简介：跨文化交际从广义上包括不同语言与文化背景的人们之间的交际，以及使用同一语言但文化背景不同的人们之间的交际。语用学是研究语言使用者在具体的语境中如何理解和使用语言的一门学科。在跨文化交际中．交际双方不可避免地要运用某一种特定的语言在具体的语境中进行交流．因此，语用学与跨文化交际有着密切的联系。本文探讨了语用学中的“礼貌原则”和“面子理论”在跨文化交际中的应用。

简介：摘要：随着文明社会的发展,学生在学习初中美术这门学科的过程中，可以陶冶情操，陪养学生的良好审美观念。在初中美术教学中，有效的渗透传统文化，可以让学生了解中华民族的悠久历史，通过学习传统文化，可以让学生对中国从古到今的审美发展有个具体的了解。教师想有效的将传统文化渗透到初中美术教学中，就要从多方面渗透传统文化的知识，拓展教学方式，丰富教学内容，帮助学生更好的学习初中美术这门学科，也让传统文化在初中美术教学中充分渗透。

简介：　　网络文化,是关于人类新的生产方式、生活理念与方式、交往方式和思维的精神积淀以及有关人生态度、道德养成与价值取向的真实记录.网络文化是一种多层次、多元化、多方位、多形式的复合型、大众化文化,容易被人接受,尤其受到青少年的欢迎.但是网络文化作为一种改变人类历史和生存方式的新生事物,其"双刃剑"作用明显.如何应对网络文化,积极开展青少年德育的研究工作,这是德育工作者不可推卸的责任.有鉴以此,本文试分析网络文化下青少年德育面临的机遇与挑战,阐述网络文化下青少年德育的创新对策.……

简介：摘要语言与文化关系紧密,在高中英语教学中要充分挖掘现有教材的文化内涵,在课内、课外进行文化的渗透,了解语言文化的内在关系,以便更好地运用英语进行跨文化交际。

简介：摘要：红色革命文化是在我国最为艰难的抗日战争时期，由无数革命先烈抛头颅、洒热血所换来了社会主义文化形式，从而建立起新中国。在红色文化革命教育之中，其包含了巨大的民族革命精神，在任何时期都能够经受得起各种挑战。红色革命文化教育在小学语文课堂中的合理化渗透，能够将红色革命文化精华所在传达给学生，让学生能够在多元化语文教学形式之中，时刻谨记时代发展所带来了变革，并传承与弘扬红色革命文化，以此彰显伟大的中华民族精神，引导学生在红色革命文化教育中树立正确三观，开展积极性和主动性学习。

简介：摘要：为实现农村小学美术课堂教学目标，教师必须在考虑各项基础因素的条件下加大对乡土游戏资源挖掘的力度，提高各项乡土游戏资源与农村小学美术课堂教学的契合度，借以提高各类乡土游戏资源在农村小学美术课堂教学中的应用效果，满足农村小学美术课堂教学要求，发挥各项乡土游戏资源的现实作用，推进农村小学美术课堂教学良性开展。

简介：摘要：高校教育中学校应该加强学生的道德品质和思想水平，因此就需要重视思政教育对于学生的引导和熏陶，这样学生才能够在“育人先育德”的背景下成为新时代的优质人才。因此，本文将从传统文化融入高校思政课堂的价值以及教学策略两方面进行分析。

简介：

简介：摘要：在课程中开展文化育人是当前小学数学课程的主要工作，能够让学生在获取知识的过程中得到全面发展。数学文化在教学中的开展需要融入的方式，挖掘知识中的数学文化，构建文化情境，优化教学设计，使学生了解认识数学文化，基于数学文化构建学科认识。本文介绍了数学文化融入小学数学课堂的教学策略，希望改变学生数学知识学习理解的方式，构建深度学习的模式，提高课堂教学的有效性。

简介：摘 要：中华民族的文化博大精深、源远流长，在五千年的文明中，不断地呈现着熠熠生辉的力量。在中华文化的发展长河中，具有中华民族特色的传统节日活动也被留存了下来，这些节日都有着自己独特的意义和过节方式，蕴含着丰富的传统文化资源和教育价值。以节日活动为主题的教育活动形式，适合幼儿心理发展需要和学习特点，是幼儿园传统文化教育的有效载体。

