简介：选择2010年1月至2012年12月在我院口腔种植科患者360例,其中男性206例,女性154例,涉及上颌窦提升手术86例,植骨术64例.按患者就诊顺序给每位患者编号,奇数患者为心理护理组,偶数患者为对照组,每位患者初次就诊心理护理前和心理护理后（术后24h）分别填写改良牙科焦虑量表（modifieddentalanxietyscale,MDAS）[1],评估患者牙科焦虑情况.MDAS由4个问题条目组成,每条目5个备选答案,分值1-5分,4题选项分数之和为MDAS得分,MDAS评分≥11分可诊断为牙科焦虑症.

简介：目的观察中医心理干预对择期手术患者生理、心理应激反应的影响效果。方法60例择期手术患者采用区组随机化方法随机分配到对照组（G1）与干预组（G2）。G1组按常规护理操作要求进行护理；G2组则在常规护理操作基础上配合中医心理干预护理。所有受试者均于术前1天与麻醉给药前测量血压、心率,并依据焦虑自评量表（HAMA）进行评分。观察所有受试者的血压、心率及焦虑评分的变化情况以评估疗效。结果①护理干预前,两组组间基线特征均衡性良好（P〉0.05）。②护理干预后,组间比较舒张压、收缩压及心率,差异有统计学意义（P〈0.05）,G2组的护理干预效果要明显优于G1组。护理干预后,组内比较,G1组中受试者的舒张压、收缩压、心率,差异有统计学意义（P〈0.05）,而G2组内比较,差异无统计学意义（P〉0.05）。③护理干预后,组内比较患者的焦虑评分,差异均有统计学意义（P〈0.05）；组间比较患者的焦虑评分,差异亦具有统计学意义（P〈0.05）,G2组的护理干预效果要优于G1组。结论中医心理干预不仅能够缓解手术患者的烦躁、焦虑、恐惧心理,还可调控血压、稳定心率；这对手术的完成与患者的身心健康均有裨益。

简介：摘要目的探讨脑血管病后心理状态及适宜的心理护理措施。方法对86例脑血管病后病人采取自设问卷和访谈相结合方法，找出其主要心理问题并采取相应的护理措施。结果脑血管病后病人常有抑郁、焦虑、躯体化等心理行为改变，针对脑血管病患者存在的心理问题采取相应的护理措施，可大大缩短住院时间，降低病死率、致残率。结论脑血管病后心理行为改变较为明显，迫切需要良好的心理护理和心理干预。在护理工作中，应重视脑血管病患者的心理变化，及时解除其思想压力，以增强治疗效果。

简介：摘要护理心理学是以普通心理学的一般原理为基础，以护理人员的个体心理、心理护理及护理人员的心理素质修养为研究重点。运用护理心理学，能够维护护理人员的心理健康，促进护士心理素质的全面发展，增强医疗、服务各项工作的针对性和有效性，提高护理队伍的凝聚力和工作力。由于军队体检中心护士职业的特殊性，负责的是飞行员和地方客人的体检，高强度的体检工作对于护士身心都是一个极大的考验。因此个人应从自我管理方面努力调整心理状态，多方面寻求工作成就感和突破；护理管理者应充分注重“以人为本”的管理，积极引导和组织，提升护士的职业成就感。

简介：纬韩的《崔陟傳》（1621）生动描述了男女主人公经历的反复的离散和再会，主要写了两次外族入侵战争“壬丙两乱”给朝鲜百姓带来的灾难。作品的前半部分描述的是男女主人公的婚姻，后半部是由于战争引起的家族离别和克服困难重新再会的过程。虽然作品中多次出现的偶然再会，弱化事实的真实性，但是生动描绘战争所带来的离散和灾难、较强的女性主义可以说是这个作品的特点。尤其是作品的背景涵盖了中国、日本，甚至是越南等，地理范围非常大，这在韩国的古小说史中是很难见到的。《崔陟傳》的女主人公玉英为了寻找离散家族，克服困难，坚忍不拔的意志中体现了朝鲜古典小说中的英雄主义。也可以说是玉英的一个自我现实化的过程。自我现实化由精神分析心理学家荣格（．1ung，CarlGustav）提出，其自我现实化的观点是人格结构理论的重要组成部分。是指一个人内心深处的、独特的自我得到了实现，成为了真实的自己。实质上也就是人的自我得到了现实化，因此将其称为达到了“自我现实化”。本稿主要依据荣格的分析心理学理论，从三个方面来分析玉英的自我实现过程。其一是缺乏因素，其二是探索，其三是从旅行中归来。通过分析证明玉英寻找离散家族的过程中体现了个体（ego）从自我中独立，走个性化过程，最终完成“自我现实化”。

简介：

简介：摘要目的分析神经内科患者的康复心理护理方法及效果。方法我院神经内科2012年1月至2013年12月间收治的患者100例，随机分为对照组和观察组，对照组给予常规护理，观察组在对照组基础上给予康复心理护理，比较两组康复率及心理健康率。结果观察组患者康复率、心理健康率及患者满意度均明显高于对照组(P＜0.05)，差异具有统计学意义。结论神经内科患者实施康复心理护理能有效地消除患者心理障碍，促进患者康复，提高患者满意度，临床推广应用价值显著。

简介：结合桂林站的实际,列举分析了青工在运输安全生产中6种心理障碍的表现特征、影响危害,思考提出了重视青工安全风险心理研究把脉、改进青工安全风险心理工作方法、强化青工心行合一教育养成等相应破解的对策建议,以充分发挥青工在安全生产中的生力军和突击队作用。

