简介：摘要目的观察分析护理技术操作考核中贯穿护理礼仪教育的效果，为临床提供指导。方法随机抽取100名护理专业实习学生作为本次实验的研究对象，结合课程安排方式对100名护理专业实习学生实施分组。对照组50例护理专业实习学生实施传统护理技术操作课程，实验组50例护理专业实习学生在对照组的基础上学习护理礼仪教育课程，分析比较两组护理专业实习学生的护理技术操作考核成绩及护理技术操作能力评分。结果实验组护理专业实习学生得分≧90分的发生率为64.00%，显著高于对照组（36.00%），两组护理专业实习学生比较可得，组间得分60-70分的发生率及护理技术操作能力的结果存在差异，P＜0.05，统计学具有意义。结论在护理技术操作考核中贯穿护理礼仪教育的效果显著，值得推广。

简介：摘要本文主要对中职利益课堂实训过程中出现的问题进行分析，并且根据存在的问题，探讨对于中职利益课堂实训的正确认知以及应用翻转课堂教学方式，把任务驱动法与信息化相互结合，通过在多媒体教学环境下增强对礼仪课考核，建立礼仪文化专门网站和平台等形式进行中职礼仪课堂实训与信息化结合的策略。

简介：教师要将幼儿园培养学生节日礼仪过程氛围是三个阶段,一是让学生了解节日的由来和意义,为下阶段学习打好基础;二是灵活运用各种教学模式,让学生在多样化的平台下掌握礼仪技巧,提高礼仪水平;三是运用水平提高,提供实际场景,保证学生在实际生活中能运用所学礼仪技巧解决问题。培养过程的正确划分提高了幼儿园学生节日礼仪培养效率,是未来核心竞争力体现的重要保障。

简介：为了加强教师礼仪教育,文章阐述了《弟子规》思想融入教师礼仪教育的必要性,指出了《弟子规》中所蕴含的教师礼仪教育的内容,提出了《弟子规》思想融入教师礼仪教育的实现路径。

简介：摘要中国素以“文明古国”、“礼仪之邦”著称于世。一个人，必须要有良好的文明礼仪。只有拥有科学文化知识又讲文明懂礼仪的人，才会被世界尊重。教师如何把学生塑造成讲文明懂礼仪的人呢？教者要以身作则，让学生在潜移默化中进行品行教育，弘扬文明礼仪新风尚。

简介：摘要我们中国是传统的礼仪之邦，礼仪教育课程有着悠久的历史，对于职业院校的教育来说，礼仪教育的课程也是提升学生综合素质的重要途径之一。本文对职业院校的礼仪教育课程以及课程对学生的影响进行了探讨和研究，希望能更好地为职业院校学生进行礼仪教育提供参考。

简介：摘要礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。礼仪教育不是一般的礼貌教育，而是一种道德修养、健全人格的教育。未成年人是我们祖国的未来，培养良好的礼仪习惯的教育，是当前基础教育的重点工作之一。而如今，不少未成年人遵守礼仪的意识淡薄在学校不讲文明、不懂尊重别人，甚至打架斗殴、走上违法犯罪的道路；在家里，唯我独尊、为所欲为，顶撞父母；在社会，缺乏起码的公民意识。针对以上情况，本文从个人礼仪、社交礼仪和家庭礼仪三方面对初中学生的礼仪教育进行了探讨。

简介：随着社会就业形势的恶劣,对企业求职者要求的提高,高职学生的就业压力不断加大,高职院校对于如何提高高职学生的就业力也提出了考研。针对这方面,商务礼仪为提高高职院校学生的就业力,提供了新的途径,和有力的支持。

简介：摘要我国有着悠久的历史和优秀的传统文化，自古以来我国被称为“礼仪之邦”。传统美德既是一种文化，也是一种历史的见证，我们有必要做好中华传统美德的传承工作。而学生就是践行文明礼仪，弘扬中华传统美德的重要组成部分之一，在这过程中学生能够塑造健全的人格，树立正确的世界观，人生观和价值观，养成好的习惯。本文将对如何践行文明礼仪，弘扬中华传统美德的策略进行研究分析，探讨如何做好礼仪教育工作。

简介：摘要文明礼仪养成教育，实质上就是教人学会与现代社会相适应的具有现代文明内涵的社会生活规范。它包括文明行为、文明习惯、文明语言、文明衣着、礼貌修养，乃至良好的个性心理品质等。简言之，也就是教会人“如何做人”的教育。

