简介:摘要“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。”一直以来,写作能力作为语文素养的综合体现,对于学生而言是“难于上青天”。学生害怕写作,老师头疼教写作,每每到了习作课,教师使出浑身解数,学生还是提不起多大兴趣。如何运用“漂流日记”进行有效性习作训练,调动学生习作的热情,指导学生习作,值得用心探讨。
简介:摘要“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。”一直以来,写作能力作为语文素养的综合体现,对于学生而言是“难于上青天”。学生害怕写作,老师头疼教写作,每每到了习作课,教师使出浑身解数,学生还是提不起多大兴趣。如何运用“漂流日记”进行有效性习作训练,调动学生习作的热情,指导学生习作,值得用心探讨。
简介:摘要目的探讨1例热射病致迟发性脑病患者的临床表现、动态影像学变化及脑组织病理特点。方法于2019年10月,回顾性分析1例热射病致迟发性脑病的临床表现、脑脊液、脑电图、影像学及脑活检组织病理。结果患者40岁男性,高温环境作业时出现高热、头晕、意识不清。脑电图见弥漫性慢波活动。影像学早期未见明显异常,数天后逐渐出现丘脑基底节区异常信号;2月余后核磁共振成像(MRI)发现大脑皮层下大面积异常信号,并累及白质。脑活检组织病理见皮层神经元丢失、白质呈疏松样、明显脱髓鞘改变,蛛网膜下腔、脑膜、皮白质均未见到炎性细胞浸润。结论影像学检查动态变化对热射病致脑组织时相性损害的诊断有重要意义;热射病脑损害的病理改变主要为髓鞘脱失。
简介:文章采用4-乙酰氧基苯甲酸(ABA)6-乙酰氧基-2-萘甲酸(ANA)共缩聚合加入4,4、二氨基二苯醚(ODA)聚醚酰亚胺(PEI),通过刚性棒状大分子链受热熔融形成一种兼有固体和液体的部分性质的液晶态聚合物通过涂布延伸,二阶段溶浸聚合溶融缩聚制备LCP基板卷材。