简介：大兴路小学坐落在湖北省武汉市江汉区大兴路深处,离学校不远就是汉江。＂长江和汉江的水质好吗？＂＂我们的饮用水安全吗？＂这两个问题一直是学生们关注的焦点。多少年来,这所小学师生用自己的努力呵护着汉江。为了弄清汉江的水质问题,2012年,学校参加了教育部基础教育课程教材发展中心、联合国教育科学文化组织的＂长江水学校＂项目,全校四至六年级学生隔周学习一次《水知识读本》,了解保护水资源的重要性。

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简介：用氯化亚锡还原光度法测定总磷时，实验条件要求比较苛刻，克拉玛依市环境科研中心监测站对延长SnCl2,KH2PO4试剂的使用保存期，提高显色的稳定度，降低空白值的方法做了大量试验，试验表明，SnCl2-40%丙三醇溶液，KH2PO4使用液均有很好的稳定性，使用期达到2个月，钼酸铵溶液中，加入酒石酸锑钾钼蓝显色有良好的稳定性，用本方法和标准方法测定水样的结果无显著差异，其准确度与精密度均能达到要求。

简介：采用钦酸四丁酯、正己酸为前驱体,以酚醛树脂为碳源,通过水热法合成了表面包覆超薄碳层的Ti〇2材料（TiO2/C）,并以亚曱基蓝溶液为目标污染物,研究了合成过程中煅烧时间、煅烧温度、溶液pH值对TiO2/C光催化活性的影响,优化了TiO2/C纳米材料的最佳制备条件：煅烧时间为4h,溶液pH值为10,煅烧温度为700℃.

简介：该文分别从创新人才培养方案、强化环境专业课程、增加研究与教学互动三方面探索我国环境传播人才的专业改革,并指出整合环境专业优质师资队伍的重要性与现实意义。1986年,随着德国社会学家乌尔里希·贝克的《风险社会》[1]出版,＂风险＂一词首次走进了环境传播的视野,而风险性则成为环境传播领域的核心议题。

简介：青岛重庆路第二小学是一所有着六十年历史的名校,古韵悠然,底蕴深厚,英才济济,桃李满天下。2014年被授予＂全国环境文化教育试点校＂。2015年学校被授予＂全国百所生态文明教育示范学校＂。学校拥有一流的师资队伍和硬件设施,致力于建设一所品位高雅、异彩纷呈的岛城名校。文化建设的发展轨迹学校的文化起源于绿色环保为载体的少先队系列实践活动。

简介：＂环境友好学校＂所追求的不仅仅是一种生命的颜色,它更象征着一种文化、一种文明。它应该是从课堂拓展到学校方方面面的一种教育与管理活动,应该是校园物化环境与文化气息的有机统一。

简介：青岛垣庆路第二小学始建于1956年，60年丰富的办学历程，使学校成为青岛市第一批省级规范化学校。学校先后荣获“山东省精神文明单位”“山东省电化教育示范学校”“山东省艺术教育示范学校”“山东省语言文字规范化示范校”“山东省心理健康教育先进单位”“青岛市特色学校”“青岛市依法治教示范学校”“青岛市教学示范学校”。