简介：摘要小学生处于不成熟的年龄段，教师应该注意在小学英语教学中采用活动教学的方式激发小学生的学习兴趣、促进小学生英语水平提高。活动教学本身能够较好地吸引小学生的注意力，也能够让小学生充分发挥自主性。本文就小学英语教学的活动教学进行相关讨论，希望通过本文分析，最终提高小学英语教学效率。

简介：摘要换位教学方式是一种新颖的教学方法，这种教学方法能够以学生为中心，更加关注学生们的学习想法，充分提高学生们对数学知识的学习兴趣，在小学数学的课堂上采用师生互换的教学方式还能够增强数学知识的趣味性，让学生们明确自己的学习任务，从而打造高效的数学课堂。根据本人多年的数学学科教学经验，将这种换位教学应用到数学课堂当中能够明显地感受到学生们的心理变化，在此本人提出几点这方面的教学策略，希望能够为其他数学教师提供教学借鉴，丰富教师们的教学方法，达到对学生进行素质教育的目的。

简介：摘要随着新课程改革的不断推进，就初中化学教育教学而言，传统的教学模式已经不能满足当前这个时代的中学化学教育。因此，本人根据自己多年的工作经验，就转变教学模式，提高初中化学课堂教学效率，做如下探究。

简介：摘要在21世纪的今天，小学体育逐渐被重视。体育游戏教学是小学体育教学的重要形式，对小学生的成长具有重要的作用。在小学体育教学中要提高课堂效率就要注重对学生学习积极性的提高，这就要求教师在小学体育教学中加入游戏的方式来提高体育课的教学效果。游戏是深受广大师生喜爱的体育娱乐活动，因此，在小学体育教学中应组织更多的富有生活性、情趣性的游戏，充分调动学生的兴趣，达到教学的目的，从而使学生的身心得到和谐的发展，在一定程度上提高小学体育教学的质量。

简介：摘要写作教学支架，是指教师在指导学生写作过程中，所建构提供的一种教学框架。这种框架是基于学生对问题的进一步理解需要，事先把复杂的学习任务和知识体系进行分解，以便学生能更加清晰地明确学习任务，并有序有效地达成学习目标。

简介：

简介：摘要兴趣是最好的老师。在物理课堂教学中，如何让学生产生一种身临其境的亲切感受和情绪体验，激发起他们对于复杂的物理现象及其内在规律的认知兴趣，发展学生的认知思维能力、空间想象能力及实践创新能力，是值得每位物理教师认真思考的重要问题。情境教学正是一种能够促进学生情感体验，让学生在轻松愉快的气氛中学习，激励学生向知识领域不断探索的新型教学模式。创设良好的物理教学情境不仅能使课堂教学富有激情、丰富多彩，而且能引人入胜，收到事半功倍的教学效果。

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简介：摘要数学的预习是否有效取决于两个主要因素即学生有没有掌握预习方法和教师有没有在学生的预习基础上设计有针对性的课。所以，要使预习更有效地促进课堂教学，关键在于教师能指导学生掌握正确的预习方法和设计有针对性的课，课前预习既是一种科学的学习方法，同时也是一种良好的学习习惯。只有认识到预习的重要性，才能积极地去实践，并持之以恒，最终养成预习的好习惯。

简介：摘要小学英语教学反思有助于英语教师积累个性化经验，逐步掌握教学规律，形成教育智慧，提高教学水平。教学反思可从以下几个方面入手反思成功之处，反思不足之处，反思教学灵感，反思学生创新，反思“再教设计”。

简介：摘要在初中美术教学中采取游戏教学法，可以激发学生的学习兴趣，提高学生的美术学习能力，提高学生动手画画的能力，达到美术教学目的。

简介：摘要情境教学法是一个非常有效的教学方法，它不仅能够帮助同学们加深对数学知识的理解，而且能够激发同学们对于数学这门学科的学习兴趣，促进学生自身发展。当下，我国正在提倡素质教育。我们作为一名一线教师，应该根据同学们的具体情况来为同学们设置教学方案，将情境教学模式渗透到初中数学教学的过程当中，以此来为同学们今后的学习和发展，奠定一个坚实的数学基础。

简介：摘要作者从概念的形成过程，概念本质的揭示以及概念的巩固和应用入手，探讨概念教学的方法和途径，强调了概念教学对于提高数学教学质量的重要性。

简介：摘要：分层教学作为在教学领域探索出的新的教学成果，为先如今的教学实践带来了新的生机，就初中数学教学而言，针对不同学生的学习状况，实行分层教学是非常必要的。本文结合现阶段初中数学的教学现状，分别从依据学情，划分学生层次；优化教学策略，进行分层教学；最后把握学生的层次差异，进行分层训练辅导三方面对初中数学的分层教学策略进行详细探讨，以期为今后的教学实践一定的借鉴。

简介：摘要《数学课程标准》中明确指出数学教学要紧密联系学生的生活实际，从学生的经验和已有的知识出发，创设与学生生活环境、知识背景密切相关的，又使学生感兴趣的学习情境，让学生在观察、操作、猜测、交流、反思等活动中逐步体会数学知识的产生、形成和发展过程。数学来源于生活，“创设情境”是小学数学教学中常用的一种教学策略，在激发学生学习兴趣、丰富学生感知、培养学生自信心、促进学生探究能力、生活实践能力以及数学思维拓展能力的发展等方面发挥着重要的作用。

简介：摘要随着教育教学改革的进一步深入，小学数学教学的理念和模式也需要进行创新，这样才可以促使学生更好的融入数学课堂的学习中，提升学生的数学综合能力，为学生未来的全面健康发展奠定基础。基于此，本文就简单探析了小学数学教学中如何开展教学创新的措施，希望可以为相关教育工作者提供参考借鉴。

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简介：摘要随着社会的发展，教育行业也在不断进步，教学理念不断更新，教学模式不断转变，使得我国教育事业出现了全新的面貌。本文以现代教学理论为基础，以明确的教学目标为导向，对钢琴教学模式进行科学的创新与尝试，以促进钢琴教学质量与教学水平的提升。

简介：摘要“互动”教学法，就是改变传统的注重老师讲授，轻视学生参与的教学模式，确立学生在教学中的主体地位，师生双方在教学中平等交流与探讨，达到不同观点的碰撞交融。它体现了《义务教育音乐课程标准》的教学新理念、新方法。

简介：摘要“互动”教学法，就是改变传统的注重老师讲授，轻视学生参与的教学模式，确立学生在教学中的主体地位，师生双方在教学中平等交流与探讨，达到不同观点的碰撞交融。它体现了《义务教育音乐课程标准》的教学新理念、新方法。