简介:[摘要]目的:观察分析采取传统手术与微创手术在疝气治疗中的应用价值。方法:在2021年3月-2022年3月于医院就诊疝气患者中选取120例为本研究对象,按手术方案分入传统组与微创组,依次为59例、61例。传统组采取传统术式予以治疗,微创组采取微创术式予以治疗,手术后,对两组术中及术后恢复指标、术后并发症内容与发生情况予以评估。结果:两组患者术中及术后恢复指标评估结果显示,相比传统组,微创组手术用时、术后自主活动时间、住院时间均明显较短,术中出血量明显较少,P<0.05;两组患者术后并发症评估结果显示,相比传统组32.20%(19/59),微创组并发症发生率14.75%(9/61)更低,P<0.05。结论:相比采取传统术式,采取微创手术对疝气患者予以治疗,患者手术用时、术中出血量均显著减少,术后活动时间、恢复时间均缩短,而且术后并发症发生率显著变低。
简介:摘要目的观察微创手术与传统手术对胆道结石病人实施治疗的临床治疗效果。方法选取我院2015年3月-2016年2月收治的胆道结石患者临床资料70例作为研究对象,按照患者意愿随机分为实验组与对照组,每组均为35例。观察组病人使用微创内镜手术实施治疗,对照组病人则使用传统手术治疗,对比分析观察组与对照组不良反应出现率以及手术出血量等相关指标。结果观察组病人在手术出血量、手术之后引流管留置时间以及手术时间等方面均要优于对照组,差异有统计学意义,P<0.05,同时观察组手术之后并发症出现率、结石复发率等方面也要优于对照组,差异有统计学意义,P<0.05。结论使用微创手术对胆道结石病人实施治疗的临床治疗效果显著,可以推广使用。
简介:目的探讨军医大学临床医学专业本科学员在妇产科教学过程中运用传统与翻转课堂教学法的效果。方法选取某军医大学2013级五年制临床医学专业军医班和海医班本科学员200名作为研究对象,采用随机抽样的方法,确定100名学员作为传统教学样本,即对照组;另一组100名学员作为翻转课堂教学样本,即实验组。通过调查问卷和成绩测试对两组教学效果进行评价。结果实验组学员在学习能力、学习效率、学习态度及学习成绩等方面明显优于对照组,两组差异具有统计学意义(P〈0.01)。结论相较于传统教学法,翻转课堂教学法运用在军医大学临床医学专业本科学员妇产科教学中,可以使教员从知识传授者的角色转变为学习促进者和指导者的角色;可以满足学员个性化、自主学习的需求,学习兴趣和教学满意度显著提高。
简介:摘要目的研究医用敷药包扎带与传统绷带治疗多种骨折的效果。方法抽调2016年11月-2017年11月我院收治的多种骨折患者130例,根据绷带的不同分为两组均65例,其中对照组实施传统绷带治疗,研究组采用医用敷药包扎带,对比两组患者包扎时间、患者疼痛评分、不良反应及24h松脱率。结果两组患者包扎前疼痛评分无显著差异,P>0.05,研究组包扎时间明显短与对照组,且包扎后3d、7d均优于对照组,研究组10.77%不良反应明显低于对照组29.23%,研究组24h松脱率9.23%低于对照组23.07%,差异显著,P<0.05。结论通过对多种骨折患者实施医用敷药包扎带,临床疗效显著,患者不良反应较少,包扎时间较短,值得应用。
简介:目的比较使用可弯曲吸管与传统硬吸管进行人流术的疗效。方法对600例孕42~70天早孕妇女,根据阴道B超测量子宫体颈夹角角度分两组,小于120°者360例,120~180°者240例,分别采用可弯曲吸管和传统硬吸管行负压吸引术终止妊娠,观察术中人流综合征、子宫穿孔及术后不全流产、漏吸发生情况。结果对子宫颈体角度小于120°者,可弯曲吸管发生人流综合征、不全流产、漏吸率明显低于传统硬吸管(p〈0.05)。对子宫颈体角度120—180°者,可弯曲人流吸管发生人流综合征、不全流产、漏吸率与传统硬吸管无明显差异(p〉0.05)。结论对子宫过度前屈或后屈,子宫颈体角度小于120^。者,建议使用可弯曲吸管终止妊娠。
简介:【摘要】目的 对于甲状腺肿瘤采取小切口手术以及传统甲状腺手术进行治疗的临床效果对比情况加以分析。方法 选择2019年1月至2021年1月吉林省白山市抚松县人民医院接诊的甲状腺肿瘤病人80例作为本次课题观察对象,根据所选病人的入院顺序对其进行分组,其中一组病人接受小切口手术进行治疗,一共40例纳入成为研究组,剩余一组病人接受传统甲状腺手术进行治疗,一共40例纳入成为对照组,对比两组病人的手术治疗效果。结果接受小切口手术治疗的研究组甲状腺肿瘤病人手术期间出血量、手术所需时间、切口长度以及手术之后住院时间明显优于对照组,两者对比差异明显;研究组病人手术之后产生并发症情况明显低于对照组,两者对比差异明显。结论 临床中对于甲状腺肿瘤病人采取小切口手术进行治疗的临床效果优于传统甲状腺手术,能够帮助缩短病人手术所需时间以及整体住院时间,手术治疗安全性高,应该给予大力的推广与应用。