简介：

简介：胡锦涛总书记指出，全面建设小康社会、开创中国特色社会主义新局面的历史进程必将推动我国文艺事业全面发展繁荣，中华民族的伟大复兴必将伴随着中华文化的伟大复兴。

简介：“中华文化四海行”是国务院参事室、中央文史研究馆联合省级人民政府举办的一项大型系列史化活动。每年上、下半年分刖举办一次，全国35个地方文史研究馆分批参加。活动以中央和地方义史研究馆馆员为主体，邀清馆外专家学者和艺术家参与，每次100人左右规模，活动时间不超过7天。活动内容主要包括专题文化讲座、诗词吟诵、文艺联谊、书画联展、采风创作、文化调研等。

简介：随着北京奥运一天一天向我们走近,五个可爱的福娃——"贝贝"、"晶晶"、"欢欢"、"迎迎"和"妮妮"早已成了同学们亲密的卡通伙伴了。我们知道福娃饱含

简介：教学内容人教版（2007）《文化生活》第三单元第六课第一框。教学设计本框知识难度不大，重在情感态度价值观的体验和培养。教学设计以中华传统文化的重要精神内核之一的“和文化”为文化载体，以丰富多彩、独具魅力的中华文化为内容，逐层推进，增进学生的民族自豪感和自信心。同时，通过对近代文化衰微的渲染和反思，增强学生的历史责任感。

简介：尊敬的老师，亲爱的同学们：大家早上好。今天我在国旗下演讲的题目是：赏中秋明月，扬中华文化。

简介：为彰显语言文化的魅力，让孩子们感悟汉字的深厚底蕴，《小星星》杂志社举办了“星星杯”小学生汉字听写大赛，第一、第二站分别来到了九江分赛区的瑞昌市范镇中心小学及高丰中心小学，24名学生代表参加了这次有意义的中华文化之旅。

简介：【重点讲解】1．中华文化的力量：几千年来．中华文明虽历经沧桑、饱受磨难．却绵延不断、历久弥新。一个重要的原因就是．文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。

简介：时至今日，我国传统文化面临严重断层，难以计数的非物质文化遗产濒临灭绝，究其原因，恰是这些文化遗产无法形成经济效益。无论艺术大师还是民间的手艺人，都免不了面对生计问题，如果艺术和文化不能带来经济收益，那么传承的中断是可以预料的结果。杭州三莲艺术品投资管理有限公司董事长顾晓东认为，探索出一条让文化与经济共存、其荣的“文化产业化”之路，是传承中国传统文化的出路所在。

简介：西方文化的弊端给人类生存的危害，已十分明显，二十一世纪接替西方文化主宰世界潮流的文化，宽泛地说源自东方。确切地说，应是中华文化。中华文化作为一种精神实体，在历史长河中有变化、更替和发展，但至今并未消失。中华民族长期积累的文化财富，首先保存在浩如烟海的文献典籍里。其次，还存在于地上出土和地下埋藏的大量古代文物和遗存，以及人们至今还可感受到的非物质文化遗产。

简介：中华文化认同是建设文化强国的根基和关键,是促进海峡两岸和平统一的基石,是发挥海外华人华侨重要桥梁作用的保障。增强中华文化认同需坚定文化自信与维护世界文明多样性,弘扬中华文化与保护少数民族优秀文化,并通过加强国际传播能力建设,把立足本国又面向世界的中华文化创新成果传播出去,从而更好地向世界展现中国特色、中国风格、中国魅力,彰显中华民族的文化自信。

简介：　　一、教材分析　　本课选自人教版思想品德九年级全一册第五课.　　1.教学目标.　　情感、态度、价值观目标:感受中华文化的力量,培养热爱中华文化的情感,增强对民族文化的自尊心、自信心和自豪感;……

