简介：摘要随着社会经济的不断发展，人们的思想观念也随之产生了转变，面对不断加剧的社会竞争，越来越多的人出现了心理问题。对此，相关的健康教育机构必须要直面这一问题，开展多种形式的心理卫生服务，借助于专业人员来不断加强健康教育工作。最终希望借助于本文的分析探讨，能够引起更为广泛的交流与思考，并为有关的健康教育工作提供一些可供参考的内容。

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简介：摘要本研究结合问卷调查法和访谈法，关注十八大以后这一新时期干部的心理健康现状。一共发放614份问卷，走访了市区镇区共9个单位，访谈60名公务员，结果表明（1）近三成干部存在不同程度的心理健康问题。（2）干部心理问题突出表现为强迫、人际敏感和抑郁。（3）科员心理健康水平相对较差。在此基础上，结合访谈结果对影响干部心理健康的原因进行分析，并从政府和个人的角度提出相应提升干部心理健康的对策。

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简介：摘要目的提高护理培训效果，提升护理质量，保证护理安全。方法选择2016年10月—2017年3月的内科片区护理人员为对照组，2017年4月—2017年9月的内科片区护理人员为观察组，对照组采用我院传统的护理培训方法，观察组采用互联网+进行护理培训，实施半年后通过评价培训人次、满意度（临床护士和护理管理者）评价应用的效果。结果两种培训形式在培训人数（人次）、满意度方面差异均有统计学意义（P＜0.05），92.32%的临床护士认可互联网+培训形式。结论互联网+应用于临床护理培训中能够有效扩大护理培训覆盖面，节省时间，提高护士自身及护理管理者的满意度，值得在临床推广。

简介：摘要随着护理学科的不断发展，对护士的要求越来越高，护理工作者进行礼仪培训，非常有必要。可以更好提高护理服务质量，规范工作的服务礼仪。结合护理工作的特点来进行礼仪培训，有助于护理工作人员进行礼仪的规范化。礼仪培训有其重要性，可以更好促进护理工作的发展，提高护理人员的整体素质，也可以提高患者或者是体检客户的满意度。因此，在本文中我们重点对护士礼仪培训方法展开论述，并就其重要性展开探讨，是为了更好促进护士礼仪的发展。

简介：摘要目的探讨护士分层级多途径联合培训的实践效果。方法选取我院2014年1月—2014年12月参与考核的305名护士（联合培训前）与2015年1月—2015年12月参与考核的310名护士（联合培训后）作为研究对象，针对依据护理工作性质分为护理管理岗、医技护理岗、教学岗及临床护理岗；依据岗位与各级护士的具体情况展开分层级多途径联合培训，逐层考核，实施1年后评价培训效果。结果接受了联合培训后的305名护士其考核合格率98.71%；明显高于接受联合培训前92.13%的考核合格率，且对比差异明显有统计学意义（P＜0.05）。同时在联合护理前后各项护理质量与患者满意度方面，参与联合培训后的效果均更优于联合培训前，且对比差异显著有统计学意义（P＜0.05）。结论医院可通过对护士开展以岗位胜任力为核心的护士分层级多途径联合培训，来提升护士的专业技能，满足于不同层级的岗位工作需求，有助于提升培训效果与护理质量，并提高患者的满意度。

简介：摘要特勤官兵包括海勤、战略支援部队、火箭军等，特勤疗养是为特勤人员提供医疗保健的专业机构，其护理水平影响特勤人员的疗养效果1，本文分析了由于特勤人员的特殊性需要更专业的护理服务，从多方面对特勤疗养专科护士进行专业培训。

简介：摘要社区健康教育在社区工作中起着很重要的作用，近年来国家对此很重视。很多疾病都是通过不良的生活习惯如饮食、环境污染、精神压力、乱用药品、缺乏体育锻炼等。健康教育是提高社区卫生服务中心（站）所管辖居民人群对健康的认识，使他们懂得一些基础的卫生保健知识，养成科学、文明、健康的生活习惯，以减少各种疾病的发生。

简介：摘要目的调查广西贺州市科级以上干部群体高血压的患病情况。为干部群体提供保健建议。方法接受健康体检的694例科级干部分为男干部组和女干部组，体重超重组和非超重组，测量血压。结果高血压患病率为27.37%；男性干部组患病率为32%，女性干部组患病率为9.21%。，肥胖组患病率为39.87%，非肥胖组患病率为17.86%。结论高血压已成为干部群体常见的疾病之一，男性干部患病率高于女性干部；体重超重者患病率明显高于非超重者。

简介：摘要目的评价短期临床培训对提高临床护生共情能力的效果。临床护理实习生处于学生与职业护士之间，是一个特殊的社会群体。为了提高临床护理实习生的共情能力，使其尽快适应医院的工作环境，顺利的完成临床实习，我院针对这个群体进行了共情理论与实践的培训。方法到我院临床实习的护理实习生288名，采取整群抽样的方法分为实验组和对照组。对照组（儿科1、妇产科1）使用常规的带教方法进行规范带教，实验组（儿科2、妇产科2）采取新型的带教方式进行带教。结果两组实习护生在培训前后的量表结果，应用组间对比的方法进行比较，差异有统计学意义，P＜0.05。结论应用新型的临床护理带教模式，对提高临床护理实习生的共情能力有明显提高。