简介：摘要：近年来，国家对地方文化在教育中应用的号召和对早期阅读的重视，使地方文化特色儿童绘本创作迎来了春天。但是在实际操作中将本土地域文化创作很好地融入绘本的范本却微乎其微。因此，本文在梳理巴蜀地域文化与学前儿童绘本创作结合的可行性基础上，提出以创新的手段和现代的方式将巴蜀地域文化进行再创作，深度挖掘其独特的艺术性，用巧妙的设计将地方特色文化结合学前儿童的绘本，实现其教育价值和文化传播价值。

简介：摘要孝道，是中华民族的传统美德，是修身立德之根本，更是当代大学生思想政治教育的重要基点。利用假期进行大学生孝道文化教育实践活动，就是探索新时代大学生孝道文化教育的新途径。

简介：是否具备多元文化素养已成为衡量复合型人才的一个重要标准。目前关于多元文化素养的研究尚处于起步阶段,对其定义缺乏统一标准,测量工具虽然很多,但在测试设计、开发和研究支持上还有一定缺陷。美国ETS耗时5年设计研发的HEIghten多元文化素养测评模型提出在多元文化环境下能够有效交流需要具备态度、分析和行为3个要素,并进行了测试研发,经过原型题试测、前测以及实测3个阶段,得到测试的统计学测量结果,通过收集多方证据对测试效度进行了验证。根据研究结果,得出多元文化素养可以通过学习和交流加以提高。随着中国国际化程度的提高,亟需加强对学生进行多元文化素养的培养。

简介：摘要：素质教育强调在教学中渗透传统文化，使文化得以传承，因此作为教学者，教师应意识到在教学中融入传统文化的重要性。结合初中音乐教学而言，教师要在备课环节渗透传统文化，以便学生学习音乐的过程中能够提升核心素养。本文主要探讨在初中音乐教学中传承传统文化的意义，并简单介绍了一些在音乐课堂融入传统文化的方法。

简介：继续教育新媒体向社会上的受教育者推送信息,具有辐射范围广、内容针对性强的优势。教育文化尤其是大学文化是主流文化的重要构成,积极发挥“受教育者—家庭—社会”由点及面的文化传播模式的作用,大力弘扬社会主义核心价值观,是继续教育新媒体义不容辞的责任和义务。

简介：

简介：摘要：传统文化是中国历史发展中思想，文化，价值，观念等多方面的综合体现。青少年处于成长的关键时期，如何引导青少年树立正确的信念和理想，事关国家和民族的发展。所以，做好青少年的引导工作，是非常重要性。为此，应当合理吸取先辈人的文化精髓，以及当代社会的一些传统文化教育组织，如青少年文化宫等，加强青少年对传统文化的认知，从而提高青少年思想和精神方面的觉悟。此次论文主要探讨的是传统文化对青少年成才的影响研究。

简介：目前网络已经成为了高校学生获取信息和交流思想的重要渠道,校园文化建设的诸多方面已经离不开网络。本文研究探讨在高校信息化背景下,如何利用校园SNS社区构建高校校园网络文化推进机制,从而营造和谐健康的校园网络文化。

简介：摘要随着新课程改革教育的实施和进行，我国教育越来越注重学生思维能力的培养。以小学数学为例，现代教学观念越来越注重数学文化在实际课堂教学当中的运用。或许数学文化渗透式的教学在许多教师眼中还比较陌生，因为这是教育部最新提出的新型教育发展观念，目的旨在培养学生对所学知识能够学以致用。以曾经的乘法的教学为例，很多教师认为只要学生掌握了乘法口诀表就可以掌握乘法，其实这样的观念已经和现代教学格格不入。然而什么才是数学文化在实际教学过程当中的具体实践探索呢？

简介：我们的家乡——惠安，不但有丰富的自然资源，还有深厚的文化底蕴，素有“海滨邹鲁”“雕艺之乡”“渔业强县”“建筑之乡”等美誉。如何让家乡这些特有的资源优势与角色游戏有机结合，让孩子们体验人文风情，传承本土文化呢？下面，谈谈我的一些做法和体会：