简介:摘要:本论文探讨了中学民族音乐教学中的跨文化交流与融合实践,旨在强调在多元文化社会中如何促进不同文化音乐元素的交流与融合,以丰富音乐教育的内容和培养学生的跨文化音乐素养。通过深入研究不同民族音乐的特点和传统,本文提出了一种跨文化音乐教育的实践模型,强调音乐教育应该超越国界和文化差异,让学生更好地理解和尊重不同文化的音乐表达方式,从而培养更具包容性和全球视野的音乐教育。
简介:摘 要:本文以《藏族宗教文化》课程内容体现的青藏高原与周边地区通过宗教文化实现的文明互鉴以及各民族交往交流交融的事实,说明这些课程内容能够体现中华民族共同精神家园的形成历史,能够加强铸牢中华民族共同体意识。这一课程涉及的文献资料有藏文、汉文、梵文、英文、蒙文等多种语言,内容有藏传佛教、苯教、儒释道、中国化了的伊斯兰教与天主教等,因此并非是单一民族性质的课程。
简介:摘要:随着互联网的发展,获取信息的方式增加,基于公众号的文化信息交流的优势也日渐凸显,世界各地文化交流越来越频繁,中国优秀传统文化的影响力逐渐扩大。本文研究了公众号在英汉语言文化传播交流的现状、构想,对此的建议以及存在的问题,运用“互联网+”的方式加大英汉两种语言文化之间的了解与学习,在“走出去”的同时“引进来”,不仅为文化学习者提供开拓视野的平台,也促成了文化自信的提高。