简介：对正处于成长期的初中生来说,阅读是他们走向精神成熟的起点.经典名著《水浒传》,集文史哲理于一身,被列入苏教版初中语文八年级下册“名著推荐与阅读”.可是,很多初中生对其嗤之以鼻,不屑一顾.教师不妨通过讲故事、吊胃口,比知识、唤热情,演情节、促发展等方式,以故事激发阅读;通过读书交流、任务研究等,以思辨深化阅读;让学生在鉴赏中感受文字的魅力,以鉴赏提升阅读.

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简介：前不久,我们银川市杂技团一行28人,赴白俄罗斯、摩尔多瓦、阿塞拜疆三国进行了为期一个月的访问。三国人民、华侨及中国使馆给予我们的热情和支持,使我们深切地感受到,走出国门,我们代表的是

简介：泰国是佛国，诸事须讲究，话语多禅机。一句话、一首诗，或一个动作、一种物象，妙透禅机，锋芒直指，觉了悟了即可了知妙要，立地见性。佛陀说，心静若水，于是庙前筑水池。佛陀又说，心似莲花开，于是池中莲花开朵朵，朵朵像前世的盼望。

简介：时光如被尘封的酒，散发醉人的芬芳。．当翻开日历的最后一页，2012年又翩然而去？回首我的2012年，尽管苦辣酸甜，五味杂陈，却充满了别样的精彩。奋斗中的2012。为了能在竞争激烈的城市里站稳脚跟，我每天早出晚归，经常加班到深夜。在城市里奔波劳顿，顾不上看一眼明丽朝霞与落日余晖，

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简介：在数学竞赛试题中,有些分式的变形若能结合题目条件进行整体或局部的巧妙通分,有时有意想不到的效果.例1已知实数a,b满足:ab=1且M=

简介：如果说母亲是一棵根深叶茂的大树，那么子女就是一株破土而出的小苗。每当暴风雨来临时，大树总会用它庞大的身躯为小苗避风挡雨，使它不受任何伤害。

简介：别看河湟谷地许多山岭光秃秃的，其实这里除了蕴藏有许多不为人知的矿产之外，还有不少可供人们食用的山珍呢。地莞儿就是一种常见的山野珍宝。

简介：今天的午饭是五彩营养饭,可食堂阿姨忘了给我们拿勺子了。正在大家不知所措的时候,马老师开玩笑说：＂今天不会是要让我们吃手抓饭吧？＂＂啊？＂大家异口同声地问,＂手抓饭？＂＂是啊,在印度、新疆,本来就有一种特色小吃叫手抓饭。＂马老师笑盈盈地说。＂耶——＂大家欢呼起来。我看同学们那么兴奋,心中也有了一种跃跃欲试的感觉。

简介：如果说阿佤山是幅重彩图画，那么南垒河一定是水墨丹青的画卷，河畔有孟连最美丽的风光：庄严的缅寺金塔，东岛神鱼池和景信仙女洞浪漫传说，法罕山的神圣，芒街傣寨的朴实无华……都会诱惑你行走的心灵。

简介：今年元月20日，国家民政部多吉才让部长来到福清市南岭镇上岭村，检查当地灾后重建工作，并向灾民和优抚对象发放慰问品。当地群众和党组织的一片鱼水深情，让部长和随行省市领导感叹不已。

简介：茄子老师：胡小导，该出发了，你准备好了吗？咦，你一直“咯咯咯”地笑什么呢？胡萝卜导游：别打扰我，我正在欣赏别样的“风”景呢。茄子老师：什么风景？难不成这就是你今天打算带我们逛的景点？

简介：快过年了，父亲连着上山拾柴火，说要攒几车拉到街上卖了办年货。从父母劳累的样子我看出了他们的艰辛，便有心疼的感觉，虽然那年我刚12岁。我缠着父亲也要去帮他拾柴，父亲说天冷，路难走，不让我去。母亲心疼父亲，她支持我去帮帮父亲，说男娃不吃十年闲饭哩。父亲没再言语。

简介：摘要新课程改革的步伐不断迈进，课堂教学呈现出越来越丰富的面貌，让学生在轻松愉悦的氛围中进行学习是需要每位教师努力做到的。课堂中学生有时会做出一些“越轨”的行为，但作为教师，我们不应该一味严厉地呵责他们，而要以爱心和耐心进行巧妙引导，积极建设有趣而开放的课堂，促进学生的全面发展。

简介：红尘摆渡，茶靡了几度光阴，前尘往事，书不尽千古芳华。古道扬尘，暗香盈袖，于流年深处，回忆往事悠悠，诉说着别样的初三。时光荏苒，告别了稚气未脱的初一、初二，迎来了成熟酌初三。初三是诗人口中描述的单车上的少年、少女，正值美丽的花季，迎来了“情窦初开”的懵懂。

简介：<正>"我们考考学过的歌儿吧!"我是四年级的新音乐老师,走进这个班的第一句话我就是这么说的。然后教室里的气氛就显得太过安静,这让我感觉很不好。于是忙换了口气:"就当欢迎新老师,每人都给我唱首歌儿吧。"气氛一下子就不同起来,孩子们开始快活地找着要唱的歌儿。

简介：<正>仲冬时节,有幸来到一处闻名中外的千亩荷塘,一品冬荷之景。独自徜徉在荷塘的石板路上,边观边品,感叹着"留得残荷听雨声"的凄美和"菡萏香消翠叶残"的悲壮。大凡美好的事物,总是夹杂着一点遗憾。眼前的荷塘,千径横斜,万叶纷披,一片肃杀悲怆之景。偌大的冰面上,横七竖八的枯枝败叶静静地伫立在寒风中,瘦得如此干枯,黄得那样憔悴。一枝枝缄默无语的残荷宛若横卧疆场的斗士,任凭风雪吹打着干瘪的容颜。它们或低头、或昂首,或相拥相抱、或携手而立,或虬曲冰下、或傲立雪中。风起时,雪花飞舞,残荷挺立,呈现出一个个不屈的生命,映射出一个个无畏的人生。

简介：一年一度的排灯节到了，然而迪克莎却开心不起来。身处异乡，意味着这将是个没有礼花、没有关食的节日，一点儿也没有原本热闹的氛围。、“为什么不邀请你的同学们来一起庆祝呢？”妈妈建议。这是个好主意，可是同学们似乎对印度的排灯节一点儿也不了解，大家纷纷发问，排灯节有什么寓意？迪克莎也回答不上来。放学后，迪克莎回到家，和爸爸妈妈用心地；住备着，可是屋外禁止装饰油灯，门前图案只能用粉笔描画，唯一的新裙子还被沾上了酸辣酱，迪克莎快崩溃了，这算哪门子排灯节？就在这时大家陆陆续续赶来。佩茹和她的父母带来了一大包中国的纸炮，罗恩准备了满满一盒巧克力，艾萨克和他妈妈捎过来香草蜡烛，这一切再配上家里的油灯、熏香等，虽然不像传统意义上的排灯节，可是却别有一番风味。在艾萨克的建议下，迪克莎的爸爸关了灯，大家围绕在油灯和蜡烛旁，温暖的烛光映照在每一双眼睛里。那一刻，迪克莎明白了，排灯节的寓意或许就是每个人心中都有一束温暖的光吧。