简介：本文浅谈了极稀或极弱一元酸溶液中,对于酸度的计算,采用牛顿法的迭代公式,通过计算程序计算结果,有力地说明了水的离解对酸度的影响不能忽略.

简介：墙角下有一自一黑两只饥饿的老鼠。

简介：扬起帆儿的船，是一往无前地驶向终点，还是迷失在茫茫大海中？走在茫茫沙漠，是离绿洲越来越近，还是无望地绕圈？被重重叠叠的树林遮蔽了视线，有时也需要抬头看看夜幕中的北斗星。

简介：很小的时候，我的理想就是在大城市做一名出色的人民教师。随着年龄的增长，我的理想发生了变化：成为一名人民教师的信念依旧坚定，只是我却不再羡慕那高楼林立、窗明几净的大城市的学校了，我的心跨过干山万水，紧紧地系在祖国西部的贫困山区。

简介：科学探究是一项具有较强目标指向性的活动，反思科学课堂中探究活动的教学实践，不难发现，我们的课堂教学总是在不经意中给学生太多的限制，并已形成了一些僵化的模式，比较普遍地存在着探究主体不明、探究目的不清、探究过程干扰多等问题，影响并制约着课堂教学效率的提高。那么，如何在科学课教学中把握科学探究的方向呢？

简介：半月旅行归来，睡在自家的床上，竟然几次惊醒．感觉依旧在旅途，依旧在摇晃，心依旧在漂泊中无力安然于家的方向。其实，我很清楚，当父母远走天国之后，对于家就失去了疼痛而亲近的遥望。每次远行，我都要带着儿子出游，似乎儿子就是家的方向，儿子的微笑就是家的牵挂。

简介：

简介：在英语中：询问某物、某事所在的场所、地点的常用句型是：Whereis…？Whereare…？主语是单数用Whereis…？主语是复数用Whereare…？如

简介：新课程改革以来,很多新的理念逐渐为一线广大教师接受。比方要重视学生学习的方法指导,让他们从学会变成会学。的确,在教学中注意指导学生学会学习,掌握一定的学习方法,培养他们终生学习的能力,远比教会他们掌握具体的语文知识意义更重要。可最近听了一些课,我倒开始有点为“方法”担心了。有一次,一位当地很不错的老师上语文拓展课,指导学生阅读长篇小说《骆驼祥子》。

简介：1887年，美国南部一个小镇。一天，60岁左右，仪表不凡的绅士伊曼纽尔·尼戈先生在镇上一家杂货店里买香烟，他递给女店员一张20美元的钞票并等待找零钱。女店员接过钞票，低头找零钱。突然，她无意中发现弄湿了的手上沾有钞票上的颜料。她大脑一片空白，惊讶地停了下来。经过门震!梆的短暂思考，她认为，作为她的老朋友、老邻居、老顾客——伊曼纽尔·尼戈先生一定不会给她一张假钞。于是她如数找出零钱，尼戈接过钱离开了杂货店。

简介：例1甲、乙两个人要买同样的杂志,甲买一本差1.6元,乙买一本差1.2元,若两人合买一本,则还剩1.2元。一本杂志多少元?分析与解:这道题的数量关系比较隐蔽,初看感到无从下手,如果改变思考问

简介：街道上川流不息的汽车,天空中自由翱翔的雁群,大海里漫无目的的航船,这些看似杂乱无章、令人头昏脑涨的事物却能自如地运行在各自的轨道上。究其原因,就是在看似＂乱＂的背后有取胜的秘诀——方向的指引。历史不会撒谎。《鸿门宴》里的刘邦和项羽就为我们做了生动的诠释。项羽兵强马壮,因有人说刘邦想称王,便大发雷霆,气势汹汹地要杀了刘邦。

简介：问路辨方向是生活中经常遇到的事。辨方向的方法大体有：

简介：心之灵:我今天好开心,我终于找到了自己想要珍惜的东西。是的,我选择了音乐。直到今天,我才知道自己不能没有它,虽然我会因此失去一切。不过,总觉得你好像并不像我一样开心,仿佛在你的眼中,更多的是迷茫,不知何去何从……难道你没有想要去珍惜的东西吗?但也许这一切都是多余的。

简介：~~

简介：一天早晨，我们全家从乡下奶奶家赶往海门。刚走了一会儿，正在开车的爸爸忽然转过身来问：“松松，你知道我们正在向什么方向行驶吗？”这下可把我难倒了，坐在车里，怎样才能辨别方向呢？

简介：起初读书只是单纯地喜欢而已。但在阅读的过程中,会渐渐发生一些微妙的变化。我会为书中的文字微笑、沉思、流泪,我会发觉思想的延展、写作的渴求,最可贵的是内心的丰富与充实,所有这些,其实远不止这些,让我对阅读一直情有独钟。读书可以让你成为精神上的富有之人。每每读书时,当你收获一些精神层面的东西时,心里总是很激动,并为之深深吸引。

简介：几个大学同学结伴登山，天气突然变坏，却找不到路出山，所幸警察、驻军联合搜救，才幸免于难。“我们知道方向!”其中一个大学生躺在担架上对搜救者说，似乎觉得很不服气。

简介：周末送孩子上英语课，我们一群妈妈,百无聊赖地在外边等着。

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