简介：人凭借其科学理性精神和人类聪明,人类在弘扬科学理性精神的同时,科学理性在信息社会的泛化对人类文化带来极大的消极影响摘要

简介：阅读教学不只是指导学生理解字、词、句、段、篇的内容，还要引导学生读懂文本最具教学价值的东西，说理性课文教学的价值之一是理性美。教学说理性课文要注意以下几点：聚焦文本结构，感受严密结构特征；聚焦论述过程，领悟透彻的说理方法；聚焦文本语言，体会独特的言语特点。

简介：信仰的本质是人进行生存意义追求的精神性外化方式,超越性是信仰的本质特征;理性是人对象性把握现实世界的思维方式,寻求确定性是理性的本性。信仰根源于人的理性存在,信仰只能是理性的信仰;理性的灵魂中先天就有一个信仰的维度,信仰在暗中支撑着理性的坚定性;信仰与理性殊途而同归,统一于现实的生命存在之中。

简介：中国古代思想史上,"理"的概念既具有对象属性的含义,又具有主体活动的含义.一方面,如所谓:"判天地之美,析万物之理";①王夫之所谓"理者,天所昭著之秩序也",②指的都是对象的特定属性,即事物的条理、法则,亦即事物的有秩序性和必然性.另一方面,就"理"的本源而论,"理"指的是玉,未理之玉被称之为"璞","理"是对"璞"的剖析、琢磨.从哲学的意义上说,"理"的这两个方面的含义是相一致的.因为正是由于万物皆有其"理",人才能认识到这种"理",并以自己的活动加以剖析,使之得以显现.

简介：以理性主义为中介，哈耶克将知识论和社会秩序分类有机联系在一起，构成其理论的完整逻辑。但这种自生自发秩序理路作为一种整体理论时，却对现实缺乏解释力。如果否认渐进的秩序演进，大刀阔斧的抛弃传统，那么又难免陷入建构理性主义的深潭。也许，提高对哈耶克理论内部矛盾的敏感性，放宽看待问题的视界，会有助于正视我们自己的问题，也有助于发现未来的路。

简介：摘要：1950年阿尔钦（Armen A.Alchian）在他的名作《不确定性，演化和经济理论》中首先提出了对不确定性提出了分析，并指出人的行为是好像理性的。1955年赫伯特•西蒙在他的名作《理性抉择的行为模型》中正式提出了有限理性理论，并指出人的行为是过程理性。1977年丹尼尔•卡尼曼（Daniel Kahneman）和阿莫斯•特维斯基（Amos Tversky）在他们的名作《前景理论：风险下的决策分析》中通过实证分析，指出了人的行为是有限理性的，基于前景理论作为分析框架，并构建了以有限理性为基础的行为经济学。

简介：本文以重读哈贝马斯的名著《合法化危机》入手,分析了发达资本主义体系内部从经济领域到政治领域、社会领域及文化领域的＂危机置换＂机制,进而强调了经济理性时代价值根基的松动,以及由此而来的伴随着经济理性化日益深入而出现的合法化或正当性危机。文章力图比较和分析当代中国同常规发达资本主义经济理性和行政理性结构的异同,从中探索构建和表述当代中国政治、社会和文化认同的可能性,并从这个角度出发,对哈贝马斯的著作提出了批评。

简介：网络德育工作从经验到理性、从实践到理论的升华是一个质的飞跃过程.网络德育学是这个飞跃过程的必然结果.网络德育学的创立是有条件的.首先,网络德育学的研究对象具有特殊矛盾性;其次,网络德育学的创立满足网络德育工作科学化的需要;再次,网络德育学的创立符合人文社会科学和德育学的既深度分化又高度综合的发展趋势.

简介：雷锋以短暂的人生，树起一座永恒的精神丰碑，历经50年的风雨，依然经久不衰。雷锋精神光彩夺目的根本原因在于它的时代价值与现实意义。本文从新时代雷锋精神的丰富内涵入手，着重从六个方面阐述了弘扬雷锋精神的时代价值与现实意义：同时又从四个方面阐述了如何践行雷锋精神。

简介：“两会”政府工作报告明确提出,积极促进教育事业优先发展、公平发展,继续加大教育资源向中西部和农村倾斜,促进义务教育均衡发展.我国农村撤点并校政策旨在提升我国农村地区的基础教育质量,促使教育公平的实现.文章分析了我国农村撤点并校政策制定以及实行的原因,总结、归纳农村撤点并校政策实行过程中所采取的具体模式,重点立足于不同主体的角度来剖析农村撤点并校政策存在的问题,从而思考在后撤点并校时代,我国农村教育的发展思路,提出相应的发展对策.

简介：文章从德国狂飙突进的时代现象及歌德的创作背景，导出激情坚守与理性缺失的时代精神，论证维特是这一精神的代言人。同时立体观照这一精神状态下人物具有的超时代意义，考察激情与理性的不平衡运动及辩证关系，对维特式精神困境尝试作一理论上的分析。

简介：摘要：在职学历教育既是学历教育的有益补充，也是完善在职人员继续教育快速提升综合素质的有效途径。一场疫情的突发，给在职学历教育带来了众多意想不到的影响,特别是教育部提出“停课不停学”要求以来,对线下在职学历课堂教育冲击较大，这也使得“网上教学”的必要性及可行性更加凸显，而且愈来愈受到推崇。因此，提升后疫情时代线上在职学历教育实效性就显得尤为重要。

简介：理性之光,4、理性与智慧从逻辑上说,他也把智慧之光同理性相提并论

简介：理性之光,4、理性与智慧从逻辑上说,他也把智慧之光同理性相提并论

简介：爱，最容易让人沉醉！在爱中还能保持理性，坚守原则，这是智者的活法！李松爱足球，爱的深沉，忙得昏天暗地，但每周踢场球，却雷打不动！“我会跟客户讲，这个踢球时间一定不能耽误，这是我的激情之源啊！以前踢球是爱好，现在已成为习惯和必需。它是我摆脱压力、释放压力的最好方式。在球场上飞奔、拼搏、那种感觉真的妙不可言……”说到足球，他快乐的像个孩子。

简介：德国著名哲学家叔本华引用了伏尔泰的一句话——“谁不具有他的时代之精神，将会经历他的时代的所有不幸”．是要表达这样一个观念：承认、理解和认识人生不同阶段的生命历程，才能够坦然地面对生活，超越不幸，从而进入理性世界的王国。

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简介：现代行为经济学的发展、人脑结构功能的最新发现、心理学有关个体决策模式和认知模式的最新研究成果,都充分证明：在消费者的决策、判断及相关的消费行为中,消费者理性和非理性的同时存在,消费者在进行相关的购买决策和判断时不可避免地受个体感官、情感、固有认知模式的影响,即使是最基本最简单的个体投资和消费活动,除了理性地计算成本和收益等问题外,个体对所投资事物和消费商品的相关性、情感性及感受程度的差异,都会影响最终投资和消费效果。

简介：　　四、 价值理性与刑事证据立法　　与形式理性相对的是实质合理性（价值合理性）,因为他认为法律理性化是一种从实体理性法到形式理性法的转变,在此只探讨刑事证据立法同形式理性、价值理性的关系

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