简介：文章论述了当代大学生社会责任感的现状，对当代大学生社会责任感缺失的原因进行了分析，对如何探索当代大学生社会责任感教育的有效途径和构建当代大学生社会责任感培育的科学机制进行了分析论述。

简介：摘要新课标强调在数学活动中，要发展学生的数感、符号感、空间观念、统计观念、应用意识与推理能力。其中“数感”被摆在了首位。可见培养学生的数感是当前摆在我们数学老师面前的一个重要课题。本文根据课程改革理论并结合自己的教学实践，来谈谈低年级学生数感的培养。

简介：位于太原市的娄叡墓是一座北齐晚期的大型墓葬,保存下来的彩绘壁画71幅200余平方米更是堪称南北朝时期绘画的代表作。壁画以构图的层次、人物的形神、马匹的动势、精美的线条和浓淡相宜的色彩等营建了完美的空间感和时间感,使观者身临其境般感受到栩栩如生的宏大场景,更给了我们广阔的想象空间。

简介：

简介：研究了一类具有连续分布延时的反馈神经网络模型的周期解的存在性和全局稳定性．通过利用不等式α∏k=1^mbk^qk≤1/r∑qkbk^r＋1/rα^r（α≥0，bk≥0，qk〉0，且∑k=1^mqk=r-1，r≥1，构造适当的Lyapunov函数，以及运用同构定理，得到了一系列简单有用的条件，推广并完善了已有结论．

简介：第一堂课都是入门课，教师能否引导学生顺利入门，使学生对该门课程产生认同感，对今后教学的有效进行至关重要。文章从高职学生听说能力的学情分析入手，分析了第一堂听力课的重要性，详细阐述了第一堂课的设计方案，旨在帮助学生完成心理和认识上的过渡，适应新的教学理念和教学方法，使第一堂课真正成为导航课。

简介：高考英语听力测试的主要形式有对话理解、短文理解。对话理解是考查学生在一定语境或情景中所表现出的快速反应、推理判断能力;短文理解则是在此基础上考查学生对一个结构比较完整、意义相对连贯的语段的理解能力,是一种高层次、有难度的听力测试形式。高考英语听力测试的主要测试点包括:

简介：各级英语学习大纲都特别强调英语听力的重要性，但在我国大部分高校里，听力的现状仍然令人担忧。传统的大学英语听力教学由于内容枯燥、形式单调，导致学生对英语听力学习缺乏兴趣，英语听、说能力普遍较差，不能适应当今全球化趋势的需要。英文原版电影是集视觉、听觉为一体的听力素材，如果能合理地利用，将有利于提高学生的听力意识、丰富听力教材、改进听力方式以及促进多媒体设备的利用，从而改进目前我国大学英语听力的现状。

简介：焦虑是外语学习者容易产生的情感障碍。这种障碍的影响在听力活动中尤为显著。从云南大学非英语专业研究生问卷调查所得到的数据分析发现,听力焦虑在学生中普遍存在,并与外语课堂焦虑显著相关。在以外语水平和性别作为变量的分析中得出,听力焦虑与成绩呈负相关,而性别差异对焦虑值没有影响。学生对听力材料不熟悉,学生听力策略不足及教师听力课堂作用不突出被认为是听力焦虑产生的主要来源。为了有效控制和降低听力焦虑,外语教师应该合理选择听力材料,注重听力策略训练,充分发挥教师在听力课堂中的作用。

简介：元认知在语言习得领域的应用越来越受到关注。文章在简要介绍元认知的基础上，探讨了多媒体英语听力与元认知的关系，听力理解中学生元认知能力的差异。通过加强学生听力理解过程中的元认知知识、元认知体验和元认知监控，提高学生的听力水平。

简介：数感是学生基本的数学素养，是学生对数字运算的基本理解。关于“数感”培养，在《义务教育数学课程标准（2011年版）》中明确提出了将数感的培养作为数学教学的主要内容。数感能帮助人们用灵活的方法做出数学判断，并为解决复杂问题提出有用的策略。在小学数学教学过程中，运用猜测培养数感，运用操作培养数感，运用质疑培养数感这三方面进行探讨。教师要必须对教学生活有自己的理解，才能在教学过程中，激发学生的灵感，让学生运用数学知识解决生活中遇到的问题，升华学生的数感。

