简介:摘要:在当前教育改革深化的背景下,我们愈发认识到学科融合对于提升学生综合素质和全人发展的重要性。数学作为基础教育阶段的核心学科,其严谨逻辑与解决实际问题的能力培养,对小学生思维品质的塑造具有深远影响。而德育则是引导学生形成良好道德品质和社会责任感的关键途径,旨在培养学生健全人格、和谐人际关系以及爱国情怀等核心素养。构建小学数学与德育相融合的教育评价体系与指标体系,是对新时代教育理念的积极回应和创新实践。这一探索旨在打破传统单科孤立的教学模式,挖掘并整合数学教学中蕴含的德育元素,同时在德育活动中融入数学思维训练,以实现知识传授与价值引领的有机统一,全面提升小学生的综合素质。通过科学、全面、合理的评价体系与指标体系设计,我们期望能够为教育教学提供更具指导性和操作性的路径,从而促进每一位学生的全面发展和终身成长。
简介:摘要《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出教师应该把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在教育工作的首要位置。本文阐述了农村由于特殊的生活环境,加之家长的文化水平低,对幼儿缺少必要的教育,幼儿安全意识淡薄,幼儿生命安全容易受到直接的威胁;并立足农村实际,结合幼儿的特点,从不同角度,多层次地提出了对策。
简介:摘要:当前网络教学资源不断丰富,资源共建共享正在成为成人高校的共同选择。但资源质量参差不齐、课程建设标准不统一等问题也逐渐凸显,并成为制约成人网络教育资源共建共享的主要因素。本研究提出了一种网络教育资源评价体系,能够有效解决上述问题。