简介：【中考预测】本考点涉及的知识点主要有：中华文化的特点、内容、影响，文化的多样性和丰富性．怎样对待中华传统文化。如何面对文化的差异．发展先进文化．建设文化强国，提升文化软实力等。2014年思品中考可能结合2013年12月4日中国珠算项目列入教科文组织人类非物质文化遗产名录、中国汉字听写大会、汉字国际巡展等相关时政资料进行设问。题型为单选题和材料分析题。

简介：在经典诵读教育中，把“经”和“书”这两个层面同时都抓住，才能既使孩子的人文素质和道德品质获得提高，同时使学习知识的能力获得全面提升。在教学方法上，“跟我读”适合于经典诵读的早期，需要继之以“教我读”方法的跟进和深化，并最终达到“我要读”的阶段：在中华民族和中华文化伟大复兴的机遇期，我们需要认清和把握中华民族的“文化之根”。

简介：

简介：“哪怕只有一个人因为我,认识到廿四节令鼓,认识到它其中蕴含的中华文化,那我的努力就算就没有白费。”在马来西亚,有一个特殊的群体—华人群体。他们主要是明清到民国时期从中国福建、广东、广西、海南等一带迁移而来的华人后裔,他们远渡重洋,在远离家乡的土地上生生不息。为了坚守自己的文化根源,当地许许多多的华人,依然保留了写汉字、说中文、庆祝农历新年、推行华文教育的传统,数百年来坚定不移。

简介：民族文字古籍是指我国历史上各民族用自己的民族文字书写并保存下来的历史文献,它们与汉文文献一起构成了我国古代文化的宝库,是中华民族文化中一宗极为珍贵而又未经充分挖掘、开发的精神财富。

简介：摘要：提起中国的历史，人们都会想到上下五千年，源远流长，博大精深等相关的词汇，而这些精神或者文化的物质载体就是从古代遗存下来的古文物。所以，古文物对中国文化的传承与发展是非常重要的。在现代化的社会中，所有的东西都在以难以想象的速度更新，古文物也难免在时代的发展洪流中受到一定的影响，所以，加强对古文物的修缮与保护是当前最应该做的事情。古文物承载着中国文化的发展命脉，每一个人都要奉献自己的一份力量。

简介：一、中国是世界华文文学的发祥地世界华文文学是一门新兴的学科,它的研究范围非常广泛,包括中国内地、台港澳地区、海外华人、华侨、外国血统人士用华文创作的文学作品。但目前该学科的研究重点不是中国内地的文学,而是台港澳地区和世界各国的华文文学。因此本文所提的“世界华文文学”概念是专指台港澳地区文学和海外华文文学。台港澳暨海外华文文学研究兴起于20世纪70年代末期,以广东中山大学王晋民、广东社科院许翼心、赖伯疆、上海复旦大学陆士清、北京大学汪景寿、北京广播学院的武治纯、厦门大学的庄明宣、黄重添等为开拓者,带动起国内越来越多的研究者投入这门新兴的学科。许多高校纷纷开设了专门课程,中国文联出版公司创办了《四海—台港澳暨海外华文文学》等专门刊物,并由福建海峡文艺出版社、鹭江出版社和北京的文联出版社、中国友谊出版社等众多出版机构出版了大量作品和研究讨论论著,经过近三十年来的辛勤耕耘取得了丰硕的成果。世界华文文学可分为三大板块,第一大板块是中国(含台、港、澳);第二大板块是东南亚各国;第三大板块是西方各国,三大板块各有其不同的社会背景和文学特点。中国是世界华文文学的发祥地、龙头和大本营,中国文学以三千多年悠久的华文文学史和以现实...

简介：教育部颁布的2017年版《普通高中语文课程标准》（以下简称《2017年版课标》）,把中华传统文化经典纳入重要的教学内容,从课程理念的界定,到学习任务群的设置,乃至教材篇目的推荐,都体现了以中华优秀文化为根底的要旨。中华文化经典走进教材以后,应该怎样施教？