简介：摘要：初中道德与法治课堂的教学模式在新课标背景下不断的进行着创新和改善，教师在改变传统的道德法治教育方式，以初中学生的真情实感为主，更加注重学生对课堂的参与感和体验感。初中正是学生建立正确的道德和法治观念的阶段，教师要从多个角度以及从学生的视角出发，提升学生的道德水平，让学生成为知法懂法学会用法律保护自己的优良学生。

简介：摘要：在教学改革的不断发展背景下，新课程标准的全新教学理念为初中数学教学带来了新的生机和活力，对于初中数学教学创新的探索已经倍受关注。如何遭到初中数学教学的新气象，进一步培养学生的创新精神和实践能力，俨然成为初中数学教师的重要研究课题之一。本文重点论述了新课程标准下初中数学教学创新的意义，并积极提出了相关有效策略，以供广大教育工作者参考。

简介：摘 要:新课标明确提出了现阶段初中数学教学的新模式、新理念、新方向和新动向。为推动新课程标准背景下初中数学教学的高水平和高质量发展，文章从初中数学教学的时代性、合理性和生活性三个维度进行了分析，结合初中数学教学案例从构建生活场景、开展小组合作学习、培育核心素养、实施个性化教学、强化双基教学、应用问题导学以及遵循新课程标准要求等维度探索了新课标下初中数学教学创新实施策略。

简介：摘要：“双减”政策重在减轻学生课后负担，提高课堂教学质量，而初中数学作为培养学生思维能力、促进学生全面发展的重要学科，需要注重对“双减”政策的落实。因此，从初中数学教学的时代性、合理性和生活性三个维度进行了分析，结合初中数学教学案例从构建生活场景、开展小组合作学习、培育核心素养、实施个性化教学、强化双基教学、应用问题导学以及遵循新课程标准要求等维度探索了新课标下初中数学教学创新实施策略。

简介：摘要：小学阶段学生本身思维模式形象化特程十分明显，并且在日常的知识探索过程中拥有丰富的想象力，但是由于自身知识储备以及生活经验都较为浅薄，在日常的学习探索过程中对于教师的引导和辅助有着明显的依赖心理。小学语文阅读教学的创新开展，不仅迎合了新课程改革的要求，更进一步地凸显出了学生在学习中的主体性地位。教师在日常的探索过程中，要深入分析小学语文阅读教学涉及的知识点特性，并与学生兴趣间建立有效的连接，使阅读教学开展的形式与学生实际成长的需求高度贴合，夯实学生文学素养提升的基础。

简介：摘要：教育部颁布《义务教育数学课程标准（2022年版）》聚焦中国学生发展核心素养，强调教师注重学生能力发展转变为核心素养培养，在教育中强调重视过程性评价，提出数学课程学习发展学生必需的基础知识技能思想，提高学生应用数学分析解决问题的能力。新课标提出促进学生学科核心素养的形成发展，要求课堂教学必须有效提升学生的核心素养，明确课堂教学有效性的学科素养目标。本文通过对新课程标准的解读，并结合自身数学教学实际，针对初中数学课堂教学提出几点思考。

简介：摘要：伴随着国内教育事业的整体态势改变，创新教育逐步替代传统教育理念，成为教育事业的轴心。本文主要就小学数学教育现状进行分析，总结并提出当前小学数学教学方式中的问题。以新课改为理念中心，探求小学数学教学方法发展的全新路程，并以满足小学数学教育需求及提高教学质量为目的，优化小学数学教育体系，帮助培养和提升学生的综合素质，推动学生全面发展。

简介：摘要：初中数学教学应该从传统的机械做题转向思维培养和创新能力的培养。需要关注学生的学习动机和兴趣，积极借助现代技术手段和资源，创造多样化的教学环境和活动，使学生能够主动地思考、探索和解决问题，培养他们的团队合作和沟通能力。

简介：摘要：新课程改革背景下，核心素养关键能力的提升已经成为教师教学的重要目标，教师在教学过程中重视阅读这一重要组成部分，基于课堂实际关注学生核心素养中的语文思维品质提升、审美鉴赏能力提高、传统文化素养培育和语言建构运用能力，通过分析不同语文核心素养要素引导学生积极参与语文阅读课堂中探析知识，最终实现综合素养能力的有效提升。基于此，本文章对基于核心素养的小学语文教学创新探索进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要 为了贯彻职业教育理论中以学生为中心的理念，三门技师学院（三门县职业中等专业学校）核电专业为提高教师的技术技能和教育教学能力，以校企合作形式为基础，开展教师技术技能提升和教育教学能力的“双提升”工程，以实施师德引领工程、大师引培工程、双师双进工程、骨干培育工程、人事改革工程为抓手，全方面、多维度、立体式构建产教融合型教育教学创新团队。

