简介:摘要纵观古诗教学,多数老师上课教的仅仅是简单的文章和诗句的意思,方法单调枯燥,导致学生诵读诗文的热情被压抑,天性被扼杀,兴趣受到了抑制。作为一名小学教师,带领学生走进古代艺术殿堂,去领悟古诗的意境美,体会古诗的语言美,感受古诗的画面美,理解古诗的哲理美,是我们义不容辞的责任。
简介:摘要语文教学不仅要注重对学生语文知识、技能的教学,更要注重提高学生的文化底蕴,让学生的语文核心素养得到发展,从而提高自身学识的修养和精神的修养。本文主要探究的是在初中语文教学中古典诗歌教学对学生文化底蕴的作用及影响,以期通过有效的古典诗歌教学来培养学生的语文核心素养,提高他们的文化底蕴。
简介:新高考考试大纲对传统文化进行了特别关注。高考作文作为最能紧扣时代热点,展现考生综合素质的一道试题,必将更加注重对传统文化的考查。作文在紧扣题意的基础上,要具备浓厚的社会文化气息和历史文化底蕴。怎样才能写出文化气息浓厚的作文?考生应该从哪些方面做起呢?首先,立意要有新高度。它的立意应该反映出一定的精神文化内核。在新时期新趋势下,作文的立意应当与时俱进。其次,选材要用新热点。陈旧的素材只能引发老套的议论,使整篇作文读起来毫无新意。考生在选材的时候,应当呼应考题,同时结合时代热点,这样,才能为作文带来新视角和新感受。再次,语言要有新风格。考生要学会将故事娓娓道来,将道理讲得深入浅出,将情感抒发得含蓄自然,逐渐形成自己独特的语言风格。最后,整体要有新气韵。可以紧扣立意,整篇文章贯穿一个文化人物,将一个人物写深、写透,通过引用这个人物的作品素材、文言素材等,营造出与这个人物风格相符的作文风格。总之,考生应紧扣题目文化要点,反映新时代风貌,在模仿中创新,写出自己的个性与风格。这样,就能在考场上实现作文的提分。