简介：学校制度文化是学校教职员工和学生对学校某种制度或整个制度体系的价值判断和行为方式。学校制度文化类型包括正式制度文化与非正式制度文化、内生型制度文化与外柬型制度文化、显性制度文化与隐性制度文化、主体型制度文化与非主体型制度文化。学校制度文化的构成要素包括文本、体系、内涵和外延四个方面。

简介：主要从事科技信息(知识)载体化、社会化以及创造性劳动的学报编辑,其知识结构的构成要素,应紧密结合学报的特点、功能和学报编辑工作现代化发展的需要来划分、取舍、铸造,并力求使之形成“相互作用的诸要素的知识综合体”。本文认为,学报编辑知识结构的构成要素是:专与博的知识;语言文字知识;外文知识;社交知识。

简介：鉴于创新的动态性、自主性和风险性等特征,创新能力的构成要素不仅包括资源投入能力、管理能力、制造能力、研究开发能力、产出能力和营销能力;而且还包括企业在自主技术创新过程中对环境的辨别和分析能力、对风险的意识和控制能力。在此基础上可以构建我国企业自主技术创新能力结构及其评价体系。

简介：可持续竞争力具有持续性、难以模仿性、开放性和动态性等特征。可持续竞争力是一个系统，它由四个要素构成，包括战略性资源、动态协调的组织能力、系统的规划能力以及持续的学习能力。而且这四个要素彼此影响，相互作用。

简介：摘要小学数学作为基础性学科，其核心素养的重要性不言而喻，广大教师在教学过程中十分注重对小学生数学核心素养的培养。简单来说，小学数学核心素养包含了数学基础知识、基本计算能力及数学拓展能力。数学学科在学生今后的学习中占据着重要地位，因此小学数学教师要采取相应的教学措施来提升小学生的数学核心素养，以提升小学生的数学知识掌握水平、理论联系实践能力和数学综合素质等。

简介：犯罪客体不是犯罪构成的必要要件,犯罪主体不是犯罪构成的要件,对于犯罪客体是否应当作为犯罪构成要件

简介：“区域创新能力”是涉及很多复杂因素的综合性能力，准确界定“区域创新能力”的概念和把握“区域创新能力”的构成要素十分困难。在归纳国内外相关研究的基础上，对区域创新能力的内涵及其构成要素进行了深入分析，以获得对区域创新能力的综合理解。

简介：摘要： 音乐教育不仅能够增强学生的综合素质，而且对于提升学生的审美价值、促进学生的终身发展有着十分重要的意义，教师在学生的音乐学习中起着至关重要的作用。随着《艺术课程标准（2022版）》的颁布，对学校音乐教学和教师群体也提出了更新，更高的要求：将提高音乐教学的创造性，发展学生的创造性思维列为重点。为了顺应时代的发展，迎接新时代的挑战，每一位音乐教育工作者都应该要不断地提升课堂音乐教学质量，加速课程理念的更新，尤其是注重“创意课堂”的建立和学生创造性思维的培养，以《艺术课程标准（2022版）》为指导，探究创意音乐教学的构成要素和实施途径，结合相关的知识和教学实践，通过新颖有趣的教学来传播知识，增强学生的整体艺术素养，真正做到“以人为本”。

简介：摘要：富有创意而快乐的课堂是每个音乐教师不懈的追求，它考验着教师的教学智慧和专业能力。本文主要从激发学生学习兴趣、妙用艺术通感、善用对比、设立情境、重视情感体验等方面入手，探讨实现创意音乐教学的构成要素和一些实施途径。

简介：犯罪客体不是犯罪构成的必要要件,　　■犯罪主体是否犯罪构成要件　　对犯罪主体是否应当作为犯罪构成要件有以下两种不同的主张,犯罪主体不是犯罪构成的要件

简介：生态旅游资源、管理者、经营者、游客和地方居民同为生态旅游中缺一不可的要素,生态旅游经营者有偿使用旅游资源,生态旅游资源与旅游者、地方居民、管理者和经营者是共生的

简介：根据违法性标准,规范性构成要件要素应分为真正的构成要件要素与虚假的构成要件要素。整体评价要素属于虚假的构成要件要素,不是故意的认识内容。就真正的构成要件要素而言,"外行人的平行评价"公式降低了故意的认识要求,有类推评价之嫌;相反,借助中间概念,因循涵摄过程可以鉴别真正的构成要件错误与不重要的涵摄错误。就空白要素而言,若其功能是补充构成要件要素,则其错误是构成要件错误;若其功能是补充说明违法性,则其错误是涵摄错误或违法性错误。其中,行政违法性认识与刑事的实质违法性(社会危害性)认识具有同质关系,与刑事的形式违法性(被刑法禁止性)认识具有条件关系,而构成要件故意的认识内容是能体现社会危害性的基础事实,既不包括社会危害性本身,也不包括被刑法禁止性。