简介：摘要目的探索护理肢体礼仪在门诊分诊工作中的作用。方法采取门诊护士多元化的培训方法，成立礼仪小分队，增加肢体课程分组培训，培训前后发放患者满意度调查表进行调查，对结果进行分析。结果通过增加肢体语言训练，使得护理服务质量大为提升，患者的满意度由培训前的80%提升为99%。结论通过增加肢体语言的表达使护士与患者之间的沟通更为顺畅，有效易懂，减少护患矛盾，提升护理服务质量。

简介：摘要学校是进行系统道德教育的重要阵地，开展必要的礼仪、礼节、礼貌活动，对规范中职生的言行举止，构建和谐文明校园，有重要的作用。礼仪教育与学生的道德修养密切相关，也关系整个社会的劳动者素质。所以，中职德育工作者必须认识到礼仪教育的重要性，采取各种措施，从礼仪教育着手，提高中职生的道德修养。本文主要探讨了中职学校礼仪教育与德育教育的关系，并提出了对中职生进行礼仪教育的主要途径及意义。

简介：摘要农村留守儿童现象是我国的特有社会现象之一，也是我国现代教育发展与进步所需要解决的重要问题，农村留守儿童在成长过程中，逐渐地浮现出了文明礼仪教育缺失的现象，本文基于这一前提，就农村留守儿童文明礼仪教育措施进行研究与探讨，希望能够进一步推动农村留守儿童行为举止方面的文明礼仪培养，最终将农村留守儿童所培养出来的良好行为举止内化为内在品质。

简介：服饰可以彰显出一个人的品味,同时也可以代表一种职业倾向,不同的职业应选择不一样的服饰.幼儿教师资格面试环节中的着装选择在突出其职业特征的同时,还要注重着装的礼仪.着装的色彩、款式、整体外观效果等,将会成为评委们认识和判断考生的重要第一印象,对面试者是否通过将产生重要影响.

简介：摘要文明礼仪是精神文明的一个重要内容，是一个人道德品质的外在表现，也是衡量一个人文明程度的标尺。随着我国素质教育的不断发展，幼儿教育也得到越来越多的关注，如何培养幼儿良好的文明礼仪习惯，是当前幼儿教师在教育过程中需要思考的问题。学前儿童可塑性强，是个性品德形成的关键时期，抓住这一时期对幼儿进行文明礼仪行为习惯的培养,具有特别重要的意义。

简介：

简介：护士职业要求护理学专业的学生必须掌握一定的护理礼仪知识和技能.首都医科大学护理学院将常用于语言教学的“交际法”引入护理礼仪教学中.本文从护理礼仪概况、交际教学法与护理礼仪的理论融合、应用、效果和体会等方面报告了本次教学改革的过程.

简介：《秘书礼仪》是文秘专业课程中非常富有活力的一个部分,具有开放性、系统性、实践性以及学生主体性等特点。要发挥这门课的功效,真正达到学以致用的目的,教师必须打破常规的教学方法。“立体式”教学就是一种较为实用的教学方法,它的模式为“四段式”:讲授——示范——训练——评判。在教学过程中教师的工作重点在于礼仪课程教学内容的设计、教学过程的组织以及教学手段的运用。《秘书礼仪》的“立体四段式”教学能否收到实际效果,教师的能力和水平是关键。这就对教师的外在形象、自我表现意识、礼仪示范才能、设计教学场面的创造才能和组织才能提出了较高的要求。

简介：幼儿文明礼仪教育是幼儿社会性教育的主要组成部分之一,对幼儿进行文明礼仪教育与国家和民族的未来也有着极其重要的关系。3-6岁正是培养幼儿良好习惯的关键时期,这一时期培养幼儿知礼、懂礼、用礼等文明礼仪,对幼儿的末来发展有着直接的影响。基于此,本文对当前的幼儿文明礼仪教育现状进行分析并提出对策,以供广大幼儿教育工作者进行探讨。

简介：摘要目的通过分析ICU护士压力源，帮助管理层及护士正确认识压力，设法减少压力，以保持护士身心健康。方法采用自制调查问卷对ICU的55名护士及进修护士，进行无记名问卷调查。结果压力源包括工作环境、工作负荷等因素。解决方法为正确看待自身价值，灵活处理人际关系等。结论要对护士压力产生的来源有明确了解，采取措施，减轻压力。