简介：摘要作文是语文教学的重点和难点。作为一名小学语文教师，作者深有体会。特结合自身工作经验，同时博采众长，作以下探讨，以期进一步提高小学生作文水平。

简介：小学阶段教育对学生的身心发展具有重要影响,是培养学生人生观、道德观的重要时期,而作为小学语文教育,更起着至关重要的作用.因此,在小学语文教学过程中,不仅需要对课本知识进行传播,而且还需要立德树人渗透、端正学生的品行,将其培养成对社会有用的人.

简介：摘要在小学阶段，语文是非常重要的学科。在语文课堂上，教师应充分尊重学生的主体地位，激发学生学习语文的兴趣，增强主动探究知识的欲望。小学生本就是课堂中学习的主角，教师应始终以引导者、协助者的身份来完成课堂教学。高效的课堂是每一位教师追求的最高教学目标，因此，在具体的教学中教师应想方设法地激发学生的潜能，调动学生的主体能动性,从而更好地构建高效的语文课堂。

简介：

简介：摘要小学语文阅读教学是一个过程，使学生掌握一定的语言表达能力，提高学生的阅读理解能力，促进学生综合语言素质的发展。由于目前我国的小学存在着一个问题，就是对小学的学生的教育力度不够，因此当前我国小学需要将教学重点向学生语文技术的教育方向转移。对于一些小学而言，由于学生未来学习的压力，加强学生的语言教育更为重要。因此，本文结合当代信息社会的发展，旨在简要分析当前小学语文教学中存在的问题。并分析阅读能力培养的有效应用策略，对小学学生的语文教育工作进行了研究，以期提高小学学生的的语文技术与素养，使小学的学生能够更好地发展。

简介：摘要互动式教学是小学语文课堂教学中一种行之有效的教学方式，可以提高师生之间的交流互动，对于活跃课堂氛围，增强学生学习的主动性有重要意义。课堂互动教学开展的前提条件是老师需要做好引导者的角色，为学生创造互动交流的机会，从而在“互动”教学模式下，提高小学语文课堂教学效率。

简介：摘要随着现代教育的不断进步，生本理念被提出并逐渐渗透到教育教学中来。小学语文是学生综合素质发展的基础性学科，在阅读过程中，教师应调整思路，推动传统“师本理念”向“生本理念”过渡，让学生成为教学的主体和知识的探索者。本文从生本理念的基本含义出发，结合小学语文教学实践，对生本教育理念下阅读教学设计提出几点建议，以期对教育理念的变革以及教学实践的发展有所帮助。

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简介：摘要小学语文教学最基本的要求是向学生传授知识，拓宽学生的认知范围，但更重要的是要把课本中的德育信息灵活得当地运用到教学活动中，将传授语文知识、提高学生能力和德育教育紧密结合起来。在教学过程中，教师要对教材中的思想教育信息深入挖掘，对道德教育内涵充分发掘，找准德育教育的切入点。

简介：摘要我们每天的日常生活中都会运用到语文语言进行沟通，在其他学科的文化知识传播过程中语文也扮演着很主要的媒介角色，所以语文教学与我们的生活和教学密不可分。小学生的年龄都还较小，对于没接触过事物的都有很强的好奇心，理解能力和耐心相对要较差一点，将生活化教学融入小学语文课堂教学中能很好地带动学生的学习兴趣和加深他们对知识点的理解掌握，这也是在新课改的背景下，相关教育部门大力提倡在教学工作中开展的一种新型教学模式，意在使用生活化教学消除传统语文教学中存在的一些问题,使学生各方面的能力都得到锻炼1。本文就如何更好的将生活化元素与小学语文课堂教学联系在一起开展教学提出几点建议，供大家参考。

简介：摘要朗读教学是语文教学的重要内容之一，其教学的有效性影响着学生语文素养的提升，影响着语文新教学目标的实现。为此，小学语文教师要重视学生朗读基础的培养，提高该项教学的有效性。本文主要讲述了朗读教学的有效方法，以为教师开展更高效的朗读教学活动提供参考意见。

简介：摘要随着我国新课程改革的不断深入，小学语文的教学工作提出了新的教学目标，创新研究出了新的教学方法。本文主要探讨的就是国学经典教育与小学语文教学，首先分析了在小学语文课堂教学中渗透国学经典教育的意义，随后提出小学语文课堂教学中渗透国学经典教育的具体措施，最后总结全文。

简介：小学生具有儿童活泼好动、易受外界事物吸引的天性，如果教师在课堂教学中没有很好的将知识内容生动形象化，就很难吸引学生的注意力，导致课堂教学效率低下。近年来，多媒体技术发展迅速，并且应用于各个领域，将多媒体技术与小学语文教学相结合，通过多媒体能够将静态的书本教材变为丰富多彩的动画效果，营造一种良好的学习氛围，帮助小学生加深对语文教学知识的印象。

简介：摘要学习的过程是一个相互配合的过程，缺乏科学的引导与讲解，无异于闭门造车，不利于学生的成长和发展。小学语文教学需要教师与学生的共同努力，实施合作学习可以打开学生的思维，帮助其发现别人的优点与自身的不足，需要教师予以重视。当今在语文课堂学习期间要实行合作学习模式，其可帮助学生极大地调动语文学习的兴趣和积极性，增强课堂参与意识并提升学习兴趣。在实行合作学习模式期间所出现的任何问题，教师要展开针对性的分析并制定合理解决策略，正确引导学生在课堂教学期间展开小组合作学习。

简介：新课程的理念要求在课堂评价的方式上打破教师一统天下、主宰课堂的传统做法,提倡开展学生自评、生生互评、师生互评相结合的多向性评价。互评前应给学生提出一个明确的评价标准,让学生说出'好'与'不好',如在阅读教学中针对学生的回答要指出长处即自己可以学习的地方,再指出不足之处,这样为学生提供了交流与沟通的机会,使他们相互发现自己语言中的不足,取长补短,及时修改,实质是一种合作学习。

简介：随着多媒体技术在教学中的运用,影视资源也逐渐成为了小学语文教学的重要辅助工具.影视资源在教学中的运用有几个好处,首先是对学生兴趣的激发,其次是可以直观表现课文的内容.本文将重点分析影视资源在小学语文教学中存在的弊端和解决对策.

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简介：阅读是小学语文的重要组成部分，是提高小学语文教学质量的突破口。而引导式自主阅读，会让阅读变得更具有科学性、高效性。我们要给学生创造一个积极的、优质的阅读氛围，让每一个学生都能最终提高自主阅读的意识和能力。

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简介：摘要随着新课改不断推广深入，全社会对于提升学生综合素质都十分重视。语文作为小学阶段开设的主要课程，主要承担着培养学生听、说、读、写能力的任务，另外语文还有助于培养学生的思维能力、想象能力以及正确的世界观、人生观、价值观等等。那么在小学高年级语文教学中如何培养学生的综合素质呢？本文对此展开探讨。