简介：摘要：随着时代的多元化发展，企业对人才的需求也变得更多元。中职院校以其职业教育的主要特色，发挥出了不可替代的作用，能够在很大程度上，满足不同企业对专业人才的深度需求。中等职业院校，对我国市场经济的健康快速发展，提供了有利的支撑，在很大程度上，加快了我国市场经济的稳定持续发展。中职院校里的数控专业，是现如今的热门专业，在我国经济发展中占有一席之地。

简介：摘要：随着国家园林绿化建设的不断发展，对园林专业人才的职业水平和技能也提出了更高的要求。高校在教学中必须注重加强园林专业教学工作的创新 , 不断提升园林专业技术人才培养的质量 , 在社会发展背景下更好地促进该专业教学优化发展。

简介：

简介：摘要：随着双创教育融入学科教学的相关政策出台，各高校也加快了创新创业与专业学科融合的促成，在高校自己开展、与同省其他高校一同开展各项创新创业内容，目前来看，已经取得了较好的成果，而这一融合在物流管理专业的发展，也是得到了进一步的提升和改正，但实际来看，还是存在不少的问题，比如高校对于物流专业人才的培养与双创融合有部分的脱节，学生没有切实把握好融合的重点，使得常常缺乏在物流管理上的创新想法，使得创意没有差异和亮点，总体达不到想要的效果，还有高校过重的考虑学生的成果，而忘却重视学生在进行创新创业实践中的能力提升，让学生没有落实专业知识，没有较好的提升双创技能。以下将具体介绍双创融合到物流管理专业中出现问题的因素和针对措施。

简介：摘要：随着经济的发展，我国的高校教育教学的发展也有了很大的改善。在当前我国产业结构调整深入发展的背景下，为大学生带来了越来越多的发展机遇，而互联网时代的到来以及新工科的提出，更是为工科学生的创新创业提供了新的发展渠道。工科学生由于其专业有着广泛的需求性，导致其在进行创新创业的时候能够较之其他专业的学生有更加有利的机会，但同时在当前背景下也面临较多的困境，这些问题的存在对于实际的工科学生创新创业而言起到严重的阻碍作用。基于以上这种背景，文章将对现阶段工科专业创新创业教育中存在的问题进行分析，力求能够将挑战化为机遇，给工科学生一个更好的出路。

简介：摘要：当前的我国的高等教育当中，创新创业教育与专业教育深度融合作为一个重要的研究与实践课题，受到了我国高等教育工作者的广泛关注。笔者依据自身多年的教学实践经验，在本文当中阐述了创新创业教育与专业教育深度融合的策略。

简介：摘要：随着国家创新驱动发展战略的提出，“大众创业、万众创新”，创新创业人才培养问题日益凸显，创新创业教育改革成为新形势下教育研究的热点问题，尤其聚焦在高校创新创业教育融入专业教育模式上。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对高校创业教育与专业教育融合支持政策探究提出了一些建议，仅供参考。

简介：高职院校想要确保实时性地为社会培养所需的复合型人才，就必须预先处理好人文和专业教育的交互式融合工作。基于此，文章首先对高职院校人文和专业教育融合的必要性进行了分析，其次又对新时期下高职院校促成专业和人文教育融合结果的有效措施进行了探究。

简介：摘要：近年来，随着社会的发展，我国教育体制的不断改革，我国逐渐加大了对学前教育专业认证的重视度，旨在提高学前教育的质量和水平，培养幼师的专业教学能力。在专业认证的背景下学前教育课程体系改革势在必行。对于学前教育而言，需要严格按照专业认证相关标准和要求，紧扣国家标准，遵循教育规律，优化或重构课程体系；充分利用师德教育理念，形成成熟、健康的价值取向；规范教师教育课程实践教学内容，支撑毕业要求；提升课堂教学信息化水平，注重实效性；接受多方信息反馈，建立多元化的课程评价体系，以实现学前教育课程体系持续不断的优化和创新。