简介：报导作者合成的４种增感剂，产品收率和纯度均较高，用红外光谱、元素分析确定结构正确性．热分析测定三元低共熔点．还进行了静态、动态发色实验测定发色光密度值，证明增感剂用于热敏记录材料可降低显色温度，提高显色速度和发色光密度．

简介：正一、初中学生社会责任感的现状我国有重视社会责任感的教育传统。"滴水之恩,当涌泉相报"、"谁言寸草心,报得三春晖"都阐述了个人要感恩回报的道理。顾炎武说,"天下兴亡,匹夫有责";陶行知说,"国家是大家的,爱国是每个人的本分";雷锋说,"人的生命是有限的,可是为人民服务却是无限的,我要把有限的生命投入到无限的

简介：数感和语感、乐感一样，是学生的一种基本素养。在数学教学中，教师如何给学生一双“慧眼，”让学生学会用数学的眼光看世界，让深层次的数感走向学生呢？本文从几方面进行了尝试与反思。

简介：教师职业倦怠感是一种当今高校教师普遍存在的心理现象,而社会转型期的诸多因素正在加剧高校教师的职业倦怠感,如不引起足够的重视,不仅微观上会对课堂教学、课程改革产生许多不利的影响,而且在宏观上对高校教学质量的提升乃至社会的进步都会产生不良的负面影响,因此,加大力度和强度改善教师的职业倦怠感是高校中党员教师带头克服的一个刻不容缓的重要内容之一。只有这样,课堂教学的效果才会更好,高等教育事业才会有可持续性的长足发展,才能为国家培养更多高层次的专业人才。

简介：加强对大学生社会责任感的培养不仅关系到大学生个体的成熟与发展，同时也关系到国家、民族的前途和命运。党的十八大报告中，特别提出要加强培养青年学生的社会责任感，这为新时期做好大学生思想政治教育工作指明了方向。为此，在新的历史时期，我们要从国家发展的战略角度高度重视这项工作，要从加强社会主义核心价值体系教育的角度出发，帮助大学生树立积极向上的正能量，在思想政治理论课教学的主渠道中加强引导，在倡导学生感恩父母、感谢他人和社会中教育学生加强社会责任感的提升，在丰富多彩的社会实践活动中拓宽培养途径，在学校、家庭、社会共同努力之下，使大学生社会责任感培养取得实效。

简介：采用规范分析与实证分析相结合的研究方法,以各高校大学生为样本,对其学校归属感问题进行了研究与探讨。首先,对国内外的相关理论研究进行了回顾,同时参考已有的实证研究成果对大学生学校归属感的影响因素进行了梳理;其次,结合测试问卷结果与访谈结论,构建了大学生学校归属感的理论模型,界定了影响大学生学校归属感的因素,并通过问卷调查与数理统计分析方法对该模型进行了验证;最后,根据研究结论,对如何提高大学生学校归属感提出相应的建议并做出了展望。

简介：真实的语境是学习外语的最好条件，收听外台节目是提高英语听力水平的有效途径。

简介：　　英语教学,听是一种吸收和理解口头信息的交际能力,是英语教学中的重要内容之一.听、说、读、写是课堂教学不可缺少的环节,听力训练如今在教学中越来越显得重要.一方面听在听、说、读、写中有它们的逻辑关系,听是基础,即听是输入,有了足够的输入,才有可能输出,也就是有了说的能力;另一方面伴随改革开放的进程,国门打开,英语作为世界性的交际语言,听、说在语言实践中更显其重要."四者"中听摆在首位,也可说明这一点.既然这样,那么如何上好听力课,加强加力训练,提高听力水平呢?……

简介：听力自主学习是高职英语教学中听力教学的方向，提高元认知能力是听力学习的有效途径。丰富元认知知识，运用元认知策略是提高高职学生听力理解能力的重要环节。