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简介：面向2～3岁孩子的托儿教育机构已经在全国各地蓬勃发展,接受2～3岁孩子教育的机构有幼儿园、托儿所、亲子园等。2～3岁托儿的发展特点决定了对他们的教育应该有一些针对性的方法和策略,游戏性、生活性是托儿教育的重要特性,让托儿愉快地生活是托儿教育的重要指向。本栏目在探讨托儿教育理论研究的同时,将关注托儿教育的实践。在此,选登两个托儿活动案例,供进一步研究和讨论。

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简介：摘要参加幼儿素养提升课程后老师们普遍认为园所优劣与园长管理水平紧密相关。园长的管理智慧影响着管理水平，而园长的文化修养则决定着管理智慧。作为一名年轻的园长，又面临着新时期幼儿园的转型，当什么样的园长，办什么样的幼儿园是解决问题的关键所在。

简介：“经历学习”强调幼儿的亲身经历，并关注经历对幼儿成长的价值与意义。如何让幼儿的经历更有价值？我们在充分考虑幼儿年龄特点的同时，选择适宜的经历方式与途径，从而使幼儿在“经历学习”活动中获得有意义的经验和能力。我们围绕“我是实幼小主人”活动的预期目标：具有一定的自主意识与能力，形成积极的主人翁态度，

简介：幼儿园到底该不该布置＂作业＂？这一直是个有争议的话题。幼儿园的学习主要是以游戏为主,随着课程游戏化项目的实施,这样的理念已贯穿于幼儿的一日生活环节。可是,许多家长很疑惑：既然以游戏为主,为啥孩子还会带回来一些＂作业＂呢？我们来了解一下幼儿园的＂作业＂类型,以及该如何对待孩子带回家的这些任务。

简介：狐猴小姐开了一家幼儿园,有六只小狐猴来上幼儿园。狐猴小姐和小狐猴们一起学习、玩耍。转眼三年过去了,狐猴小姐要和小狐猴们分开了。小狐猴们在离开幼儿园时站成一排,齐声对狐猴小姐说道:“谢谢老师,老师再见!”狐猴小姐赶忙拍下了这一幕,把它做成了一张毕业照。

简介：摘要:幼儿园文化是一个总系统，包括三层文化，理念层文化，行为层文化，物质层文化。论文以“幼儿园文化”为题，主要采用文献法，对幼儿园文化的这三层文化进行分析和讨论。

简介：摘 要：在幼儿园阶段，幼儿有充分的权利享受快乐的生活，拥有快乐的童年。但是近几年，很多家长希望给幼儿传授小学课程知识，会把幼儿送到布置家庭作业的幼儿园，这严重阻碍了幼儿的健康发展。为了有效解决学前教育小学化问题，社会各方要共同努力，采取科学策略有效解决这一问题。

简介：西南医院幼儿园是一所拥有60年发展历史的西南片区唯一一所重庆市和全军双重示范身份的幼儿园。现有460名幼儿，13个教学班，两个亲子班。幼儿园秉承“迎着阳光健康成长”的办园理念，始终坚持“把最宝贵的东西给予儿童”的办园宗旨，遵循幼儿身心发展规律，以塑健康特色、育专业队伍、立知名品牌、彰教育公平的国际知名园所为发展目标，现幼儿园初具规模，在重庆市以及国内享有一定知名度。

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简介：有一年，在几十位诺贝尔奖获得者的聚会上，有位记者问其中的一位：“您是在哪所大学里，学到了对您来说最主要的东西呢？”这位白发学者认真地答道：”是在幼儿园。”出人意料的回答使记者非常吃惊地接着问：”“幼儿园里就学到了？”老学者依然认真从容地回答道：”是的。自己有什么好东西要分一些给小伙伴：不是自己的东西不能拿；用过的东西要放整齐；

简介：有一次，老师批评我了。因为我不小心打翻了老师桌上的两杯豆浆，把书弄湿了。老师说：“嗨!夏韵呀，你真是的。”我哭了，老师又说：“没关系，老师没有责怪你呀，不要哭嘛……”

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简介：小贴士2～3岁指一指一对好朋友在哪里？他们要去哪里？3～4岁指一指喜欢的画面，想想在哪个儿歌或故事里出现过？5～6岁你可以用铅笔轻轻地画路线，如果画到一个重复的画面，可以用橡皮轻轻擦掉重新画。

简介：关于幼儿园阶段在人一生中的重要意义，有这么一段佳话：在一次为75位诺贝尔奖获得者的科学家举行的聚会上，一个老学者受到采访：“请您谈谈，您是在哪个大学，哪个著名的实验室学到了您以为最重要的东西？”这位老学者略想了一下说：“在幼儿园，我学到了我重要的思想：东西要放整齐，不是自己的东西不要拿，做错了事要道歉，要仔细观察周围的大自然……从根本上说，我学到的东西就这些。”简单朴实的话语道出了幼儿时期养成良好行为习惯的重要性。

简介：摘要：音乐游戏是以发展学起学龄前儿童对音乐感知能力作为目标的活动。音乐游戏符合幼儿当前年龄的特点以及身心发展的特征。尊重个性，满足幼儿不同需求而进行设计的，具有一定的教育作用。幼儿在欢快以及宽松的游戏活动中，可以体会到游戏带来的快乐，同时进一步提升对音乐的感受力。陶冶情操，促进身心健康发展。音乐游戏根据音乐的特点和性质，拟定符合音乐节奏以及情感等要素的一种活动。在音乐游戏过程中，游戏和音乐是相互促进，而且是相辅相成的。音乐指挥促进以及制约者游戏活动的进行，而游戏活动又可以帮助幼儿更形象，具体和生动的理解音乐，由此获得情绪上的感悟。

简介：　　【摘要】幼儿礼仪教育是指幼儿在幼儿园家庭及社会生活中所必须遵守的简单的行为规范，也就是孩子在日常生活中良好行为习惯和品质习惯的培养。幼儿礼仪教育是幼儿社会性教育的一个重要部分，礼仪教育关系到人与人之间的和谐相处、团结共处，也更能让整个世界充满无限的爱。幼儿期间正是对幼儿进行文明礼仪教育的关键时间段，使幼儿从小学礼、知礼、懂礼、用礼，这些也会影响到到幼儿一生的发展，为培养有素质、知礼仪的幼儿起到非常重要的作用。

简介：摘要：随着社会的不断发展，新媒体技术的不断出现，民间游戏在幼儿教育中的参与越来越少，而民间游戏体现的重要意义和价值也随之消失。针对现在的幼儿教育情况，结合多年的教学经验，对民间游戏教学在幼儿教学中的意义和应用进行简单的阐述。

简介：摘要：幼儿园自主游戏在幼儿的成长过程中是必不可少的，游戏对幼儿的智力、动手能力、语言表达能力以及团结合作能力等方面都有着积极地影响。因此，幼儿教师在选择自主游戏时应合理的选择游戏种类，为幼儿的全面发展做好促进作用。