简介:多媒体技术应用于数学教学,它的魅力无穷,可以在学习内容与学生之间架起一座桥梁,提高课堂效率,优化课堂教学,改变数学教与学的方法。使学生的学习兴趣盎然,变“苦学”为“乐学”,使抽象的问题具体化,枯燥的问题趣味化、静止的问题动态化,复杂的问题简单化,把理性的传授和令人愉悦的陶冶融为一体,可营造一种生动活泼,主动获取知识的氛围。使学生在民主和谐、有选择、有自由、有竞争、有合作的气氛中学好数学。一、运用多媒体技术优化教学过程,让学生成为课堂真正的主人代教学方法的特点是:让学生积极主动地获取知识,全面提高各种能力,使每个学生获得充分的、全面的发展,从而改变传统的教师本位主义,唯课本主义的刻板模式。多媒体的应用极大地改变了传统教学过程中的教与学的关系,尤其是改变老师的满堂灌和学生的被动听的填鸭式教学。通过微机多媒体的硬件和软件的不断更新及开发,不断地给学生以新的环境,也就不断地强化了教学过程中的“刺激一一反应”:同时也为学生营造了一个发现式的环境,在这个环境中,学生可以动手操作,自己参与并发现新事物、新知识,成为课堂的主人。例如,我在教学中事先把许多与生活有关的数学知识做好储存于U盘中,在讲解有关内容时,实时地把它们给出,让学生共享,激发了学生学习的兴趣,也活跃现了课堂气氛,提高了教学效果。
简介:随着对外开放政策的落实以及经济的发展,越来越多的外来人口来到发达地区暂居发展,导致社会环境日益复杂化,违法犯罪事件日益增多,犯罪手段多样化。而且随着人均科学文化水平的提高,大多数肇事者都拥有部分的反侦察能力和伪造现场的能力,使得公安工作遇到了困难。在此情况下,刑事科学技术就显得日益重要。刑事科学技术在公安工作中起着举足轻重的作用。刑事科学技术的工作人员在犯罪现场的现场勘查中所收集到的证据、线索等,在捉拿犯罪嫌疑人时都会给予公安工作者极大的方便,是公安工作快速、高效的有力保障。时至今日,刑事科学技术为公安机关的各项工作提供了有力支撑,特别是技术支持!