简介：社会变革与教育发展转型问题研究教育均衡发展问题研究城乡教育一体化问题研究非正规教育研究

简介：<正>教育部基础教育质量监测中心在北京师范大学揭牌成立。教育部部长周济在揭牌仪式上表示,国际经验和国内实际都表明,开展教育质量监测工作,有利于全面推进素质教育,探索人才成长规律,改变片面追求升学率的现状。

简介：欧盟基础教育政策的实施有欧盟基础教育行动计划、成员国转化和实施欧盟基础教育政策两种路径。本文以英国、法国、德国为例,描述了欧盟成员国对欧盟基础教育政策回应的基本情况,概括了欧盟成员国回应欧盟基础教育政策的以一应多、以多应一、借鉴、部分回应等四种模式。

简介：中美两国社会制度不同，民族文化不同，经济基础不同，因而基础教育也不尽相同。从中美基础教育的比较中，分析各自利弊，不但要看到美国的优势，也要看到自己的优势，不可妄自菲薄或盲目排斥，更不可东施效颦，而要中西结合，为我所用。教育管理要将分权和集中有机结合，课堂教学将宽松和严谨有机结合，班级建制将大班和小班相结合，教师教育中要将师范教育和师范后教育相结合。

简介：当今世界各国已普遍认识到，青少年儿童的教育仅靠学校单方面的力量是难以完成的，需要社会各方面，尤其是家庭的通力合作。近年来，美国为着重研究解决公立学校的危机问题，把家校合作做为教育研究和学校改革的主题；英国、德国、法国、芬兰和挪威等欧洲国家，也将家校合作做为教改的重要组成部分。……

简介：【摘要】在互联网时代的影响下，信息技术与现代教育教学正在进行着深度融合，传统教育面临着前所未有的重大变革，新颖的教学方式层出不穷，例如，微课、翻转课堂……然而慕课（MOOC）的出现更深刻影响和变革着传统的教育领域。大学慕课正改变着高等教育的教育模式，坐在电脑边就能读名校已经不再是痴人说梦，那么慕课离中小学基础教育领域还有多远呢？本文将探讨慕课下的中小学基础教育。

简介：随着教育改革的不断深化,世界范围内基础英语教学在整个学校教育中,越来越显示出重要的地位和作用。本文通过对英语基础教育发展趋势的研究,为我国中小学英语教育研究提出一些参考意见。一、世界各国积极的语言教育政策语言教育政策涉及诸多方面,如经费的投入、语言地位、完整的课程指导框架和在课程中的比例等。各国语言教育政策都非常重视提升外

简介：体育院校学生是未来体育事业的后备力量，但是忽视基础教学．教学方法及手段滞后等体育统计领域目前存在的问题．严重影响了统计课教学效果，降低了学生的学习兴趣。建议借助多种形式进行案例教学．使学生在“做中学”，从而更好地提高教学效果。

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简介：进入21世纪，信息科技特别是计算机网络技术的发展及广泛应用，改变着人们的生活、工作和学习方式。1999年，国务院批转了教育部提出的《面向21世纪教育振兴行动计划》，首次明确将“教育信息化”确定为教育发展的重要主题，并指出教育资源建设是重点。2000年，教育部在北京召开了“全国中小学信息技术教育工作会议”，时任教育部部长的陈至立同志作了题为“抓住机遇，加快发展，在中小学大力普及信息技术教育”的重要讲话，提出：在中小学加快普及信息枝术教育，用教育信息化带动教育现代化，实现基础教育的跨越式发展。

简介：<正>《基础教育论坛》杂志是经国家新闻出版总署批准、国内外公开发行的综合性教育学术期刊。为满足广大中小学教师、教育教学研究人员及教育行政管理者的需要,2012年1月起特增加《基础教育论坛(文摘版)》。按照"推进基础教育改革,探索基础教育规律,为提高基础教育质量服务"的办刊宗旨,我们组织全国著

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简介：本文主要针对地方基础教育改革现状,从高师院校参与基础教育改革的角度出发,简要论述了高师院校与地方基础教育互动,高师院校自身发展与地方经济同步驱动等问题.

简介：通过对县级以下乡镇村举办的农村基础教育的调查研究,归纳概括了当前农村基础教育发展中存在的异化现象。农村基础教育异化现象的存在,必将会对农村基础教育本身以及农村基础教育和社会主义新农村建设的协调发展产生不利的影响。深入认识和分析农村基础教育的异化现象,将会为逐步消除这种异化,以及促进农村基础教育和社会主义新农村建设的协调发展提供思想准备。

简介：在世纪转换之际,我国基础教育的均衡发展成为人们关注的课题,国家为了均衡地发展基础教育,采取了若干重大措施。然而,现实告诉人们,基础教育的非均衡发展依然突出。我国基础教育非均衡发展呈现多种形态,主要表现如下:第一,教育资源配置呈现非均衡形态。基础教育生均经费分配非均衡现象更为突出地表现于发达地区与边远落后地区。第二,教育资源分配差异呈现扩大趋势。统计数据表明,在过去的几年中,不同区域基础教育学校生均经费的增长幅度差距特别明显。不同区域基础教育阶段学校学生享有不同的教育资源,其间差距极大,而且随着时间的

简介：中国的基础教育最缺什么？答案也许是多种多样的。中国的基础教育不缺“德”，但缺“立德”。改革开放三十多年来，我们一而再、再而三地强调德育，“德育渗透”“德育为首”“德育为先”等说法频频出现，不可谓对德育不重视．．可我们搞了那么多德育活动，却收效甚微。原因何在？

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简介：基础教育是人才培养的开端,虽然近几年农村基础教育各方面已经取得长足进步,但发展过程中暴露的问题同样不可忽视.如何解决农村基础教育中存在的问题和面临的困境成为实现社会公平的重要方面.

简介：美国作为当今世界上最具实力的国家，一直重视教育的发展，把教育作为立国之本。美国人对自己的基础教育质量也十分不满意，批评声音一浪高于一浪。事实到底如何？美国基础教育正面临什么样的问题呢？应该如何把握和认识美国基础教育呢？特点和优势又是什么呢？美国基础教育有三大特点值得注意：一是多元化的体系；二是灵活、自由、充满选择性的机制；三是全人教育的理念。