简介：摘要数学在生活中的运用无处不在，是否能熟练的运用数学是提高数学素养的一部分。然而数学因为学科本身的性质，其内容枯燥无趣，这就造成小学一年级的学生学习数学时会比较吃力。面对这样的小学数学教学情景，这就需要小学数学老师对小学数学核心素养进行透彻的研究，在给小学生进行数学教学的过程中，给小学生更多的引导，帮助小学生在学习数学知识同时提高数学素养，顺利进入之后的学业生涯。

简介：寓教于乐的英语翻转课堂，将快乐学习融入英语课堂人性化和个性化的教学过程中，摆脱了以往教学模式的枯燥和落后，具有极大的趣味性，使学生们在提高英语学习水平的同时享受快乐的生活，对于转变我国英语课堂教学惯常模式发挥着重要的作用。

简介：科学的警察应急处突能力评价体系有利于增强民警反恐防暴综合能力,有助于优化警察实战培训内容体系。课题组通过分析一线民警应急处突能力的构成要素,借鉴胜任能力模型思想,明确界定了警察应急处突能力评价的概念。从思想与心理素养、基础实战能力、专业处突能力、应急通用能力四个维度中遴选了22个指标构成警察应急处突能力的理论评价体系,在此基础上,采用专家隶属度分析及层次分析法开展进一步的指标实证筛选与指标赋权,进而建立警察应急处突能力评价指标体系。

简介：我国新刑法中增设了单位犯罪，这是我国刑事法律制度的重大完善。但是，由于受传统刑法理论的束缚，对单位犯罪构成要素存在较大分歧，导致在司法实践中，司法人员认识不清，操作困难．在定罪和量刑上影响了对单位犯罪的打击力度。一、单位犯罪主体的界定犯罪主体是犯罪构成的基本要素．是犯罪行为的实施者与刑事责任的承担者，是犯罪构成的基础。无明确的犯罪主体，犯罪主观方面、犯罪客观方面、犯罪客体则丧失实质内容。犯罪主体是犯罪构成的物质承担者。何为单位犯罪的主体，是我国刑法理论界长期争论的重要问题之一。我国新修订的《刑法》第30条；“公司、企业、事业越位、机关、团体霎施的危害社会的行为，法律规定为单位犯罪的，应当负刑事

简介：近年来，随着互联网的许多新兴行业发展，商业模式和盈利模式的概念逐渐流行。对创业者来说，有个好的商业模式就意味着成功了一半。企业也都在重新认识自己的商业模式和盈利模式，并将其作为对自身战略分析的重要工具。借助于商业模式和盈利模式的分析，能够更容易地从本质上强化自身的核心竞争力并把握内部管理的重点，实现企业的长远健康发展。

简介：自主学习能力指学习者在已有知识经验的基础上,运用一定的学习策略,相对独立地进行学习和管理自己学习的一种综合学习能力。它包括自我计划能力、自我选择能力、自我调控能力、信息处理能力、交流协作能力、自我评价能力和知识运用能力。提高成人的自主学习能力,不仅是适应网络时代教与学新兴模式的需要,满足成人个体终身学习、自我发展的需要,也是促进社会发展、推动终身教育和学习型社会早日实现的需要。

简介：摘要小区景观是现代住宅设计的重要内容，小区环境的好坏直接影响到居民的生活质量与品质，所以，做好住宅小区景观设计有着重要现实意义。本文通过分析住宅小区景观的主要构成要素，探讨这些构成要素的生态设计的方法，以期为营造生态、节能、环保型住宅小区提供一定借鉴依据，促进住宅小区景观设计水平的提高。

简介：2013年,松花江林区电大被国家开放大学设立为国家开放大学（黑龙江）松花江林区地方学院（以下简称林区地方学院）.按照国家开放大学办学试点体系建设“倒逼机制”的要求,我们对林区地方学院和学习中心的构成要素、功能作用、建设模式、运行机制、呈现形态、评价体系等问题进行了探究.在梳理林区电大系统办学经验的基础上,对林区地方学院构成要素进行分析和研究,提出开放大学林区地方学院六维核心构成要素新设想.