简介：印度创业发展学院的创业教育观念一、普及创业精神，提供创业技能培养印度创业发展学院（EDII）高度重视创业精神，将其作为创造组织价值和领导能力发展的手段，并根据各学科的目标、技能、态度和行为方式进行培育。与EDII相同，我国高校提倡创业精神，积极培养大学生的创业技能。但是，在目前高校创业教育师资不足情况下，我国高校还不能完全为每个参与者提供个性化导师。

简介：介绍新加坡理工学院教师培养的四个方面经验，即：严格的准入制度、在项目中保持和提升技能、顺畅的流动机制、上司提升下属为使命的文化氛围。同时还归纳了新加坡教师激励方面的五大机制，即：公平公正不公开机制、协商式目标管理机制、心理收入激励、培训奖励机制与物质奖励机制。最后归纳了这些经验对我国高职教育的四点启示，即：建立协商式的目标管理机制，有利于教师的成长和目标达成；讲求公正公平和在某些方面不公开策略，可更好调动教师的积极性；学校工作不过度量化，讲求总体公平；减少横向比较，加强心理收入激励。

简介：社区学院的持续健康发展是全面推进社区教育、提高全民素质的重要基础,也是构建终身教育体系、建设学习型社会的必然要求。国外社区学院建设在立法、管理模式、社区教育工作者专业化、社会资源整合、技术支持等方面积累的成功经验对加强我国社区学院建设具有重要的借鉴意义。对此,我们需要建立健全相关法律法规、赋予社区学院及社区居民一定的自主管理权、加强社区教育工作者的专业化建设,以及充分利用现代信息技术,以促进我国社区教育发展,进而提高全民素质。

简介：美国的教师职业道德建设有着务实、规范、独特的经验，为世界各国所借鉴。其师德建设大致经历了萌芽阶段、探索阶段以及完善阶段。通过不断完善师德建设的观念、制定并执行系统的师德评价标准、加强教师师德的自我约束与外在监管等形式，美国逐步建设了一套较为完善的科学性、规范性、实践性的师德体系。美国师德建设的理论建构及实践运作，对我国师德建设具有积极的借镜与启示作用。

简介：私立南开大学自1919年成立至1938年南迁组建国立西南联合大学虽仅经历了仅不足20年，然而却铸就了“南开思想”，取得了辉煌成就，堪称中国近代民办教育吏上的一朵奇葩。剖析私立南开大学的办学思想，解读其现实意义对当代民办高校的发展大有裨益：明确的办学宗旨是民办高校生存的前提，优秀的师资队伍是民办高校发展的基础，民主科学的管理思想是民办高校发展的关键，有效灵活的经费等措及运行机制是民办高校发展的保障。

简介：黄淮学院是地方本科院校向应用技术型高校转型的成功范例，他们通过做好顶层设计、转变教育观念、组建合作发展联盟、改造学科专业、创新人才培养模式、搭建实践育人平台、打造双师素质团队、开展国际合作办学等多种措施促推学校转型，这些经验启示我们，转型必须抢抓机遇，先行先试；必须把专业建设作为转型的切入点和突破口；必须加快二级学院建设，为转型积聚动力；必须抓好融资，为转型提供物质保障。

简介：一新加坡是一个海岛城市型国家。面积约为620平方公里,人口216万(1987年),1959年获得独立自治的地位。当时这个地方非常贫穷落后,失业率高达15％,人口增长率为4％。然而,30年过去了,今天的新加坡已成为一个“新兴工业国”,从六十年代到八十年代,新加坡国内生产总值平均每年递增9.2％,人均国内生产总值每年增长7％,去年人均产值已达一万美元以上,与亚洲的台湾、香港、南朝鲜一起被人们誉为经济起飞的亚洲“四小龙”。

简介：通过对我国港台地区房地产经纪行业管理经验的对比分析，揭示了该行业的发展规律，最后分析指出了其对我国大陆房地产经纪业规范发展的启示。

简介：增强学生对高等教育成本的负担能力英国高校长期接受政府资助，实行低学费或免学费制度，“二战”后政府难以继续承担教育系统所需的庞大开支，从而实施经费来源多元化政策，允许大学酌情收取学费。同时，为避免学费过高而阻碍低收入家庭子女入学，政府也不断通过配套措施的颁行和调整，增强学生对高等教育成本的负担能力。

简介：最终由改制后企业和职工自行负责超出社会养老保险制度的附加养老金的资金来源,将未来57%的法电退休职工养老金责任转移给了RDC,法电公司养老金由法国电力燃气行业职工社会保险全国基金会(CNIEG)管理

