简介:社会主义过渡时期,党的组织工作面临一个转变,党员干部的分布和素质,广大党员的思想和作风都与党执政后面临的新情况和新问题不完全适应。这一时期,党中央首先在全党范围内开展了整党运动,解决了党内思想上和组织上不纯的问题;其次,调整党员干部,迅速建立各级人民政权,在大规模开展工业建设后,调转大批党员干部转向工业部门,有效地加强了对工业建设的领导;再次,积极培养吸收新党员,并广泛开展对党员干部的文化教育,党员数量有了极大增加,党员素质有了显著提高;最重要的是制定和执行了正确的知识分子政策,大量吸收知识分子进入党的组织,党的党员队伍建设取得了巨大成绩。
简介:马克思社会教育思想的核心观点主要有:消灭分工是社会教育的前提条件;社会教育与生产劳动相结合是社会教育的主要原则与方法;人与环境的双轨互动是社会教育的中心点.马克思社会教育的终极目标是造就自由而全面发展的人.马克思社会教育思想是早期中国共产党开展社会教育的理论源泉.中国共产党把马克思社会教育思想中国化的早期探索主要表现在:工会与农协作为工农教育的领导机关担负着重要责任;开展与筹划形式多样的社会教育方式和教授实用性、思想性强的社会教育内容;坚持社会教育与社会实际相结合、与政治斗争相结合、与生产劳动相结合的原则和“从实际中来、到实际中去”的教育方法.