简介：在评价历史人物时,如何正确评价历史人物,对历史人物进行评价

简介：当今世界随着信仰危机、价值观念危机、社会危机等问题的不断出现,道德教育再度成为各国普遍关注的问题,"为了明日的世界教育今日的青少年儿童"已成为强烈的呼声.我国未成年人的思想道德建设也面临挑战,对此家庭、学校和社会都应该担负起责任,要充分发挥各自优势,形成思想道德教育的综合系统,共同推动未成年人的思想道德建设.

简介：俄罗斯客机被恐怖分子炸毁,巴黎遭受"伊斯兰国"恐怖袭击,反恐成为二十国集团峰会的一个主题。普京不失时机地举起反恐义旗,向国际恐怖主义宣战,占领道德制高点,显示了俄罗斯军事大国风范,改善了其国际处境。普京对恐怖分子宣战俄罗斯在叙利亚对"伊斯兰国"的空袭行动开始于几个月前,但是直到2015年11月16日,俄罗斯才通过普京讲话,对"伊斯兰国"提

简介：历史题材的文学叙事不是别的什么,后者被称为历史题材的文学叙事,2、在这里我们所讨论的并不是历史叙事和文学叙事与

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简介：选择题应该可以考查各种内容和能力要求,题目的考查目标要在评分中体现出来,但在考查主要学科能力的试题上或综合性较强的试题上要求有较高的区分度

简介：针对卫星导航接收机(简称"接收机")维修保障中过度维修与维修不足并存的问题,以维修保障费用、效能和保障资源成本为约束条件,以提高效费比为目标,建立了维修保障方案仿真评价模型,研究了接收机维修保障方案评价方法。通过仿真模拟接收机的维修保障过程,对4种典型的接收机维修保障方案进行了仿真评价,研究结果可为用户论证接收机保障性指标和决策接收机维修保障方案提供有益指导。

简介：以往的《现代教育技术》课程教学效果评价存在诸多问题，本文针对《现代教育技术》课程特点，结合本校实际情况制定教学效果多元评价方案，并在教学中进行实践探索，结果表明教学效果多元评价方案能客观评价学生的学习绩效，充分调动学生的学习兴趣，提高学生的教育技术应用能力。

简介：选择题应该可以考查各种内容和能力要求,题目的考查目标要在评分中体现出来,但在考查主要学科能力的试题上或综合性较强的试题上要求有较高的区分度

简介：作者杰夫瑞·雷曼系华盛顿哥伦比亚特区美国大学的威廉·福雷策·迈克多维尔哲学教授。作品有《为政治哲学申辩》（1972）、《正义与现代道德哲学》（1990）、《严格的道德自由主义：理论与实践》、《死刑：赞成与反对》（与路易丝·P.波伊曼合著）、《堕胎自由与生命评价方式》（1999）、《富人更富与穷人进监狱：意识形态、阶级与刑事正义》（第9版,2010）。他与保罗·雷顿分编论文集《刑事正义伦理学》（2001）和《富人更富与穷人进监狱：一个读本》（2010）。

简介：<正>进一步加强和改进未成年人思想道德建设,是中央从推进新世纪新阶段党和国家事业发展、实现党和国家长治久安出发作出的一项重大决策。贯彻落实好这一决策,对于确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地,确保实现全面建设小康社会、进而实现现代化的宏伟目标,确保中

简介：探讨了装备设计研制阶段面向再制造的装备材料设计概念,提出了面向再制造的装备材料设计的5个影响因素,即材料服役寿命、材料可恢复性、材料经济性、材料环保性、材料可分离性,并对每个因素进行了分析。在此基础上,建立了基于专家评价法的材料再制造性评价模型,并进行了案例验证,为面向装备再制造的材料设计及选择提供了一种选择思路及评价手段。

简介：1995年历史试卷能力考查分析 ,今年的历史试卷调整了能力考查的结构并进一步增强了考查比重,今年历史试卷在考查本学科内容时

简介：今年的历史试卷调整了能力考查的结构并进一步增强了考查比重,表41995年历史试卷能力考查分析 ,今年历史试卷在考查本学科内容时

简介：为优化部队装备保障组织结构，提出了2种装备保障机构编配模式，建立了其组织层次结构，引入信息熵理论，建立了2种装备保障机构编配模式能力评价模型，采用时效性和质量性评估了2种编配模式下装备保障机构的保障能力，并通过实例进行了验证。研究结果表明：采用信息熵进行装备保障机构编配模式能力评估可快速得出量化评估结果，可为数字化部队装备保障机构编配提供量化依据。

简介：4.历史人物的阶级局限性观点历史人物是时代的产物,在历史人物的评价中,2.历史发展的必然性和历史人物作用的辩证关系的观点马克思曾指出

简介：以新型消防组织的管理绩效为研究对象，运用现代组织绩效管理的方法和工具，探讨在消防组织内部采用绩效评价方法提升管理水平的可能性。采用层次分析和模糊数学的方法，对设定绩效指标体系进行评价分析，为新形势下消防组织的管理提供新的方法和思路。

简介：命题评析１９９５年高考历史试卷分析与评价教育内容渗透到对学科能力尤其是思维能力的考查之中,重视思想教育性在历史知识与能力考查中的渗透,在高考中重视知识、能力和思想教育的有机统一

简介：在对未来运动训练过程的评价中提出：在生物学评价中以素质论为基础，重视生理机能、身体素质和专项技能的整体评价；在心理学评价中在重视运动员的心理过程和心理状态评价的同时加强对运动员心理健康和个性特征的评价；在社会学评价中包括运动员的和谐素质和技战术创新能力的评价。进而形成生物、心理、社会三位一体的系统评价理论体系，为制定具体的评价指标提供理论依据。

简介：随着国防和军队改革不断深化,军队信息化建设加速推进,迫切需要运用科学管理手段加强后勤信息化建设。本文详细阐述了开展后勤信息化评价的重要意义,分析了现实存在的问题与不足,分类总结了信息化评价典型指标体系的运用特点,探讨了构建后勤信息化评价模式。