简介:摘要:师幼互动的过程之中,幼儿的自我控制能力是幼儿教师关注的重点,比如说幼儿在参与游戏的过程之中,会预先收集与游戏相关的资料以及信息等,这些是游戏开始之前的准备工作,在幼儿收集好信息之后,就会按照一定的顺序对资料以及信息等进行归纳与整理,在对这些资料归纳与整理之中,幼儿可以对与主题无关的资料进行剔除,在剔除资料的时候,幼儿要询问幼儿教师,这些资料是否与本主题无关,在确定这些资料与主题的关系不强之后,就可以对这些无关资料进行剔除,这是师幼互动的结果,笔者认为师幼互动的质量与幼儿的自我控制之间有着密不可分的关系,因此,本篇文章结合具体的案例,对师幼互动质量与幼儿自我控制的关系等方面展开仔细的分析与深入的研究。
简介:摘要目的探讨自我效能干预对高血压患者血压控制、服药依从性及自我管理行为的影响。方法选取2017年1月至2018年6月陆军特色医学中心高血压内分泌科就诊的80例患者为研究对象,按照随机数字表法分为干预组与对照组,各40例。对照组给予常规健康教育,干预组在对照组基础上实施自我效能干预,干预6个月后比较两组患者血压水平、服药依从性及自我管理情况。结果干预前,两组血压(舒张压、收缩压)水平比较差异无统计学意义(P>0.05);干预后,两组血压较干预前明显降低,干预组血压显著低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);干预前,两组血我效能(日常生活、遵医行为、健康行为、药物治疗)评分比较差异无统计学意义(P>0.05);与干预前比较,干预后两组各项自我效能评分均明显提高,干预组各项自我效能评分显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);干预组健康饮食、自我监测血压、定期复查、遵医服药、乐观心态及运动锻炼的自我管理行为情况均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);干预组服药依从率显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论高血压患者实施自我效能干预有利于控制患者血压水平,提高患者自我效能、自我管理能力及服药依从性,值得临床推广。
简介:摘要《呼啸山庄》是英国女作家艾米莉·勃朗特的一部爱情力作。本文借助于弗洛伊德的人格构成论,从自我的角度对作品中的两位女性主人公的爱情进行了分析,以此来探讨维多利亚时代女性在爱情婚姻中因自我的因素而造成的悲剧。