简介：摘要：近些年在经济增速放缓的大背景下，我国的就业形势变得更加复杂和严峻。。为此，教育部正式下发了《普通本科学校创业教育教学基本要求（试行）》的通知，明确了创新创业教育的重要地位。高等院校创业教育与专业教育的融合适应了时代的发展要求，必将会中国创新型人才的培养发挥重要作用。但是我国的创业教育发展处于初期，各方面经验都不成熟。鉴于此，本文从高校创业教育和专业教育的关系出发，对高校创业教育与专业教育的融合路径进行了探索。

简介：摘要：中国高等教育以专业教育为基础，以培养具备一定专业水平和技能的综合型人才为目标，已经形成相对稳定和规范的教育体系。国内高校创新创业教育始于20世纪末，主要依托“双创”课程培养学生的创新创业意识和实践能力，使大学生能够适应社会和科技发展的需求，顺利开展相关领域的创新创业活动。

简介：该文通过“双创”教育与专业教育融合的重要性入手,探讨二者融合的方式方法,两种教育方式的融合是提升“双创”教育的有效推手,而专业教育是“双创”教育的重要保障,只要将两种教育方式融合,才能凸显出“双创”教育的活力以及发展前景。

简介：摘要：在目前阶段，创业教育如何有效与专业教育进行融合发展成为了各个院校需要考虑的问题，然而在实际融合过程中依然存在一些问题需要解决，技工院校需要制定出科学合理的人才培养措施、完善人才培养机制，以创业作为教育导向，重新构建完整的教学体系，以此保证促使二者实现深度融合，为教育改革的深入发展提供支持。

简介：

简介：南京幼儿高等师范学校、南京市女子中等专业学校是南京市教育局直属学校，位于南京市莫愁路419号。其前身为美国北美基督教长老会于1884年10月创建的明德女子书院，是南京最早开办的学校之一，也是南京第一所女子学校。开设的五年制师范专业有学前教育、英语教育（小学），招收南京市和省内部分地区的应届初中毕业生，学生毕业获大专文凭，并由教育厅统一颁发相应的教师资格证书。五年制高职专业有涉外旅游、文秘、电脑艺术设计专业。自2008年起，学校实施系部管理改革，将原先校、科室、教研组三级管理改为校、系（部）两级管理。在梳理、保留以行政职能划分的校务工作部、教学科研部、学生工作部、后勤工作部的同时，分设了以专业归口的四系，即学前教育系、人文系、外语系、艺术系。

简介：

简介：摘要蒙族民间舞蹈是中等专业学校舞蹈专业训练中非常重要的组成部分，而教学组合则是民间舞课堂训练最重要的方式与手段。因此，高质量的教学组合编排不能盲目“拼凑”，也不能一味求新，而应建立在对教材的整体理解与把握、对循序渐进的教学规律的认识以及对风格性与训练性相平衡原则的把握上。要依据相应的原则与方法，才能使蒙族舞蹈教学组合在最短的时间内达到最佳的教学效果。

简介：摘要本文阐述了中等专业学校美术设计与教师能力标准是师资培养培训的纲领性文件，又是师资培训包项目开发的基石，我们在标准的制定过程中，除了加强对有关教师能力标准的文献资料进行综合性的分析，更注重对相关企业、学校以及师资培训基地进行广泛、深入的调研。

简介：摘要本文阐述了中等专业学校计算机教学运用中常出现的一些问题，并就问题进行了分析，提出了相应的方法和措施，为计算机教学提供了方便。

简介：天津市电子计算机职专创建于1980年，经过30多年的调整与发展，现已形成以天津市城市学院为龙头的办学集团，实现了中职与高职衔接、就业与升学并举的教育格局。学校占地100多亩，建筑面积6万m2，教育部、发改委、市政府先后投入近4000万资金进行学校建设，更新教学设备。现在，学校已成为全国中职教育示范校，学校的发展走在了天津市及全国的前列。