简介：二、对法国电力公司改制中职工养老金改革经验的基本判断,应积极借鉴法电改制上市开发性解决职工退休金向社会养老系统过渡的经验,　　(一)大型国有企业整体上市过程中是否能够准确估算和合理解决历史成本和或有的社会成本

简介：研究表明,形成性考评能有效地提升学生的学习质量和学习能力。本文介绍英国的一项课堂教学环境下形成性考评的行动研究。重点介绍其实施方法及该项目研究给予我们的启示。

简介：党的十九大报告提出实施乡村振兴战略是我国基于经济增长进入新阶段和乡村发展面临新挑战的背景下提出的重大战略举措。实施乡村振兴战略，促进乡村全面发展和城乡融合，是决胜全面建成小康社会和实现两个百年目标战略的重中之重。台湾社区总体营造运动自20世纪90年代实施以来，以满足乡村居民不同需求为导向，以乡村居民公民意识提升为抓手，以乡村文化复兴及创意为特色，实现了乡村功能的整合和城乡平衡协调发展，其经验对于大陆乡村振兴规划具有一定的借鉴意义和启示。

简介：时代发展呼吁立足教学实践的教师要不断追求创新、超越自我,向教学名师靠近。教学名师的成长是教师队伍卓越化建设的重要目标;是教师实现专业化发展的必经阶段。不同的教学名师有不同的成长经验、特征及成长路径,会给人带来不同的价值引领。本文主要以C市的教学名师代表为研究对象,结合相关的文献来分析教学名师成长过程的经验,以激发更多扎根教学实践的教师树立坚定的信念、找准努力的方向、强化自我成长的内在动机,向教学名师目标出发,实现自我价值追求,不断走向卓越。

简介：社区教育的核心问题是如何保证社区教育质量。对此,美国社区大学有值得借鉴的地方,如致力于满足学习者的多样化需求,着眼于培养具有健全人格的合格人才,遵循于成人成长成才的一般规律;国内社区教育也有一些基本经验,如领导重视、政策到位,加大投入、充实编制,完善机制、加强评估,网络搭台、移动学习等。郑州市在社区大学发展模式探索中确立的市民需求主导等原则体现了社区教育的鲜明特色。

简介：香港被国际社会称为廉洁之都，廉洁的氛围为香港高校的发展提供了良好的条件。本文分析了香港社会与香港高校廉政建设的经验，就加强内地高校廉政监督工作提出了建议。

简介：世界行政民主化潮流推动下两大法系主导的行政听证制度目标模式呈相互融合趋势,各国行政听证制度在具体规定上虽有差别,但在听证程序司法化、公开原则、言词审理、质证与申辩、说理制度及听证记录方面存在共通性且有理论与司法实践上的长足发展。我国行政听证制度应坚持听证司法化趋势,加快制定和出台行政程序法以推进行政听证的体系化建设,完善行政听证制度,科学设计行政听证流程环节,促进行政听证的公正与效率,发挥其制度功效。

简介：新加坡南洋理工学院坚持“组织文化、创新理念、能力开发、校企合作”为核心的办学战略,具有先进而独特的办学理念、办学特色、办学机制,诸如“教学工厂”、“无界化”文化等办学理念更使该学院办学成效在亚洲乃至世界领先。认为新加坡南洋理工学院办学经验对我国高职教育发展有着丰富启示,我国高职院校应从这几方面着力发展：牢固树立高职教育创新发展理念,切实做好院校未来发展规划,高度重视一流师资队伍建设,不断提高校企合作实际水平,进一步加强和改进开发应用型科研工作,大力发展和谐进取的组织文化。

简介：澳大利亚是世界上最早将外语作为人类资源来掌握的国家之一。悉尼大学以“繁星纵变，智慧永恒”为校训，从建校伊始就将提高教学质量、培养高质量人才作为其首要任务，并在长期的办学过程中，多次进行教学体系的改革，取得丰硕成果。悉尼大学拥有大量留学生，其外语教学体系为中国大学英语教学提供了借鉴与参考。

简介：“三农”问题在我国进入城乡统筹发展的新时期，面临着巨大的挑战和机遇。因此从国际化视野来考察世界各国对农村经济建设的金融支持将对我国的农业，农村经济发展的金融支持，将对农业技术推广和农村金融机制改革有着重要的启示和借鉴作用。我国与发达国家国情不同，我国的“三农”问题有着自身的特点，所以本文在总结发达国家农业发展的金融支持经验及其启示的基础上，联系当前我国农业发展现状与存在的问题，阐述论点提出启示与对策。