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简介：摘要对于高校学生来说，急救技能培训对于提升学生的急救技能和避险意识，进而提高学生自我保护能力，具有十分重要的作用。但是，在当前的教育形势下，多数高校对此并未给予足够的重视，在教学实践中忽视学生急救技能的培训。本文在深入分析高校急救技能培训特点的基础上，较为详细的分析和阐述了提升急救技能培训质量的有效策略，希望对提升高校急救技能培训质量起到一定的积极作用。

简介：摘要目的探讨基层医院护理操作培训存在问题及对策,解决操作培训中存在的问题,为有效培训提供科学依据。方法通过建立科学的培训组织体系,细化操作流程及标准,分组培训及考核,比较对策实施前后护理操作的有效性及实用性的变化。结果实施对策后，对照组的护理操作培训平均分为（75.6±6.2），试验组的护理操作培训平均分为（92.3±8.5），护士解决临床实际问题能力明显高于对照组，实施对策前后具有统计学意义（P＜0.01或P＜0.05）。结论基层医院护理操作培训中培训效果低或无效培训较多见，针对存在问题护理部、科室应提高护理操作培训效能，采取培训前准备、现场分组施教培训、培训后追踪的方法，有效提高操作的效能及解决临床实际问题的能力。

简介：摘要目的分析在预防接种工作中健康教育的应用效果。方法本研究所选研究样本为1576例疫苗接种儿童，以2015年6月-2016年6月为样本选取时段，采用随机数字法进行分组，其中788例予以全程教育的儿童为实验组，而788例予以常规健康教育的儿童为对照组，对2组儿童健康教育效果进行比对和分析。结果相比对于对照组，实验组患者的预防接种知识掌握程度明显较高，家长满意度明显较高，2组比对差异均P<0.05，统计学具有意义。结论在预防接种工作中予以全程健康教育具有明显的效果，值得应用和推广。

简介：摘要目的分析探讨在高血压病患的护理管理工作中应用健康教育手段的临床护理效果。方法将2017年2月至2018年5月我院接收的126例高血压病患作为研究对象，数字随机分组法将病患随机分63例为接受常规护理的对照组，63例为在常规护理基础上接受系统化健康教育工作的观察组，分析比较两组病患的护理情况。结果护理后，观察组病患的高血压健康知识的知晓率为95.23%（60/63），显著高于对照组的74.60%（47/63），且数据差异显著具有统计学意义（P<0.05）;护理后，观察组病患收缩压及舒张压分别为（121.2±11.8）mmHg、（72.5±6.7）mmHg，均优于对照组（P<0.05）；观察组病患对护理工作的满意度为96.83%（61/63），显著高于对照组的82.54%（52/63），且数据差异显著具有统计学意义（P<0.05）。结论为高血压病患进行健康教育工作可有效控制病患血压情况，并可显著提升病患对护理的满意度，应用效果好，有推广使用价值。

简介：摘要目的分析和研究健康教育在公共卫生工作中的应用意义。方法本次研究对象是我区的540名健康者，按照随机分配原则将所有研究对象分为参照组和研究组，各270名，其中参照组没有实施健康教育，研究组实施健康教育，观察和比较两组患者对健康知识的了解程度和卫生习惯。结果在6个月后，参照组270名研究对象的健康知识了解程度评分为（67.31±8.63）分，卫生习惯评分为（7.52±1.34）分，相关疾病发生率为15.19%；研究组270明研究对象的健康知识了解程度评分为（86.20±6.37）分，卫生习惯评分为（9.21±0.97）分，相关疾病发生率为6.30%。由此可以看出，研究组研究对象的健康知识了解程度评分和卫生习惯评分都要显著高于参照组，且相关疾病发生率比较低，P＜0.05，差异比较具有统计学意义。这表示研究组研究对象在经过健康教育之后，更加了解健康知识，并形成了良好的卫生习惯。结论在公共卫生工作中加强开展健康教育，能够提高人们的健康知识了解程度，并引导其积极的改进不良生活习惯，降低了相关疾病的发生率，具有较高的应用价值，值得推广。

简介：摘要针对目前武警基层部队心理健康教育工作存在的偏差和误区，提出了加强和改进基层部队心理健康教育的建议与对策。

简介：（湖南信息职业技术学院湖南长沙410200）摘要心理健康课堂教学与心理健康咨询实践是学院心理健康教育工作的主要组成;学院心理健康教育工作取得了一定成绩；各种原因所致的影响工作成效的问题仍然存在;学院心理健康教育工作任重道远.

简介：摘要目的分析健康教育用于慢性胃炎患者护理中的效果。方法随机选择2015年1月—2016年12月在本院接受治疗的慢性胃炎患者120例参与研究，随机平均分成2组，对照组60例利用常规护理方式对患者实施护理，观察组60例在常规护理基础上对患者实施健康教育，比较两组护理效果。结果观察组护理有效率为95%，对照组护理有效率为78.33%；观察组患者对健康知识的知晓率为90%，对照组对健康知识的知晓率为76.67%；观察组患者对护理的满意度为98.33%，对照组患者对护理的满意度为80%。结论健康教育用于慢性胃炎患者护理中能够提升护理效果，增加患者对疾病的了解，提升患者依从度，值得广泛应用。