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  • 简介:从党的十四大以来,关于市场在资源配置中的作用,虽然在具体表述上存在差异,但基本定位是“市场在资源配置中起基础性作用”。十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》将“基础性作用”修改为“决定性作用”,提出了“使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用”的重大理论命题。理论界在解读这个命题时比较一致的观点是“凡是市场能做好的都交给市场”.这句话可以说是一句似是而非的话语。我们认为市场起决定性作用是有条件的,因而政府和市场之间的关系并不是泾渭分明的,而是存在交集的,这个交集面的大小与决定市场作用的条件的完备性有关。

  • 标签: 市场 资源配置 决定性作用 政府
  • 简介:为贯彻落实《国务院办公厅关于严格执行党和国家民族政策有关问题的通知》(国办发[2008]33号)精神,省政府决定在今天召开第一次民族工作联席会议,研究部署贯彻落实党和国家民族政策的有关问题。召开这次会议,也是落实去年省人大常委会对《中华人民共和国民族区域自治法》和《国务院实施(中华人民共和国民族区域自治法〉若干规定》、《贵州省实施(中华人民共和国民族区域自治法)若干规定》(以下简称“一法两规定”)进行执法检查所提意见和建议的整改落实措施,是省政府定期听取并研究民族工作、推动民族地区加快发展的长效机制。

  • 标签: 联席会议 民族工作 《中华人民共和国民族区域自治法》 省政府 国务院办公厅 汇报
  • 简介:2002年5月24日至26日,五台山风景名胜区政府特邀我国著名专家和省、市、景区有关部门负责人及电视台、报社等新闻单位的35位同志,在五台山五峰宾馆举行了“五台山风景名胜区申报世界遗产研讨会”。参加本次大会的有中国地质博物馆研究员潘江,

  • 标签: 中国 部门 区政府 风景名胜区 申报 负责人
  • 简介:荔波县地处贵州高原南部边陲,与广西接壤,全县总面积2431.8平方公里,辖6镇11乡(其中民族乡5个),94个村委会和4个居委会。总人口16.8万人,其中少数民族人口14.5l万人,占总人口的87%。荔波自然资源丰富,拥有串富的旅游资源,境内有樟江国家重点风景名胜区、国家级茂兰自然保护区和梅原景区等100多个知名景点,特别是国家级樟江风景名胜区集山、水、洞、林、湖、瀑为一体,雄奇俊美,玲珑秀丽,原始古朴、神情构成了具有广阔开发前景的自然景观和人文景观。

  • 标签: 体育事业 民族传统 荔波县 政府发展 国家重点风景名胜区 人民
  • 简介:2002年3月22日至23日,福建省委、省政府在福州召开全省宗教工作会议,要求全省各级党委、政府和各有关部门,按照“三个代表”要求,认真贯彻党中央、国务院关于宗教工作的指示精神,用江总书记在全国宗教工作会议上的重要讲话统一思想,全面正确地落实党的宗教政策,切实做好我省宗教工作,积极引导宗教与社会主义社会相适

  • 标签: 宗教工作 中国 “三个代表” 社会主义制度 宗教信仰自由政策
  • 简介:2006年9月21日至22日“中国经济发展中的自由与责任:政府、企业和市民社会”国际研讨会在上海展览中心举行。此次研讨会由上海社会科学院经济伦理研究中心举办,作为上海社会科学院知名品牌“世界中国学论坛”的一个分会,它吸引了国内外众多著名经济伦理研究机构:有经济伦理国际奥委会之称的“国际企业、经济学和伦理学学会”(ISBEE,该学会作为合办者派出了5位不同国籍的执行委员与会)、由国际高层企业家领袖组成的著名Caux圆桌会议、美国圣母大学、中国伦理学会、上海伦理学会等。国内外知名经济伦理学专家学者和企业家40余人与会并提交了论文。

  • 标签: 中国经济发展 经济伦理学 国际研讨会 国际企业 市民社会 研讨会综述
  • 简介:全省第五次民族团结进步表彰大会召开五年来,各级党委、政府和各族人民以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,全面贯彻落实党的十六大和十七大精神,认真落实党的民族政策,坚持各民族“共同团结奋斗、共同繁荣发展”这个主题,抢抓机遇,开拓创新,在加快少数民族和民族地区经济社会发展,巩固和发展各民族平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系等方面做了大量工作,有力地推动了我省改革开放和富民兴黔伟大事业的发展。

  • 标签: 民族团结进步 人民政府 贵州省 先进个人 先进集体 表彰
  • 简介:河北省教育厅高度重视中小学心理健康教育工作,并把它作为素质教育的重要内容,在全省中小学逐步实施,形成了科研先导,区域推进的工作格局。同时,启动了心理健康教育教师培训工程、心理健康教育课题实验工程、心理健康教育活动课实施工程;在中小学营造了领导到位、机构到位、师资到位、措施到位,人人维护学生心理健康的育人环境,并收到了良好的效果。近日,本刊记者就河北省中小学心理健康教育工作的开展情况采访了河北省教育厅韩清林副厅长和河北省教育科学研究所贺银瑞副研究员。

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