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  • 简介:希望得到别人的赞扬是人的天性。世界上百人百样,每个孩子都是独特的世界,不可能每个孩子都是那么优秀,但他们同样渴望得到别人的表扬和肯定。一句表扬的话.对于优秀的孩子来说是锦上添花:可对于不是那么出类拔萃的孩子来说,就是增加自信心的温暖阳光。但教师应该怎样赞扬孩子呢?一、对孩子的期望应是积极正面

  • 标签: 正面激励 幼儿教育 孩子 自信心 赞扬 世界
  • 简介:现如今沟通这一次已经成为了二十世纪的重要名词。活跃在社会的各个领域中,不论是在日常的工作生活中,人与人之间的情感世界了,都需要通过沟通来维持人与人之间的联系。如果能够很好的利用它,做任何事情都会得到事半功倍的效果。如果没有沟通,就不会出现教育,在教育教学活动中,老师是教的主体,主要是对学生起引导跟指导的作用,帮助学生学会学习跟生活。文章主要分析了沟通艺术在教学中的作用

  • 标签: 沟通艺术 教学 作用
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  • 简介:摘要医院档案是在医疗活动中形成的原始记录,本文仅就医疗科技、人事管理、医风医德三方面谈谈医院档案管理的价值与作用

  • 标签: 医院 档案管理 价值 作用
  • 简介:人大代表是国家权力机关的组成人员,代表作用发挥得如何,直接关乎人大工作的成效。多年以来,宁洱县人大常委会认真贯彻落实科学发展观,以宪法和法律为依据,紧紧围绕全县改革发展稳定大局,把代表工作作为人大工作的基础,针对代表素质参差不齐,

  • 标签: 代表工作 代表作 国家权力机关 人大工作 科学发展观 人大常委会
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  • 简介:摘要本文从黄精抗衰老、提高和改善记忆的药理作用研究进展来阐述黄精在抗衰老、防痴呆方面的应用价值。

  • 标签: 黄精 抗衰老 记忆 痴呆
  • 简介:句段作用分析题是考查作品结构的特色题,在现代文阅读中出现的频率非常高。答好这类题,必须认清题干的表述形式、记住句段在文章不同位置上的作用、掌握规范的答题模式。另外,读懂文本,联系上下文是成功答题的前提,而结合内容具体分析更是很关键。

  • 标签: 题干的表述 开头段 结尾段 中间段 答题模式
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  • 简介:摘要目的探讨健康管理在体检中心的作用。方法以2011年2月-2011年4月在本体检中心体检的200例体检人员进行健康管理干预,半年后重新检查和回访调查,比较体质状况的差异。结果体检中有132人被判定为亚健康状态,经过半年的健康管理干预,亚健康的临床表现明显改善,处于亚健康状态人数下降至94人,具有显著性差异(p<0.05)。结论健康管理干预可改善体检人员的亚健康状态,具有很高的使用价值。

  • 标签: 体检中心 健康管理 亚健康
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  • 简介:文化落后,崇尚暴力的蒙古族所建立的元朝,娱乐贫乏,这在一定程度上刺激着元散曲的发展,以适应人们的娱乐需求。元代社会在大规模的战争破坏之后趋于稳定,传统娱乐的逐渐恢复和发展为散曲的创作提供了丰富的题材和素材。元代的民族歧视政策,使得那些走投无路的风流才子们被迫混迹于青楼楚馆,他们在追欢买笑、放浪形骸的娱乐中创造出大量的散曲名篇。娱乐正是从这三方面有力地推动着元散曲不断的繁荣和发展,成为了元代具有代表性的文学体裁之一。

  • 标签: 元曲 散曲 兴盛 娱乐
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  • 简介:党校的性质、功能定位和培养目标决定了加强党性锻炼、增强党性修养是党校教育的根本要求,更是贯彻党校教学和管理过程的灵魂。只有准确把握党性修养的基本要求和工作重点,深刻认识党性修养面临的严峻形势和干部队伍状况,不断拓展党性锻炼的内容和形式,才能使党性教育体现时代性、把握规律性、富于创造性。

  • 标签: 党校 党性锻炼 党性修养
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  • 简介:《从何着手》是列宁论述俄国社会民主工党机关报《火星报》作用的代表性文章。很早就传到了中国,对我国的党报理论产生了长期的影响。这篇文章作为头版的社论。发表于1901年5月出版的《火星报》第四号上。文章提供了他后来为此而扩展的政治专著《怎么办?》的核心观点。

  • 标签: 党报理论 文章 列宁 社会民主工党 机关报 火星
  • 简介:摘要随着高科技领域的不断扩展,一种融电、光、图像为一体的科学技术,已经以一种锐不可挡的势头进入了学校,已全面运用到各学科的教育教学中,并作为一种高效的手段得到了大力的开发和应用,这就是——多媒体教学。多媒体教学的广泛使用使各学科进行了一次教学方法乃至教学观念的“大改革”,各种教学软件也应运而生,它们为教学提供了便捷、有效的方法。

  • 标签: 多媒体体育教学教学软件讲解示范
  • 简介:在声乐艺术中,对声音和作品的想象能力是歌唱者一项最基本的素质,因为声乐艺术与其他艺术相比有其自身的特殊性,它看不见,摸不着,非常抽象,只有想象才能把对音乐认知的过程从抽象化、概念化引向具体化、形象化,使抽象、陌生的发声器官变得直观、生动,使生涩的声乐理论变得通俗、易懂。

  • 标签: 声乐艺术 想象 抽象化 形象化