简介：时至今日,从理论层面而言,教育具有产业属性已成为人们的共识.当前,教育产业理论重新崛起的真正指向,不在于对教育产业的属性探讨,而在于如何运用产业化理论改革高等教育运行机制,革除教育体制和高等学校中存在的积弊,适应知识经济到来的要求,促进国民经济的健康发展和持续增长.

简介：通过分析当前成人高校体育教学的现状,了解大学生对各种体育教学模式的行为反应.提出了成人高校体育教学模式的改革思路是要淡化竞技体育基础课的教学直至取消竞技基础课,同时开设选项课和选修课,增设体育理论课课程.

简介：我国目前较为单一的教育投入体系与长期以来对教育投入的理解有关.教育在不同阶段上具有不同的公共产品偏向,其'半公共产品'属性决定了教育投入必须同时兼顾能力原则和受益原则两个方面.我国教育投入机制改革原则的确定要以教育内部收益率为依据.

简介：本文重新审视了在高考招生制度改革的背景下,高校生涯教育的不足。高考招生制度改革,对高校大学生生涯教育提出了新要求、新任务。高考招生制度改革,要求大学生从“被动适应”到“主动作为”转变;高考招生制度改革,要求高校生涯教育从“分散性、阶段性”到“全程化、立体化”转变。高校生涯教育应当贯穿于大学整个阶段,从大学生入学开始,明确每个阶段性生涯教育任务,分年级、分层次、有规划、有重点的开展大学生生涯教育。

简介：高等职业技术教育已成为广西高等教育的重要组成部分．但仍然存在着许多制约发展的主客观因素，文章就此进行了分析，提出了加快广西高等职业技术教育发展的七大对策措施。

简介：摘要:新财经教育改革的目标是以社会需求为导向,培育高素质复合型财经人才。立足于新财经教育改革的必然性,对目前培育复合型财经人才的现状进行思考与分析,发现存在以下三方面的问题:新财经的改革意识不够全面、融合条件不够充足、实践方式不够完善。应从新财经意识“全员化”、不断深化教学改革、构建政—校—企联动模式三方面完善提升,为培育复合型财经人才提供思想、基础平台保障。

简介：国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）第十九章第六十条提出：＂加快教育信息化进程——加强优质教育资源开发与应用＂。我国英语专业名校主要是北京大学英语系、北京外国语大学英语系、复旦大学英语系、上海外国语大学英语系。国家应该倡导这四所学校的教学名师录制远程教育教学课件,其他英语专业师资严重不足的高校用名校的远程教育教学课件对英语专业本科学生进行教学,配以其他学校的英语专业教师进行课堂学习指导和课后解答学生问题。这样,就可以让普通高校英语专业学生能聆听到名校的教学名师的课堂教学,又解决一些本科院校英语教师严重不足的问题。

简介：实验教学在整个艺术设计专业教学体系中占有重要地位,随着艺术设计学科的发展,传统的实验教学模式已无法满足创新型人才培养的需求。在此情形下,探索创新型实验教学模式,深化实验教学的改革,对提高实验教学质量和培养创新人才具有十分积极的意义。

简介：年初国家召开了全国教育工作会议，对今后一个时期的教育改革提出了明确要求。其核心是，教育要适应我国社会主义市场经济的发展，迎接知识经济的挑战，加速推进素质教育，培养具有创新能力的各类人才。面对新要求和宏观教育改革的大趋势，加速推进成人院校的教育改革十分迫切。

简介：

简介：本文着重阐述了体育教学与素质教育的关系,体育教师不断提高自身素质是实现素质教育的基本保证,树立全面素质教育观念是体育教学实现素质教育的思想基础。

简介：本文分析了数学教学在素质教育中的重要作用，并从提高认识、转变教育思想和教育观念、改革教学方法、提高教师素质等方面进行了阐述。

简介：在高职教育中,为提高数学教学质量,充分发挥数学教育对培养学生的分析问题和解决问题的能力,从数学教学模式改革出发对高职数学教育改革问题进行了探讨,指出信息技术时代的数学教学应以多媒体形象化教学为手段,发挥计算机网络优势,建立以学生为中心的教学模式.

简介：高职院校篮球选修课的传统教学方法存在许多弊端,笔者根据几年来的体育教学的实践和反思,在本文中提出深化篮球课教学方法改革的五点意见。

简介：［摘要］社会调研及学生问卷调查结果表明，经济管理类专业大学生的实践能力与高校培养目标相比仍有欠缺。本文从当前实践教学存在的种种问题入手，从教学模式、教学手段和评价体系等方面探索提高专业实践教学质量的途径和方式。

简介：'农业要发展,农村要建设,农民要富裕,首先要依靠农村教育的发展.农村教育是我国教育的主体,是整个教育事业的基础,也是提高整个国民素质的关键.农村社会经济对农村教育提出了新的要求,我国的农村教育面临着前所未有的严峻挑战.发展农村教育,积极开展农民技能培训,提高农民素质,是解决'三农'问题的治本之道.

简介：现代资本主义市场经济国家的高等教育体制，有下列三种模式。

简介：内容摘要：在产教融合背景下，高职通识课教育一方面对合格社会职业人的塑造有特殊的地位和作用，只能加强不能削弱；另一方面高职的通识课教育必须适应高职教育的特点，通过融入专业特色和岗位特征的人文元素，实现为专业服务的功能。为此，高职院校必须立足“双师型”、“跨界型”、既符合就业导向又具备职业综合素养提升的需要，全面加强通识课教师能力培养，使之与产教融合相适应；完善高职通识课课程体系建设，推进通识课教学内容和形式改革，助推我国高职教育高质量发展。

简介：管理信息系统课程是各大高校经管专业的专业核心课。为了掌握并提升该门课程的教学效果,课题组对课程内容设置的合理性与学生感知的学习效果进行了调查分析。结果显示课程内容的设置专业针对性不强,学生学习难度大、目标不明确。因此,课题组建议根据专业特点设置合理的教学内容、加强理论与实践的结合、创建真实的教学及演练的平台等,从而提升该课程的教学效果和质量。

简介：以《大学英语课程教学要求》（2007）、建构主义理论和人本主义理论为依据,文章提出实施“语言知识VS语言技能”模式、“大学英语VS职业英语”模式、“整体教学VS分层教学”模式、“课本内容VS生活实践”模式等,以活化艺术体育专业学生大学英语课堂教学,满足学生学习需求、职业需求、能力需求和交际需求。