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  • 简介:<正>法国巴黎是19世纪欧洲的文化重镇,浪漫主义文学与艺术在这里获得了极大的繁荣与发展。"假如你有幸年轻时在巴黎生活过,那么你此后一生中不论去到哪里她都与你同在,因为巴黎是一席流动的盛宴"①。几乎当时最有名的音乐家都曾在巴黎逗留,无论是演出还是长期学习生活,法兰西精神的浪漫与优雅都深深吸引着他们。从大库普兰、拉莫等人一路沿袭下来的键盘技法,依然在这一时期的法

  • 标签: 赫尔茨 音乐传统 文学与艺术 拉莫 键盘音乐 普兰
  • 简介:11月1日至3日,由成都市总工会、成都市文联主办,成都市曲协及成都哈哈曲艺社承办的全国小剧场相声研讨会在成都召开,来自全国的22家单位团体的相声演员、作者及曲艺工作者参加了研讨会。

  • 标签: 相声演员 成都市 小剧场 工作者 总工会 曲艺
  • 简介:从第10期起,本刊开始编发"第29届世界音乐教育大会"期间的专家主题演讲、各专题委员会的相关报道及教育专家们的评论性文章。这些文章从不同视阈探讨和阐述了音乐学习和创作的独特规律、音乐教育与其他学科的相互关系;全球范围内,音乐教育界从宏观政策到各教育阶段所面临的普遍性问题;以及我国音乐教育理论研究和实践操作层面所反映出来的问题。正因为视角的差异,所以其中的某些观点相左甚至是互相矛盾的。孰是孰非,这并不重要。重要的是,它们开拓了我们的眼界和思维,对我们今后的音乐学习、教学和研究工作有所启悟,从而让我们不断修正和超越以往,并逐步认识和接近音乐教育的本质。

  • 标签: 世界音乐教育 评论性文章 教育专家 音乐学习 普遍性问题 教育的本质
  • 简介:2010年7月27日—30日,由国际音乐教育学会、中国教育学会音乐教育分会主办,上海音乐学院承办的"第29届世界音乐教育大会专业音乐家教育分会"在上海音乐学院隆重召开。此次研讨会的主题为"21世纪音乐的创新与教育空间"。来自世界各地的三十余位音乐教育专家参加了此次研讨会。

  • 标签: 世界音乐教育 上海音乐学院 音乐家 国际音乐教育学会 中国教育学会 2010年
  • 简介:9月11日,中国音乐家枷会在北京举办全国音乐创作座谈会。中国音协名誉主席傅庚辰,中国音协主席叶小钢,中国文联副主席、中国音协副主席徐沛东等参加座谈会。座谈会由中国音协分党组书记、驻会副主席、秘书长韩新安主持。30多位词曲作家就当前音乐创作中存在的问题畅所欲言,对音乐创作的未来出谋划策。

  • 标签: 音乐创作 座谈会 北京 中国文联 副主席 党组书记
  • 简介:<正>于1989年10月31日至11月4日在上海举行。13所音乐(艺术)院校研究所(室)的有关同志出席了会议。建国以来,特别是十一届三中全会后,我国高等音乐院校的研究所,取得了相当可观的成绩。他们撰写的专著约18部,论文约912篇,译著约24部,译文约449篇,与此同时,还广泛参予了音乐

  • 标签: 研究所 高等音乐院校 院校研究 工作研讨 十一届三中全会 世界音乐
  • 简介:2008年即将过去,每年年初的音乐艺术高等学院的招生考试也即将进入倒计时,很多读者来信询问相关情况,希望能够得到一些咨询以方便考生。近日,本刊记者走访了全国艺术高校的热门专业的相关人士,带着读者的问题采访了他们,希望本文能够给读者提供更好的抉择。

  • 标签: 艺术高校 招生考试 音乐艺术 系主任 钢琴 读者来信
  • 简介:为进一步诠释和表现“中国梦”,激励广大音乐爱好者创作出一批符合当代人民群众的精神需求、以小见大、富有时代特征和号召力、反映并倡导积极向上社会风气的优秀原创歌曲,中国音乐家协会将自即日起举办“中国梦”全国原创歌曲征集活动。

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  • 简介:6月14日至15日,全国曲协系统深化改革推进会在杭州召开。这次会议以学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,旨在深入学习贯彻落实党的十九大和十九届一中、二中、三中全会精神,贯彻落实中央关于深化改革的一系列重大决策部署,学习贯彻落实全国文联系统深化改革座谈会要求,持续推进各项深化改革举措落地生根。

  • 标签: 改革举措 系统 杭州 中国特色社会主义思想 三中全会 决策部署
  • 简介:12月15日至16日,由中国曲协主办的全国少儿曲艺创作工作座谈会在乐亭县李大钊纪念馆会议室召开。来自全国11个省市的专家学者、曲艺从业者就当前少儿曲艺创作工作进行了深入研讨。

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  • 简介:由国家教育委员会精神组织编辑,出版的“曲库”工程现已进入正式发行阶段,在此我们特向您作以信息介绍并诚挚推荐。

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  • 简介:中世纪,大量世俗音乐在欧洲兴起,虽然教会是欧洲精神领域绝对的统治者,但是世俗音乐在教会的全方位压制下得以展露头脚.其中,以宫廷恋歌题材的爱情音乐挣脱了欧洲封建社会的枷锁,成为欧洲当时的主流音乐文化,并对后世的文学艺术产生了深远影响.

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  • 简介:我们知道文人是理论的撰述者,拥有绝对的话语权,他们掌控着理论的写作权力,或显或隐地将文人阶层的价值观和道德伦理观作为一种社会文化力量植入理论的建构,又将具有某些特定文人品位潜质的艺术作品操纵为“经典”,起到“引领”的典范性作用,并使其他艺术的表演能够“紧守由它(们)经典化的性质”①,从而彰显雅正的正统文艺观,强化正统文艺观的合法性与权威性.

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