简介：摘要本文主要探讨实习护士在实习过程中，医院重点培养实习护士的良好职业习惯的思路，养成教育包括，职业道德的养成，安全意识，责任心的养成，学习习惯的养成，护理技术操作规范的养成，积极乐观的心态和健康心理的养成。

简介：摘要： 著名教育家叶圣陶曾经说过：“教育就是生活。” 在教育活动中，学生不仅仅是获取知识，更是对其生活中健全人格、行为举止、思考方式的全面影响。因此，养成教育对学生成才起到了至关重要的作用。而教学条件、教学设备、师资力量等稍显落后的乡村小学养成教育的现状却令人堪忧 . 针对乡村小学养成教育的现状，分析了产生的原因，通过几点可行性的对策，去帮助学生更好更全面得发展。

简介：

简介：一个良好的言行习惯对人的一生将产生重大和深远的影响。常言道人生在世，不如意者常八九。然而这些不如意往往都是由不良的习惯造成的。然而，一种良好的习惯绝非与生俱来。而是通过后天教育而成。现代教育教学研究表明一种良好的习惯绝非将知识获取。而是具有自身独特性。为此，我们要深入研究和勇于实践，只有这样才能做好学生养成教育。

简介：如果用规则和规范代替道德,规范、规则就是道德,转教师的偏好上升为规范、规则变成学生必须遵守的要求后

简介：摘要进入21世纪以后，中国迎来了各方面的飞跃式的发展，在中国少年先锋队60周年之际，胡锦涛总书记对全国少先队们提出了新的时代要求，要争当热爱祖国、理想远大的好少年；勤奋学习、追求上进的好少年；品德优良、团结友爱的好少年；体魄强健、活泼开朗的好少年。

简介：

简介：摘要为适应社会发展的需要，适应教育发展的大趋势，素质教育势在必行。实施素质教育的过程中，师德师风贯穿教学每一个环节，直接对学生的行为习惯和学习习惯产生影响。教师的职业道德还能通过自身的教育功能，使教师以自身的高尚品质去教育、影响学生、成为学生的楷模。

简介：摘要：感恩是美好人格的一种表现；是构建和谐社会的重要基石；也是中华民族的一种传统美德。在当今社会中普遍存在一种感恩意识缺失的现象，感恩教育既是对学生的人格健全与教育有着重大意义，同时也是学校道德与法治教育的一个重要组成部分。

简介：摘要胡锦涛总书记在党的十七大报告中提出了创建和谐社会的重要目标。要实现这一宏伟目标，就需要培养出大量具有较高思想道德素质的青年一代。中学政治课理所当然地要承担起这副重担。要培养广大青年优良的思想道德素质，首先必须对他们进行人格的培养。而人格的养成教育是外化与内化的统一，通过有针对性的教育和训练，使知、情、意、行诸要素有机地形成合力，才能引导学生形成优秀的人格，使学生素质逐步得到优化和提高。

简介：养成教育,是学校德育工作的重中之重。我校是一所以农民子弟为主体的城区中学,地处城乡交界处。由于家庭和地域原因,学生养成教育不够理想,学生行为习惯较差。为使德育工作真正起到春风化雨的作用,学校以学生良好习惯养成为出发点和落脚点,狠抓“教室”“宿舍”“食堂”“厕所”四个德育阵地建设,使养成教育在北城中学落地生花。

简介：迈克·乔丹六度赢得全美篮球协会冠军、五度获选为最有价值球员、十度拿下得分王头衔、两次参加奥运并两次都拿到金牌，这样的光荣纪录至今无人能及。他是大家公认的天才型运动员。

简介：

简介：勇敢是一个恒远的话题,勇敢是儿童重要的一种道德品质。许多先贤都给勇敢下了定义,我们认为勇敢就是不畏惧危险,不畏惧困难。儿童期是勇敢品质养成教育的重要时期,儿童勇敢品质的培养宜早不宜晚。儿童在游戏中、教学中、校园文化中、家庭中、社会中都可以接受勇敢品质教育,以养成勇敢的道德行为。

简介：苏霍姆林斯基说过：“如果作为道德素养的最重要的真理在少年时期没有成为习惯，那么，所造成的损失是永远无法弥补的。”可见，良好行为习惯的养成对一个人的一生影响。中小学时期是青少年生理、心理急剧发育、变化的重要时期，芷是增长知识，接受良好道德品质和行为习惯养成教育的最佳时期。学生良好行为习惯的养成是形成良好班风的基础，是建设良好班级的保证。因此，在基础教育的阶段，德育教育应以行为习惯养成教育为主。把行为习惯的养成教育落实到实处，扎扎实实地抓好学生的养成教育。

简介：养成教育是对学生行为指导与良好习惯培养的一种教育模式。中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（以下简称《意见》）指出：加强和改进未成年人的思想建设“要坚持知与行相统一的原则，既要重视课堂教育，更要注重实践教育、养成教育，注重自觉实践自主参与，引导未成年人在学习道德知识的同时，自觉遵循道德规范。”

简介：摘要：人言，“性格决定命运，细节决定成败”一个人成功与否与自己的个性有很大的影响，一个人的个性的除了先天的因素，还有一个就是习惯，好习惯造就人，坏习惯可以摧毁人。为了让孩子能拥有一个灿烂的未来，我们应从小培养幼儿良好的习惯，为孩子今后的人生打下了一个坚实的基础。

简介：摘要：一代国学大师康有为说：“蒙养之始，以德育为先。”可见，德育是学校工作中重要的一个环节。在德育工作中，应针对学生的心理、生理特点，认真选择适合学生状况的方法。对小学生来说，“身边事”触手可及，并伴随着真切的情感体验，常常影响着思想和情感。现代教育家叶圣陶先生说：“教育是什么，往简单方面说，只须一句话，就是要养成良好的习惯。” 好习惯的养成则终生受益。“积丝成寸，积寸成尺，寸尺不已，逐成丈匹。”这句话虽然朴实，却向我们揭示了这样一个深奥的道理。教育要从娃娃抓起，从小抓起，小学时期是学生心理健康成长和思想道德品质发展的关键时期，做好养成教育工作是十分必要的，教师既要从身边事着手，也要从实际的身边事入手，引导学生从小事做起，促进学生全面发展，以此帮助学生形成优良的思想道德品质，加速小学生个人心理健康的发展。

简介：职业教育的根本任务就是培养高技能和高素质的劳动型人才.要完成职教任务,就必须在培养学生知识能力的同时,更要通过丰富多彩的养成教育培养他们良好的行为习惯,才能全面提高学生的综合素质.

简介：摘要幼儿园是孩子最初接受启蒙教育的场所，应当考虑到“养成教育”对孩子一生的重要性。小而言之，对于孩子的全面发展，大而言之，对于提高全民族的综合素质都有着十分重要的作用。在一个人的成长过程中，少儿期是形成性格的最关键时期。在此阶段，幼儿没有养成良好的行为习惯、不知道做人的道理，以后即使是学到的课本知识再多，脑瓜再聪明，也很可能在今后的学习过程中因某种原因而前功尽弃，或走上社会成为一个“半废人”。美国心理学家威廉·詹姆士说了这样一句话“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”幼儿如同一张没有涂鸦的白纸，怎样使这张纸变得色彩斑斓，生气勃勃，那就需要学校的教育，家庭的熏陶，环境的影响，社会的锤炼等方方面面的协作教育。