简介：教材是什么？教材是课程的文本载体,是根据《课程标准》编写的教学材料,具有一定的权威性,但不可能要求它完全适合每所学校每个教学班的特点。因此,教师不能照搬教材,只能根据自己和学生的实际情况处理教材。

简介：〔摘要〕专题教学是思想政治理论课在教学上贯彻少而精的原则，打破旧的传统教学模式，由教材体系向教学体系转化有效方法之一。在教学中要处理好专题内容与课程体系的关系，专题教学改革方案的设计要注重思想政治理论教学的科学性、完整性和准确性及与其他多种教学方法的有机结合，提高思想政治理论课的针对性和时效性。

简介：教材是学生学习活动的重要资源,为了让教材发挥出教学价值,身在一线的我们该如何做呢？在近期的人教社初中数学教材使用情况调研座谈会上,笔者将教材“教学化”的一些心得体会进行了交流,引发了与会同行、专家的强烈反响.现将这次的发言整理完善,与大家做个分享.一、提纲挈领,厘清教材的整体脉络基于《义务教育数学课程标准（2011年版）》（下称《课标（2011版）》）,

简介：探索“教材体系向教学体系的转化，知识体系向信仰体系的转化”，必须大胆地创新。清华大学在“思想道德修养与法律基础”教学实践中进行了有益的探索，形成了“以美感人、以情动人、以理服人”的教学新模式，取得了很好的教学效果。

简介：《大学物理学》(音像文字结合教材)编写、制作的十年工作内，得到江苏省教委高教办公室邱坤荣主任自始至终的大力支持、指导与帮助，此次会议期间，邱坤荣主任因故未能前来参加指导，十分遗憾。现将10年前他在《大学物理文字、声像教材研讨班》上所作的报告再次刊出，虽然经过了十年，但文章中的内涵仍时我们有深切的启迪。

简介：摘要统编小学语文教材在2019年秋季全面使用，新教材对阅读教学编排独具匠心,注重“双线组织单元、构建‘三位一体’的阅读体系”,提倡“多读书，读好书，好读书，读整本的书”。本文笔者阐述了基于小学语文统编教材，建构“三位一体”阅读教学体系，如何实施略读课教学进行的探索和实践。

简介：教材是教学之本，教材的质量直接影响到教学质量，但现存的经管类专业的会计学教材却存在定位欠准确、没有体现现行会计准则的理念、内容设计不能满足专业学习的需要以及内容设计逻辑性不强等问题。本文拟对经管类专业会计学教材的内容体系设计进行探讨。

简介：就我国普通高校体育课程改革的目标,课程结构作分析,探讨体育课程与体育教材之间的关系,提出在新课程标准下构建体育教材体系的新方法.

简介：补充替代医学的西医界的体系化正在进行中。41所医科大学中的28所开设了补充替代医学课程，但是尚无教材，授课内容也不统一。

简介：摘要：本文将针对于统编小学语文教材练习中语文要素构建知识体系的重要性以及实践原则做出分析与探讨，并提出相应的建议，以求助力小学语文统编版教材教学工作的高质量开展。

简介：摘 要：思想政治教育工作能够培养学生正确的人生观、价值观和世界观，因此思想政治教育教材体系必须不断与时俱进，开拓创新，切实做好习近平新时代中国特色社会主义思想融入思想政治教材体系变成为迫切要求。首当其中要明确习近平新时代中国特色社会主义与思政教材进行结合的几项原则，如政治立场与思维深度、统筹全局与把握细节和摸清时代脉搏与立足现实基础相融合，使思想的前沿导向、主要内涵和创新特点全面生动地融入思想政治教材体系。面对新问题，通过完善具有中国特色社会主义的学科体系和教材体系等方式推动思想政治教材体系的创新发展。

简介：摘要:基于数字教材背景下的小学数学教师信息素养评价体系的构建是为了适应数字化时代的教育需求。该评价体系需要设定评价目标和指标，包括信息获取能力、信息加工与整合能力、信息传递与表达能力等方面的指标。同时，建立综合评价方法，如教师自我评价、同行评估、学生评价、观察评价等，并开展培训与发展计划，通过培训、研讨会及资源分享等形式提升教师的信息技术能力和信息处理能力。定期评估与调整能够保证评价体系的科学性和实际效果。

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简介：〔摘要〕新教材体现了道德学习、自主学习、师生共同学习、共同发展等理念，这就要求教师既要充分地利用教材，又要活用教材、超越教材。为此，我们可以在教材的编写顺序、课时、重难点等方面作出适合学生实际认知需要的调整，同时充分利用生成课堂，添加新知识、提出新要求，最终实现“教教材”向“用教材教”的转变，充分体现新教材的走进学生生活，为学生服务的教学理念。

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简介：“用教材教而不是教教材”，这是第八次课改提出的重要理念。

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简介：[摘要]新课改后，数学教材的作用和重要性也越来越大，因此我们的教学必须立足基础、尊重教材、回归教材。教材是教师教的前提和基础，是学生学好的关键，因此要用好教材就必须要做好教材的研究分析。本文就如何从课堂实践出发，充分发挥教材的作用,提高教学质量,激发学生学习兴趣方面进行简要分析。