。结论采用胸部CT影像学诊断小儿支原体肺炎具有良好的效果，可以更明确、清晰的将病变部位显示出来，有效减少误诊情况的发生，为患儿后期的治疗提供临床指导，在临床应用中具有较高的推广价值。

简介：摘要目的通过在临床模拟实验室实训训练，提高学生的免疫学实验操作水平，了解医院检验科的操作规程。方法实训的学生分为不同的实验小组，应用模拟实训的方法，分别进行两项免疫学实验，通过问卷方式调查学生实验的掌握情况。结果2017年5月，在模拟实训后，对60名同学进行问卷调查，73.3%的同学能够独立的进行实验操作，21.7%的同学需要教师指导重要性的实验步骤，5%的同学不能独立操作实验关键性步骤。结论使用临床模拟实训的教学方法，能够有效提高学生在免疫学实验的操作水平。

简介：医学虚拟实验是基于虚拟现实基础之上的21世纪新型教学方式。医学仪器虚拟实验室通过将多媒体计算机模拟仿真技术与医学仪器设备性能相结合,在电脑屏幕上创造出模拟的仪器性能及实验结果,从而达到真实实验的效果[1]。本文主要对医学仪器虚拟实验教学的开发及其在四年制医学检验专业临床血液学检验课程中的初步应用作一介绍,分析医,

简介：摘要目的分析术中印片细胞学快速诊断的临床价值和意义。方法对我院2012年1月至2016年12月收治的142例乳腺肿瘤患者进行细胞印片诊断，与石蜡切片诊断结果相比较。结果印片细胞学良性病变和恶性肿瘤诊断的准确率分别为94.5%和95.4%，以石蜡组织切片结果为标准，两者比较无统计学差异（P＞0.05）。结论印片细胞学快速诊断是减少漏诊和误诊的可靠手段，可为临床肿瘤疾病的诊断提供依据。

简介：摘要目的分析新生儿溶血病（ＨＤＮ）患儿血清学检测结果并探讨其与母体孕期血型抗体效价、患儿性别、母婴血型组合、患儿放散液抗体效价等因素的关系。方法对2015年1月-2016年9月我院送检的高胆红素血症的母婴血液标本98例进行母婴血型鉴定和新生儿溶血病三项试验（即直接抗人球蛋白试验、血清游离试验、抗体放散试验）。结果98名新生儿溶血病患者中，血型分布规律为B>A>AB>O，54.22%为B型，42.66%为A型，二者差异有显著意义。直抗试验阳性率为74.76%，释放试验阳性率为100%，游离试验阳性率为49.70%。释放试验阳性的A型患者中，抗-AB检出率为45.17%，B型患者中的检出率为51.03%，二者差异无显著意义。结论母婴血型不合的HDN主要发生于ABO血型系统占97.72%，其次是hR血型系统，其他血型系统也可引起新生儿溶血病，但较为少见。放散试验敏感度最高，是诊断新生儿溶血病的重要依据。而不同系统引起的新生儿溶血病严重程度也有所区别。

简介：该文介绍了重庆医科大学检验系进行实验室管理体制改革，建设临床检验诊断学综合实验室的经验和体会。

简介：实验教学是教学过程中的重要环节，笔者选择了基础微生物学中的部分实验，让学生自行设计实验并付诸实施，实践表明该法对培养和提高学生的自主性以及创新能力，具有不可忽视的作用。

简介：为提高教学效果提供理论依据，笔者设计问卷题，对怀化医专2005年级和2006年级医学检验专业学生进行问卷调查，并对成绩进行多因素分析，结果显示大部分学生对现在的教学方式不太满意。因此，应改进教学方式，提高学生的学习兴趣与实际应用能力。

简介：摘要目的应用DR投照技术的具体效果及相关的影像学特点。方法选择我院在2016年一年期间收治的280例需要接受影像学检查的患者为相关对象，所有患者都需要同时接受传统的X光投照与DR投照，分别对比患者在接受两种不同类型的影像学检查后的诊断率及三片率情况。结果患者接受DR投照技术检查后的病情诊断率与三片率均高于X光投照，两种方法的相关数据在对比后存在明显差异（P＜0.05）。结论在临床影像学检查中，DR投照技术的应用效果较好，值得推广。

简介：摘要在大数据时代背景下，医学影像数据也迅速积累，基于神经网络的深度学习算法日渐成熟，特别是卷积神经网络，已经迅速成为分析医学图像的重要方法，为实现医学影像的自动分析及辅助诊断提供了新的契机。本文综述深度学习算法在医学影像学的最新研究进展。首先，介绍深度学习算法的模型及框架，及其在医学影像学中的应用，并从深度学习应用最多的几个类型及领域具体分析研究进展，最后，总结研究动向，预测研究趋势，并提出深度学习在医学影像研究中可能存在的问题及建议。

简介：摘要目的探讨并研究临床血脂生化检验中采用分级检验方法的检验效果。方法此次研究的对象是选择我院400例高血脂症患者血液标本，将其临床资料进行回顾性分析，并分别采用分级检验（观察组）和传统的拉网武检验（对照组）各200例。两组检验项目均包括以下几种TC、TG、HDL—C、载脂蛋白AI、LDL—C和载脂蛋白B。结果两组标本中的TC、TG、HDL—C的检验结果不存在差异，而载脂蛋白AI和B以及LDL-C三项的阳性率采用分级检验的观察组较采用传统的拉网式检验的对照组高。结论在临床血脂生化检验中采用分级检验的方法相对于传统的拉网式检验来说不仅其检验的阳性率提高了，而且可以节约大量的医疗费用。

简介：1900年,Landsteiner发现了ABO血型系统,并提出了血型（bloodgroup）的概念。ABO血型系统的发现,也标志着一门新学科——免疫血液学的创立。最初,免疫血液学主要涉及血型、血细胞抗原和抗体及特异性血液蛋白的免疫学和遗传学研究。

简介：针对目前供生物技术专业所使用的免疫学教材的不足，结合生物技术专业的特点，提出免疫学教材内容应有别于医学免疫学，教材编写应以免疫系统为主线、免疫应答为中心、以服务生物产业为导向，从五个方面对生物技术专业免疫学教材的编写，进行一些思考与探索，为编写有生物技术专业特色的其他教材提供参考。

简介：分子诊断学实践教学抽象、繁琐、费时，本科生理解有一定难度，笔者通过教学方法、教学模式及课程体系诸环节的改革，教与学互相促进，突出以学生为本，以实践技能、独立创新能力培养为核心，在促进学生对分子诊断学实验技能的掌握，提升学生科研能力以及临床应用能力及实用型人才培养方面起到了明显的促进作用。