简介：摘要目的探讨心理干预辅助治疗哮喘儿童临床中的诈用。方法随机对38例分为对照组和观察组，每组均为19人，治疗上两组均给予吸入激素和β受体激动剂，治疗组同时接受心理干预。结果患儿哮喘发作情况比较观察组优于对照组，差异有显著性(P<0.01)，β受体激动剂的应用两组均减少，但观察组明显优于对照组(P<0.05)。结论在药物辅以心理干预治疗儿童哮喘疗效优于单纯药物治疗，值得广泛应用于临床。

简介：摘要高校心理健康教育工作是我国高等教育的重要组成部分，近些年来越来越受到重视。但目前高校心理健康教育模式同发达国家相比仍存在一些问题，本文通过对比我国同发达国家的各种心理健康教育模式，以找到不足，使我国高校心理健康教育能够健康发展。

简介：高职聋生在就业过程中常会出现种种心理问题，如自卑、心理依赖等。高职院校可针对聋生的心理特点，在整个教育教学过程中渗透有针对性的就业指导，如编制校本教材、执行心理导师制度、开展社会性活动、转变就业指导理念等，以培养高职聋生健康的就业心理．促使其安心就业、顺利发展。

简介：摘要目的探讨心理护理对外科围术期患者的临床护理效果。方法将2013年2月~2014年4月间笔者单位收治的176例外科手术患者按入院治疗时间顺序进行分组，常规组88例，行常规护理；心理组88例，常规组基础上给予心理护理。分析两组患者抑郁、焦虑评分水平、患者满意度。结果心理组患者恐惧、焦虑评分及满意度情况均明显优于常规组，具统计学意义（P＜0.05）。结论对外科围手术期患者予以系统的心理护理，既可以有效改善患者的原有的负性心理，同时也极大地提升患者满意度，这对提高医院的整体服务质量具有积极的促进作用。

简介：分析班级心理环境的现状对26名学生和10位教师进行半结构化深度访谈，编制初测问卷问卷，对480名学生进行施测，分析测试结果编制班级心理环境问卷；得出的班级心理环境问卷共5个维度，40个项目，具有较高的信度和效度。测试结果表明，班级心理环境现状处于中等水平。

简介：摘要目的重症监护室(ICU)是医院危、急、重患者抢救治疗的重要场所。评定ICU护士在工作中的心理健康状况，为保障ICU护士的心理健康，提高护理管理作为参考。方法随机抽取本院重症医学科50名护士，按一定类别进行中国压力源量表进行压力源等级评分测试及SCL—90问卷测试，并将测试结果与国内常模结果进行对比。结果广医一院压力源与多种因素有关，由中国压力源量表可见主要压力来自临床护理工作方面，另有多种社会因素影响。结论ICU护士心理长期处于高压状态，应引起护理管理者关注，管理阶层应对护士进行积极的心理干预，以减轻护士的工作压力。

简介：摘要中等职业学校学生正处于身心发展的重要转折时期，他们在自我意识、人际交往、求职择业以及成长、学习和生活等方面，难免出现和产生各种各样的心理困惑或问题。并且，社会的变化使他们心理上的动荡进一步加剧，所面临的心理行为适应问题是前所未有的。古人云“知己知彼，百战不殆。”在今天社会，知己知彼仍然至关重要，只有开展多种形式的心理健康教育，才能很好地解决学生存在的种种心理行为问题，达到春风化雨、润物无声的既治标又治本的独特作用

简介：摘要目的探讨社区护理对产后抑郁患者的心理干预效果。方法选自我院100例2009年2月至2011年2月产后抑郁患者，随机分为对照组和观察组，对照组50例进行产后常规社区护理，观察组50例产后给予社区心理护理干预；对患者护理后的焦虑程度、抑郁程度做统计和分析。结果给予社区护理干预的观察组患者的焦虑程度和抑郁程度都明显优于对照组（P<0.05），具有统计学意义。结论社区护理心理干预能有效地改善患者的焦虑不安、抑郁心理状态等负面情绪，值得临床推广。

简介：摘要目的研究分析临床中心血管疾病患者接受心理护理的效果和方法。方法根据我院的部分心血管疾病患者来进行心理护理效果研究。结论心血管疾病患者接受心理护理有助于其临床治疗效果的提升，改善预后，促进患者早日康复。

简介：摘要目的探讨ＩＣＵ病人在接受治疗期间存在的心理问题及护理对策。方法对我科室１３６例危重病人按住院先后顺序进行随机分组，分为观察组和对照组，对于观察组进行心理问题的分析和探讨，给予一般护理。对于对照组给予针对性护理。结果通过临床观察，在治疗护理效果方面，观察组和对照组存在明显差异。结论对照组的治疗护理效果明显高于观察组。

简介：技校学生作为青少年中的一个特殊群体，有其自身的心理行为特征，本研究采用症状自评量表（SCL-90）、生活满意度量表和社会支持评定量表，对张家口煤矿机械高级技工学校学生心理健康状况进行集体问卷调查，并与国内青年常模进行比较，由点及面分析技校学生心理健康特点，旨在促进技校学生心理健康教育，提高技校学生心理健康水平，达到培养高素质技术人才的目的。

简介：目的分析我国综合医院失眠患者的相关心理状态。方法本文采用回顾性研究方法,将3318例接受明尼苏达多项测验量表（MMPI）检测患者,分为失眠组1586例与非失眠组1732例,对结果进行分析。结果失眠组患者多表现为抑郁或焦虑性障碍（占65%）,失眠组患者的癔病、疑病症、抑郁症、神经衰弱和精神病态因子分表现为异常（分别为68.5±10.41、67.8±10.96、65.7±11.16、64.8±10.52、61.0±11.99）,与非失眠组比较,差异有统计学意义（P〈0.01）。结论失眠患者常伴有癔病、疑病症、抑郁症、神经衰弱和精神病态。