简介:【摘要】目的 探讨高校在职和退休教师眼科体检状况并提出相关建议及意见。方法 对成都某高校在职和退休教师2500人进行眼科体检,包括常规视力、裂隙灯显微镜检查、小瞳下直接眼底镜检查。结果 有2304(92.16%)例体检者有眼病。其中屈光不正65.48%(1637/2500)、白内障29.6%(740/2500)、睑板腺阻塞患病率11.88%(297/2500)、结膜结石9.68%(242/2500)、黄斑病变5.72%(143/2500)、眼底动脉硬化5.24%(131/2500)。白内障、糖尿病视网膜病变、黄斑病变、眼底动脉硬化患病率随年龄增长明显增高,差异有统计学意义(P
简介:摘要医学自古以来就是受人民大众所关注的领域。医德自然也是自古就传承下来的。古人极其重视医生的医德。如果一个学医者不具备良好的人文素养,传授医术的老师是不会将医术传授给此人的。因为医生不但可以救人,也能害人。如果其不具备医德的话,那就是整个社会的劫难。如今,各大高校已经将医学生的人文教育列入教学课程。通过让医学生修音乐课程来培养学生的人文素养,让医学生在欣赏交响乐的期间,不断提高其人文素养。本篇文章主要是从音乐教育角度出发,研究交响乐对培育医学生人文素养的重要作用,探讨医学生人文素养培育的途径。以期能为提高医学生的人文素养提供可以参考的意见,让医学生能够成为一个善良的人,怀着良善的心态对待所有的生命。
简介:目的:调查衡阳市高校教师急救知识掌握情况和急救态度现状,为制定高校教师急救知识技能的培训计划提供依据。方法:于2018年3-5月选取220名高校教师进行问卷调查。结果:参加调查的人中仅25.5%的教师参加过急救培训;医学与非医学专业背景教师的急救知识正确率在抢救黄金时间、CPR按压位置、CPR按压频率、CPR按压与通气比、止血、判断脊柱外伤、搬抬脊柱外伤病人、固定骨折病人、气管异物阻塞、玻璃入眼、鱼刺卡喉、烫伤等方面的差异具有统计学意义(P<0.05);医学专业背景教师救助陌生人的意愿明显高于非医学专业背景教师(P<0.05)。结论:高校教师院前急救知识状况不容乐观,要在转变公众急救观念的基础上从自救互救技能层面加强对高校教师作为“第一反应人”的急救知识普及和培训。
简介:摘要本文阐述了构建临床教师教学能力模型是高等医学院校亟待解决的问题;分析了当前随着临床教学理念和方法的不断进步、临床教学环境的更加信息化和智能化,对临床教师教学能力模型的构建提出了新的挑战。本文总结了当前国内外主要的临床教师教学能力模型(如能力素质冰山模型、教师成长模型、探究式教学模型、Molenaar的三维教学能力模型等)的构成要素的进展,并探讨了以学生为中心引导式教学、床边教学、微教学与BOPPPS[导入(bridge-in)、学习目标(objective)、前测(pre-assessment)、参与式学习(participatory-learning)、后测(post-assessment)、总结(summary)]方法、医学模拟教学等当前临床教师教学能力模型的实践研究进展,以期为进一步构建出适合中国高等医学院校的教师教学能力模型提供指导。