简介：一直以来,图书馆在文化传承与社会服务方面发挥着极为重要的作用。服务,是图书馆利用其馆藏资源满足读者对文献信息需求的行为及过程,也是图书馆工作的核心。在网络环境下,在全民阅读时代,对公共图书馆的各项服务进行科学、合理的评估,逐步建立和完善服务评价机制,有利于公共图书馆加强服务管理,提高服务质量。

简介：利用文献资料法、统计分析法、调查法,从我国体育信息资源及其共享概况、我国体育信息资源共建共享中存在的主要问题和发展对策论述了体育信息资源共建共享问题,并提出了相应对策。

简介：分析高校图书馆各种资源配置现状，探索新环境下图书馆信息资源配置的原则，并提出资源合理配置的可行性方案，以实现图书馆资源的高效、有效利用。

简介：图书馆建筑中的功能和环境设计的地位是完全可以理解的。笔者认为，要达到理想的设计效果，应从图书馆的未来功能定位，图书馆建筑的功能设计，尤其是现代化功能的设计和室内环境设计等几个方面进行了探讨。希望能够得到同行们的共鸣。

简介：Web2.0环境下,用户信息搜寻行为内涵进一步丰富,外延也得到了一定程度的扩展.在分析国外隐含“Web2.0思想”的信息搜寻模型基础上,构建了Web2.0环境下用户信息搜寻行为研究框架,对框架的各要素及过程进行了论证,以期为相关研究提供宏观指导.

简介：调查表明,东北三省省级和地级市公共图书馆在网络信息服务中,网站的建设和维护程度有待于提高,网上参考咨询服务的方式和用户交互需要完善,图书馆网站的主动信息服务能力亟待加强,在线信息服务对政务信息公开和特殊群体的信息援助不够。应加强宏观政策的导向和微观的维护指导以提升我国公共图书馆的网络信息服务质量。

简介：

简介：近年来，“三农”问题受到了党和国家领导人前所未有的重视。今年开始启动的“十一五”规划更是将社会主义新农村建设放在了非常突出的地位，一时间，“三农”话题成了全社会关注的热点和焦点，各行各业都在为如何更好地服务“三农”、建设社会主义新农村想点子，做实事。这其中，出版工作者肩负着以出版更多的好书普及农业科学技术、丰富农村读者的精神文化生活、全面提高农民素质等重任。令人欣慰的是，全国众多的出版机构紧紧围绕党和国家的中心工作，以主动出击的姿态，积极开拓农村市场，将一批又一批农民“看得懂、买得起、用得上”的读物送到了农民手中，取得了骄人的成绩。

简介：我国历史上著名的古墓极多，尤以皇家陵墓为最，我国历史上第一位皇帝——秦始皇的陵墓，就是其中之一。秦始皇陵充分表现了两千多年前中国人民的艺术才能，是中华民族的骄傲和宝贵财富。它为研究秦朝的军队编制、作战方式、军事装备等提供了丰富而形象的实物资料。

简介：泛在网络赋予了高职院校图书馆数字资源服务新的变化，针对高职院校图书馆数字资源服务现状，结合泛在网络环境下的技术优势及高职院校实际状况，探讨提高高职院校图书馆数字资源服务能力的举措。

简介：文章阐述了在现代信息环境下，我馆利用多媒体技术、电子文献数据库、互联网等现代信息技术在图书馆服务工作方面做的一些尝试。

简介：本文论述了网络通信技术对我国图书馆工作带来的影响，并且从国情和现实出发，探讨了网络环境下，我国图书馆工作的重点和应对策略。参考文献13。

简介：本文分析了我国公共图书馆文献信息资源共建共享的现状及存在的问题，提出五个相应的对策：1．观念转变；2．加强领导，统一管理；3．数据库建设规范化和标准化；4．加强法制建设；5．提高工作人员素质。参考文献4。

简介：摘要：本文分析了数字环境下高校图书馆外文期刊采访工作的现状和难点，探讨了外文期刊采访工作对策及提高外文期刊利用率的措施。

简介：简述了网络环境下少儿图书馆读者工作的变化，以及读者工作的新特点，就少儿图书馆如何在网络环境下充分利用网络技术，发挥图书馆的特点，创新读者服务工作，为读者提供良好的信息需求环境，更好地为广大读者服务，进行了充分的论述。提出要实现少儿图书馆的读者服务工作创新，有赖于一支高素质读者服务工作队伍的建立。

简介：

简介：文章针对我国大学图书馆网络化进程中馆员继续教育的现状及存在的问题和盲点，提出了抓好大学图书馆员继续教育的对策、继续教育应重视的内容及其形成，阐述了搞好馆员继续教育工作对21世纪我国图书馆事业发展和我国高等教育事业的重要意义。

简介：针对目前高校图书馆电子阅览室服务中出现的问题，文章提出了改进的措施，使电子阅览室资源得到充分有效的利用。

简介：分析传统高校图书馆为成人高等函授教育服务的局限。论述网络化的高校图书馆对成人函授教育的积极意义。

简介：软环境建设是图书馆建设中极为重要的方面，在昆明市委、市政府掀起的软环境建设学习教育活动中，区（县）图书馆也积极参与，通过此活动的开展使图书馆软环境建设得到提升，对硬环境不硬、软环境不软的现象有所改变。笔者就区（县）级图书馆在加强和改善软环境建设中应采取的措施和要处理好的几个关系谈点初浅的认识。参考文献3。