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简介：新古典经济模型与江西科技进步率的测定□江西财经大学统计学系林洪文德才自改革开放以来，江西经济得到了长足的发展，增长速度一直高于全国平均水平，１９７８－１９９６年ＧＤＰ年均增长１０．７％，比全国平均水平高出１．２个百分点，特别是自１９９０年以来，江西省...

简介：科技进步贡献率测算课题组江西省委、省政府在实施“科教兴省”战略决策制定的科技发展“九五”计划和２０１０年远景规划目标中指出：２０００年，全省科技进步对经济增长贡献率要提高到５０％，其中工业提高到４５％，农业提高到５０％；２０１０年，全省科技进步贡献率...

简介：一、我国目前企业科技状况及问题改革开放以来，随着我国经济体制改革和技术体制改革的不断深化，以科研体制为主的改革已转向推进国民经济发展，依靠科技进步上来。“九·五”以来，我国企业科技实力得到较快的发展，取得了不少科技成果。据统计，１９９６年国有企业共有...

简介：在肯定叙事作品中的典型人物、典型性格的同时,也肯定抒情性作品中的“典型情绪”、“典型感受”之类,这种对“典型”范畴的“泛化”阐释,使之具有开放性的理论态势。在新时期以来的各种文学理论教科书中,普遍采取了这种阐释模式。在我看来,“典型”范畴的“泛化”,实在是文学理论的若干重要进步之一,为重新认识“典型”的涵义及其在文学理论中的地位打开了缺口,是典型理论深化的关键性契机。但是,最近却听到对典型泛化的殷忧之论,蔡子谔同志的《不要淡化典型》即是一例。他认为,“典型”范畴泛化,“难免使典型繁琐化,最终使它陷于一种自我否定的窘境”。他还进一步指出:“值得注意的是,与典型的泛化现象有千丝万缕联系且联袂而至的,便是弱化典型、淡化典型的主张。”(见《文艺理论与批评》1988年第4期)蔡文的殷忧已受到社会的重视,《新华文摘》今年第一期,就在报刊论点摘要中介绍了蔡文的基本论

简介：积极促进西部民族地区经济发展，缩小东西部发展差距，是事关社会安定、民族团结的重大问题。应该采取措施，加快西部发展，并实现社会经济全面进步。

简介：摘要建筑工程领域日新月异，市场变化瞬息万变。工程管理从“三位一体”的文明施工管理上升到以“人文、科技、绿色”为载体的三大理念管理。本文立足于基层工作实际体验，阐述农民工工地生活现状及存在的问题，重点剖析如何从人文、科技、绿色角度去完善农民工管理制度，进一步对农民工的发展方向及未来前景进行展望。

简介：摘要《语文课程标准》在解读语文课程的基本理念时指出学生是学习和发展的主体，要积极倡导自主、合作、探究的学习方式。合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。它把“不求人人成功，但求人人进步”作为教学所追求的一种境界。合作学习是新课程所倡导的一种有效的学习方式，它将传统教学与师生之间单向或双向交流改变为师生、生生之间的多向交流。随着新课程实验的不断推进，合作学习已经越来越受到广大教师的肯定，越来越受到广大学生的喜欢。它讲究的是和谐及共同发展，绝不是课堂教学的点缀和插花，而是一种具有实际意义的值得倡导的学习方式。我在教学实践和教学研究中，曾做过一些探索，有成功，也有不足。下面就合作学习的意义、误区、建议等问题，与大家商榷。

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简介：近代华北农村手工业中,华北农村手工业中一些部门所使用的工具开始发生变革,农村手工业中社会分工的发展

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简介：本文分析了我国统计与统计教育中的诚信缺失问题，论述了统计教育与诚信教育的关系，研究了加强统计诚信教育的必要性，并提出了作者关于加强统计诚信教育的几点思考。

简介：摘要教育產業化是香港當前教育的一大「問題」，筆者從正反角度探討其優劣，從而深入淺出地探討教育產業與教育價值的關係，以及教育機構與學習者在面對教育產業化時應有的態度。

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简介：摘要素质教育是相对与应试教育而言的，旨在提高学生的综合能力。应试教育在于学生成绩的提高，而素质教育着眼于能力的全面发展。数学在于培养学生的逻辑思维能力，以素质教育理念推进小学数学进程刻不容缓。

简介：摘要数学教学中如何开展情感教育，一直以来是一个比较争议的话题。有人认为，数学是逻辑思维，不必要开展情感教育；有人认为，数学教学同其他学科一样，只有开展情感教育，才能增加数学教学的人文魅力。本人根据自己多年来的教学实践，就数学教学中如何开展情感教育谈几点粗浅的看法，以供商榷。

简介：摘要本文从社会环境的变化，家庭教育存在的偏颇和学校教育的不完善三个角度出发，结合学生在学校的具体表现分析探讨心理教育中的情感教育功能。

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