简介：她们要强，要面子，一个人死撑，受尽了苦，却得不到丈夫的感情，她们的心无数次被万箭穿过，已经坚如磐石，她们需要的是让自己柔软下来。

简介：焦山是扬子江中一小岛,自古被誉为"东浮玉",新建成的矗立在焦山之巅的万佛塔,犹如这块浮玉上璀璨的明珠,将焦山点缀得更加秀美。万佛塔前身为焦山镇寺塔,始建于元大德二年(公元1298年),及大德九年(公元1307年)而成,后毁于倭乱(公元1488年)。五百余年来,一直未能复建。党的十一届三中全会以来,焦山定慧寺进行了一系列修复和建设工作,寺庙面貌焕然一新。1996年,定慧寺方丈茗山长老发愿重建万佛塔。这一义举得到市政府的重视和支持,并得到新加坡佛教居士林和李木源先生的大力资助。1998年3月1日,万佛塔工程破土动工。同年5月5日举行奠基仪式。1999年9月11日万佛塔落成。万佛塔总高度42米,七层八面,上有天宫,下有地宫。焦山万佛塔名副其实,一至七层供奉着一万余尊菩萨像和佛像。大致安排:第一层:大原地藏王菩萨2400尊;第二层:大悲观世音菩萨1600尊;第三层:大行普贤菩萨1500尊;第四层:大智文殊菩萨1400尊;第五层:药师佛1300尊;第六层:阿弥陀佛1000尊;第七层:释迦佛860

简介：<正>16年前,北京日报《作家写真》专栏刊登了刘恒的报告文学《小杨教书》。他用6个字概括了我的一生——读书,教书,写书。我出生于湖南岳麓书院旁的一个知识分子家庭,家里没有别的,只有书。书架上、箱子里、墙角旮旯全是书。我从小爱读书,起初看小人书,与小伙伴们互通有无。小人书看完了,就看大人书,家中有4个竹制大书架,我从最低层能摸得着的地方信手拈来,拿到什么看

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简介：佛山检出的问题地板，狠狠的给了嘴硬的万科一记耳光，3月2日，万科地产在顺德大良召开新闻发布会，会上，万科和安信双方均承诺“承担所有责任”，这是本刊截稿前有关万科“毒地板门”的最新进展

简介：你在白色恐怖中诞生，你在黑暗天空下崛起，我的工农红军啊，在大军压境之时，你没有屈服，终于汇成了钢铁洪流，在殷殷战火中激荡，在苍茫大地上奔流。

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简介：道德失语症患者是那种对善恶不辨习以为常的人，他们习惯性地不以善为善，习惯性地不以恶为恶。因此，每当有具体的道德语境需要他们扬善抑恶的时候，他们总是习惯于不发声。在应该弘扬善的时候，他们哑口无言；在应该抑制恶的时候，他们也缄默不语。

简介：　　走遍每一寸沙漠,每一个沙丘,每一片胡杨林,一定要找到库尔班大叔一家,成为我们每个人的共同誓言.……

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简介：胡锦涛总书记在同中国农业大学师生代表座谈时．讲了这样一番话：“希望同学们把深入实践作为成长成才的必由之路。古人讲，既要‘读万卷书’，又要‘行万里路’。这在一定程度上揭示了人才成长的规律、古往今来凡成大事者，无不经过社会实践的历练和艰苦环境的考验。”

简介：正上世纪80年代,他是镇上有名的养殖专业户;上世纪90年代,他是县上远近闻名的知名企业家;2009年,他转行投身于一个全新的行业,开发速生树种,并且从10万元起步,仅用了三年时间就把公司发展成了一个年产过亿元的大企业;2010年,他发起了全国一千万亩大造林活动,用自己的影响力带领全国一千多位老人及他们周围的人们植树造林,改善生态,受到了当地

简介：《刑法》第17条第2款关涉相对责任年龄人承担刑事责任的范围,围绕此问题,＂罪名说＂、＂罪行说＂、＂行为＋罪名限定式＂、＂罪行罪名选择说＂、＂犯罪构成说＂等理论相继提出,但都未能实现＂罪行＂到＂罪名＂的合理沟通。三阶层犯罪论体系下存在着多层次的犯罪观,在该体系下有关刑事责任年龄的规定是有责性的要素。第17条第2款规定的＂……罪＂即是＂客观的犯罪＂——该当构成要件的违法行为（不法）。＂客观的犯罪＂既决定着有责性阶段不法的评价范围,也决定着行为的性质即罪名的确定。

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简介：<正>1卷2(1999-5)主题研讨:中国的审判委员会制度苏力基层审判委员会制度的考察及思考贺卫方关于审判委员会的几点评论朱晖不可预约的正当性陈瑞华正义的误区——评法院审判委员会制度

简介：《物权法》第74条第1款规定：“建筑区划内，规划用于停放汽车的车位、车库应当首先满足业主的需要。”该规定仅是原则性的宣言．过于概括，在法律适用中亟待具体化。本文试图对该规定“首先满足业主的需要”的适用中涉及的“业主”、“需要”、“首先满足”等问题的理解加以探究，进而提出较为合法、合理、合情，便于操作的适用建议。

简介：第67条第2款"特别自首"中"其他罪行"性质的规定还不尽完善,从刑法理论和司法实践来看,被采取强制措施的犯罪嫌疑人、被告人和正在服刑的罪犯,所供述的司法机关还未掌握的,本人其他犯罪的性质与涉嫌的罪名或被判刑确定的罪名是可以相同的.

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简介：<正>在世界教育领域中,失学问题已不再是个新问题了,而且还经常成为各国教育界研究的课题。几乎在每一本探讨教育问题的书中,都少不了把失学问题作为特别研究的内容。每个国家都曾为解决失学问题而奋斗过。这不是一个够紧迫的问题吗?