简介：刘光蕡的《学记臆解》借解释《学记》阐发了他的教育思想。他认为：＂化民成俗＂是教育的根本目的;全民教育是化民成俗的重要途径;教育内容应该与时俱进、切合实际;学校并非唯一的学习场所,人们应该终身学习。

简介：思想政治教育评价方法既是思想政治教育工作与思想政治教育效果的连接点,又是思想政治教育工作与思想政治教育价值的连接点。本文分析了思想政治教育评价方法的内涵、功能、分类及其内容,以期推进思想政治教育评价方法走向科学化。

简介：感恩是社会每一个公民都应该有的基本道德准则，是做人起码的修养。现在的青少年大多是独生子女，由于受到父母的宠爱和溺爱，感恩意识已出现严重缺乏。这使我们清醒地认识到加强对青少年感恩教育的重要性和迫切性。为了培养出真正有理想、有道德、知恩图报的一代新人，就必须在初中思想品德教学中加强和渗透感恩教育的内容。

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简介：网络思想政治教育是一种全新的思想政治教育理念。高校网络思想政治教育工作必须针对网络特点有针对性地开展,从满足大学生的价值需要、促进大学生的身心健康入手,积极寻找更能激发其需要情感、发挥主观能动性的方式方法,充分调动起受教育者的积极性。

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简介：思想政治教育是通过一定的思想理论、政治观点、道德规范等对个体进行有计划、有目的地影响,从而使个人具有符合社会要求的思想品德、世界观、人生观、价值观并规范其行为的社会实践活动。思想政治教育符合我党教育方针,是我党以立德树人为根本,培养社会主义现代化建设合格建设者和可靠接班人的重要方式。本从不同社会形态角度对思想政治教育理论的发展进行了探讨。

简介：思想政治教育公共化以培养具有公共品质的社会主义公共人为目标,公共化转型已成为当前思想政治教育领域的显学和现代转型的总体趋势。可从思想政治教育公共化的内涵、转型的必要性以及公共化转型的基本路径入手,探讨思想政治教育公共化转型问题。

简介：内容摘要高职院校处于高校末端，一般情况下，学生被高职院校录取，或多或少会出现思想问题，本文针对该问题进行调查研究，总结出高职院校新生入学后的思想情况，发现问题，并针对这些问题进行了相应的研究，以期使新生更快的适应学校环境，促进学生身心健康发展。

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简介：党和国家一贯强调学校要把德育放在一切工作的首位，在中学阶段，思想品德的发展方向和水平如何，不仅关系到学生能否在德、智、体、美、劳诸方面的全面发展，能否适应现实社会各方面的要求，而且更重要的是，关系到学生在21世纪能否成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，成为具有献身精神和创造精神的社会主义现代化建设者和接班人的大问题。思想品德教育也要深入到数学教学中，在数学教学中对学生进行思想教育，也是历史赋予我们数学教师的任务。

简介：领导世界的关键是思想引领,创建中国特色、普世价值和世界精神的教育思想对于中国和世界教育发展意义重大。新儒家教育思想是变革于20世纪、形成于21世纪的儒家思想体系。包括三个部分：一是传统儒家教育思想,二是中国教育成功实践,三是世界教育先进思想。本土化、现代化和国际化是新儒家教育思想的三大特征,中国特色、普世价值、包容精神和外向品质是新儒家教育思想的基本内涵。

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简介：教育是对人的教育,应该从人的本质这一角度来认识。儒家以人为贵,其对人之为人的质的规定性的认识,不仅有助于深化对教育本质的认识,对实际的教育活动也颇具启发性。儒家认为,人具有先天的善性,这是人之为人的根本之所在,而教育的本质就是发掘这些先天善性,使之最大程度地实现出来。儒家以君子为理想人格,并提出了＂君子不器＂的著名观点,这与现代教育的知识化、专业化倾向形成了鲜明的对照,对我们反思现代教育的弊端具有重要的启示意义。

简介：摘要王阳明是明朝廉洁官吏的典范，其创立的心学至今对人们有着深远的启迪意义。本文在概述其主要思想的基础上，调查了当前大学生的廉洁意识现状，认为有必要将王阳明经典的思想论述运用到大学生廉洁教育的活动中，探索王阳明廉政思想在大学生廉洁意识培养中的有效途径，使他们步入社会具有抗腐倡廉的思想意识,形成“敬廉崇洁”的思想道德品质。

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简介：：“教是为了不教”的教育思想，是叶圣陶创立的具有鲜明中国特色和丰富科学内涵的现代教育思想，对我国当代教育产生了广泛而深远的影响。如何适应新世纪国家和教育改革发展的新形势新要求，科学研究和践行这一教育思想？在叶圣陶的故乡苏州市，自2010年起开展了“‘教是为了不教’教育教学改革实验”，100多所学校自愿加入实验学校的行列。在苏州市教育局的支持下，在苏州市教科院和江苏省叶圣陶教育思想研究所先后的组织、指导下，各校结合实际，整体设计，大胆实践与创新。随着实验的持续推进，广大校长、教师对“教是为了不教”教育思想有了亲切的体悟和自己的理解。为此，本期特刊发《科学践行“教是为了不教”的教育思想》等一组4篇文章，从区域整体组织和学校校本实施的不同层面，力图较为全面地反映这项教改实验的过程与部分成果。我们希望这组文章的刊发能够引发省内外更多教育工作者的探讨与呼应。

简介：摘要思想品德课程是一门为健康发展初中生思想品德奠定良好基础的综合课程，其主要任务在于培养与我国社会现实相适应的合法公民。对“中国梦”的学习，对增强初中生坚持走中国社会主义道路的理论自信、道路自信以及体制自信的深刻领会与认同，认识与了解我国国情与历史，激发初中生的爱国热情等，具有重大价值。

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