简介：[考点详析]当我们强调动作的承受者或者我们不知道动作的执行者是谁或者动作的执行者对我们并不重要时，我们就要采用被动语态。考点一：不同时态以及含有情态动词的被动语态被动语态是由“be＋及物动词的过去分词”构成，助动词be有人称、数和时态的变化；含有情态动词的被动结构是由“情态动词＋be＋及物动词的过去分词”构成。

简介：一、重点词汇collectv．收集；搜集Theycollectedmanyshellsonthebeach他们在沙滩上捡了许多贝壳。

简介：1．giveaway送掉；泄露（秘密）Wegaveawayasillygoal.我们愚蠢地白送了对方一分。Innowaycanyougiveawaythesecret.你决不能把这个秘密泄露出去。

简介：英语中的交际用语点多、面广、难度大。因此,它一直是各省市中考命题的热点之一。综观近两年的全国部分省市的中考试题,我们不难发现其命题热点主要集中在以下几个方面:热点一、打电话的常用语(Makingphonecalls)

简介：一个动词包含两个以上的词时便构成短语动词,其中一个一定是动词,其余的可以是介词或副词。大多数短语动词为习惯用语,加强识记必不可少。高考对短语动词的考查是在特定语境中进行的,属考查词汇范畴,主要涉及短语动词词义辨析,同时结合时态、语态对考生进行综合考查。

简介：原因状语从句在句中做状语，表示主句动作发生的原因。这些从句主要由because，since，as，for，seeing（that），now（that），considering（that），inthat等从属连词引导。

简介：在复合句中修饰名词或代词的从句叫作定语从句。被修饰的名词或代词叫作先行词。引导定语从句的关系代词有who，whom，whose，which，that，as等和关系副词when，where，why等。关系代词和关系副词在定语从句中充当句子成分。

简介：对如何构造科学归纳逻辑系统,逻辑学家们面临一些疑难和谜题,其中最为奇特的谜题是尼尔森.古德曼提出的古德曼悖论,对归纳逻辑的合理性提出了新的挑战。

简介：

简介：初中阶段我们学了多少种动词时态？请记口诀“3—2—2—1”。

简介：【名词中考要点】考点1．汉语无可数与不可数名词之分，更无名词的单复数之别，因此名词的复数变化及可数和不可数名词的使用特点，自为考查要点之一。

简介：意疑问句由一个陈述句和一个简略形式的疑问句构成，中间用逗号分开。反意疑问句表示怀疑或没有把握要求对方用yes或no来回答。但有时说话人用反意疑问句加以反问，目的在于加强陈述句的语气，并不要求对方回答。

简介：与how相关的短语有howmany，howmuch，howlong，howfar，howoften，howsoon，howold等，它们是初中英语学习的重点短语系列之一。

简介：时态复习范围用动词的不同形式，表达在不同时间发生的动作或存在的状态，就是我们常说的动词时态。《英语课程标准》是全国各地中考英语命题的核心依据，它把初中阶段时态学习的要求分为以下两个档次：

简介：英语中有不少短语属于“make＋宾语＋of’这一类型，例如makeafoolof（愚弄），makefunof（嘲笑），makeuseof（利用）等。本文现对这一类型的短语作一小结。

简介：高中生物新课标必修1教材中，关于细胞器的结构和功能是一个重点，由于细胞器的种类多、功能复杂，学生对这部分知识的学习感到比较费劲，难记忆、易混淆是对学习该部分知识点感受的概括。经过长期的教学实践，对如何学习这部分知识，我也积累了一定的经验，现把相关知识分情形归纳如下

简介：接电话的人告诉打电话的人，他要找的人不在，通常用此语问对方是否愿意留个口信。与其近、同义的表达有：giveamessagetosb．／passonamessagetosb．

简介：

简介：在解答物理问题时，归纳法也是一种常用的方法．物理中的归纳法，是从题目中的物理情景、条件，由几个特殊的物理过程分析得出特殊的判断，然后归纳出适用于任意过程的一般数学表达式，根据各个过程的关系求得题目中的答案．请看下面的例题．

简介：分类归纳和比较分析，是自学考试许多专业应考者行之有效的自学方法。本文针对《中国现代文学作品选》课程来谈谈这种学习方法的应用，相信对其他课程学习可能也有某些参考价值。自学《中国现代文学作品选》，须“由粗到细”，再“由细到粗”。“由粗到细”，指先粗线条地了解篇名、作者、体裁、写作时间等，然后细细地吃透其思想内容和艺术特点。“由细到粗”，指微观分析各篇作品后，从课文跳出来，统观全局，宏观把握，