简介：摘要：英语学科是我们进行学习的一项基础学科，虽然我们国家的教育制度在小学时刻已经接触英语学习，但是受大环境的影响，我们对于英语学习的水平更多的是停留在应试的水平之上的，对于口语的学习水平是极其低下的，对于高职院校的学生而言，英语更加是一个大难题，此篇研究笔者将对高职院校英语口语实践教学创新点进行一个探索，推动高职院校的发展。

简介：摘要：新时代背景下，对于大部分高校来说，构建以就业为导向的课程体系成为核心工作之一。通过相关调查研究发现，有大部分院校在教学模式上仍然采用传统的方式进行思政教育，使得效果难以得到显著提升。以就业为导向将要求教师立足于现实需求，加强理论与实践相结合，构建思政实践教学新模式。本文将对构建就业为导向思政实践教学的意义进行分析，并对实践教学的创新方式加以阐述。

简介：摘要：核心素养育人理念下，小学语文教学创新时，教师可基于学生“听、说、读、写”的学习视角入手，为学生建构全新学习环境，进而启蒙学生语文思维，提高学生语文核心素养。

简介：摘要：核心素养是指学生在学习过程中，以潜移默化的形式获得的、对学生的未来发展具有积极推动作用的优秀品质和实践能力。语文学科的核心素养包括学生的语言建构和运用能力、语文学科中的逻辑思维和判断能力、文化理解能力和文化素养等内容。在小学语文教学实践中，核心素养是实现新课程目标的关键内容和核心领域。教师应学习新型的教学理念，优化教学策略和教学方法，不断提升语文课堂的教学效率，以促进学生核心素养的形成与发展，促进学生在德、智、体、美、劳等方面的全面发展。

简介：摘要：随着经济的发展，各行各业都非常重视人才的引进，会对人才进行全方位的评估和测量。针对社会对综合性人才的需求，教育部门提出了核心素养的理念，要求在学科教学中融入核心素养以提高学生的综合能力。在小学语文教学实践中，教师应分析学生的年龄特征和身心发展规律，着重培养学生的语文学科核心素养，以促进学生的全面发展。本文结合语文学科的教育实践，探究以核心素养为导向的小学语文教学策略，努力实现新课标的教学目标和课程要求。

简介：摘要：社会在不断进步，教育教学也应该紧跟社会的步伐来唤醒新课程改革的生命力。作为小学体育老师，应该重视体育教学对学生产生的积极作用，不断增加自身的知识储备，以此来为体育教学打下坚实的基础。 

简介：【摘要】随着时代的不断发展，人们对于人才的定义也发生了很大的变化，我国社会主义建设，对于人才的需求也有了新的内容。在教育发展的新阶段，国家教育部推出了新的“五育”教育，要求对于学生从德智体美劳等五个方面全面开展教育，促进学生各个方面的综合发展，提高自身的综合能力水平以满足新时代社会主义建设的人才要求。历史学科作为一门重要的人文科目之一，对于学生的综合能力发展有着非常大的影响力，在这种情况下，教师要对于历史科目进行符合时代的创新改革，为学生的历史核心素养的增长提供更多的可能性，本文就在“五育”背景下历史教学科目创新的探索展开讨论。

简介：摘要：技工院校是我国高职院校的一种，其宗旨是培养具有较高技能水平的技能型人才，为国家提供专门的技术人员。本文就高职教育与教学管理上应当作何改革和探索展开论述，旨在探索如何有效地提升高职院校的教育与教学管理。

简介：摘要：在本文研究中，介绍了大气科学概论课程特点，分析了大气科学概论课程教学方法改革创新的重要性，在此基础上提出了大气科学概论课程教学方法改革创新的策略，旨在进一步提高大气科学概论课程的教学水平，既让学生打下坚实的大气科学知识基础，同时培养学生自主学习能力、创新能力，培养出更多、更全面的优秀大气人才。

简介：摘要：教学质量是院校教学的生命,军队院校思想政治理论课教学尤其要注重教学质量。提升教学质量首先要做好教学准备,从教材、大纲、学员、实践四个方面入手,奠定思政课教学基础。能否提升教学效果,关键在于讲授内容,军队院校思政课必须突出兵味、真味、情味、趣味。在教学过程中,要充分利用现代教学法,采用合适的辅助手段,如开展翻转课堂,实施对分教学,合理利用网上资源(微课、慕课)等,切实提升教学效果。