简介：怀特海是20世纪英国著名的哲学家、数学家和教育理论家。他在教育理论方面有很多精辟的论述，他的教育思想集中体现在《教育的目的》一书中。本文着重从他对教育目的、教育内容和方法、教育过程和大学教育的理念方面的论述出发，评述他的教育思想及其对我国当前教育改革的借鉴意义。

简介：怀特·斯通是个四川妹子．在德国科隆居住。从2015年底开始．她坚持每天画一幅画。她的作品有个明显的特点，画里有个女孩．身边簇拥着满满的植物与花朵，还有可爱的小动物．它们代表了幸福。

简介：技术教育在注重传授知识和技能的同时,忽视了对人的德性的培养和情感的熏陶,在一定程度上割裂了科学与人文的有机统一。怀特海在教育领域中创造性地阐发了科学教育的思想,对现代技术教育存在的问题进行了深刻的反思。教育模式的转化只是作为一种手段,其最终目的还是为了实现人的自由和全面的发展服务的。怀特海对技术教育和科学教育的体察和审思,为我国素质教育的改革提供了参考和借鉴。

简介：在新时代跨文化交流中,汉语典籍的英译者应以传播汉语文化为使命,采纳韦努蒂的“抵抗式”翻译策略,充分加强汉语典籍中文化元素的识别以及再现其文化元素的能力,尤其是如何再现语篇层次上的文化元素.保罗·怀特在《菜根谭》英译本中体现出对源语语篇文化意识的不充分认识,因此其再现汉语语言文化手段仍可加以补充和改进.

简介：作为“历史研究之研究”中人，海登．一怀特的深刻之处，是他的发现能够激活那些因为过于“成熟”而陷于“停滞”的专业学科的工作。我们的很多研究，都停留在对“现成历史叙事”的认知、重申和维护上；’但海登·怀特并不这样看。海登一怀特的说法也许并不全面，但解决了一个问题，即找出了一个“进入问题”的方法。

简介：我们在这里选译了麦克拉伦的一篇评论文章,想使读者对澳大利亚的文学传统和怀特的创作得到较为明确的了解。评论指出怀特的小说虽然是对澳大刊文学传统的突破,但又是建立在这个传统之上的,如果对怀特的成就缺乏明确的认识,乃至盲从效法,将会破坏澳大利文学的发展。作者的这一论点是否完全正确,暂且不论,但经过他深入分析,敷陈其理,还是令人深思的。作者认为要正确看待一个作家的成就与整个民族文学的关系,这个意见值得我们参考。

简介：运用怀特海的思想—过程哲学,分析中国当前的城镇化现象,探讨面临的城镇化问题。文章分别从现实世界是流动的过程,过程是创造、冒险和享受的,过程哲学是共生与和谐三个方面来论述。从过程哲学角度,分析中国农村城镇化将来的发展。

简介：怀特海是英国著名的数学家、哲学家和教育家。他的《教育的目的》一书，以其过程哲学观和自由主义观为基础，系统阐释了他的大学教育观。他认为，大学是充满想象力的，大学的职能包括教学和科学研究，大学的教师应该充满想象力地传授知识和探索知识。怀特海大学教育观对我国高等教育至今仍有多方面的启示。

简介：怀特海的科学文化观揭示了人类历史上科学与哲学、宗教、艺术等人文文化之间的积极互动。它充分表明,科学的发展需要人文,人文的发展也需要科学,在科学与人文之间有着深刻的关联。科学与人文的积极对话和融合,将有助于科学与人文的和谐发展。

简介：性别含混是中人物的一个显著特征.尤特夏/艾迪/伊迪斯在性别上的含混与矛盾其实是后殖民语境下个体身份不确定性的一个隐喻.小说中,个体处于游离状态,在男性与女性之间、中心与边缘之间、个体与社会之间表现出难以安顿的复杂处境,在更深层次上体现的是精神家园的缺失和个体身份的焦虑.

简介：构建一套富有弹性而充满生机的大学教师评价制度是创办世界一流大学的重要保障。A．N．怀特海的大学教育思想深刻而富有洞见，对我国当今的大学教师评价改革有着极其重要的启示，即大学教师评价应更利于大学教师想象力及创新能力的生成，应尊重大学教师生产精神产品方式的差异性，应呵护大学教师的学术热情以及应引领大学教师注重培养学生的智慧。

简介：本文通过对历史话语的文学性分析，旨在说明文学性不仅仅是文学的特有属性，也是历史话语的本质属性，从而为当前文艺学的研究提供了新的视阈。

简介：

简介：以任溶溶翻译的E·B·怀特的“成长三部曲”译本为立足点,从生态翻译学理论角度研究任溶溶如何从翻译生态环境、译者为中心和三维转化这些重要方面做出“适应与选择”,同时通过分析任溶溶的“成长三部曲”译本中的实例,深入了解任溶溶的儿童文学翻译风格。

简介：根据师范专业英语教学实践中的经验，探讨了EBWhite写的三本童话故事在教学中的运用，主要就故事对师范专业学生思想上的启示，包括在工作中应该如何面对弱小的问题、“坏”学生的问题、惩罚的问题、差异的问题以及树立什么样价值观的问题进行了讨论？以及就如何在教学中使用这3本书提供了一些建议。

简介：2007年10月下旬，全美的神经都为加州大火紧张。这场森林大火吞噬了圣地亚哥，一直烧到太平洋沿岸。大火至少席卷了48万英亩的土地，1575户民房被毁，7人死亡，百万加州人被迫疏散．直接经济损失估计超过10亿美元．是加州历史上最严重的一次山火。这场森林大火再次使人们回忆起了2005年的“卡特里娜”飓风，

简介：怀特海的教育观在教育界有着很高的权威性,尤其是大学教育中。将从怀特海教育的观点入手对大学英语教育的现状及创新进行分析反思。

简介：海登·怀特（HaydenWhite）的后现代历史叙事学理论拆解了文学、历史与哲学之间的藩篱，从而将史学批评转向了对叙事活动本身的观察。在他看来，历史只能以叙事的方式存在，而叙事则是一种有目的的组织意义的过程。这便使得有关历史的研究具有一种文学叙事学研究的意味。这一理论创见，对于史学研究以及一切有关历史的文本化叙事活动的研究都有着深刻的启示意义。

简介：教育哲学可界定为对教育作哲学的研究，它是对教育总体上的根本看法。怀特海的过程哲学思想体系中。关于教育的研究是其一个重要的组成部分。怀特海凭借多年来的教育实践以及深刻的哲学思考和数学化的整理，形成了一套系统的教育思想理论，影响深远。本文旨在以怀特海过程教育哲学为视角．浅析当前我国高校思想政治教育的现状，探讨其对当前我国高校思想政治教育的实践意义。

简介：分析了目前我国高等教育现状,认为专业教育是其主流模式,但专业教育过于追求外在价值的取向,受“需求决定论”影响过深而造成的人的不全面发展问题是专业教育固有的逻辑和现实缺陷;高校素质教育普遍仰赖通识教育,专业教育自身所独有的内在育人价值被忽视的境况急需被打破;高等教育倾向于工具性价值的状态急需向主体性价值方向平衡,专业教育需要在智慧教育中走出困境。