简介:摘要:目的:本项研讨致力于分析优质护理服务在老年脑梗死患者护理过程中的实际效益。通过将常规护理与优质护理服务进行比较本研究旨在评定优质护理在增进病人生命品质、降低并发症出现机率及优化心理健康状态方面的重要性。方法:通过采取随机分配实验的方式挑选了120位高龄脑梗死病患,将其随机划分为两个群体——对照组(接受传统护理服务)和实验组(接受优质护理服务),每个群体各计6名成员。在经历了六个月的相关护理之后两批病患依据生命品质指数(SF-36)、合并症出现频率及精神状态(汉密尔顿抑郁量表评分)进行了评价。结果: 与对照组相比,实验组的生活质量指数有显著提高(P<0.05)。此外,有一个显著减少并发症的发生率(10%的实验组与对照组的30%,P<0.05),和心理健康状况也显著改善(减少20%的汉密尔顿抑郁评级量表得分实验组,而对照组减少5%,P<0.05)。结论:优质的护理体系有力地增进了老年脑梗死病患的日常生活素质有效降低了伴随疾病出现的风险,同时对病人的精神福祉也产生了积极的影响。因而在对老年脑梗死病患实施护理时,采纳优质的护理服务显得尤为关键。
简介:摘要:随着我国经济社会的快速发展,当今社会对于人才的需要已不仅仅停留在专业技术层面,而是更加趋向于综合素质人才,在这样的大背景下我国不断推进素质教育、深化新课程改革,各阶段的教育工作也因此需要实现更高的教学目标。传统的教学只重视基础知识和解题技巧,而忽略了在平时对于学生道德领域的教导和学习,因为道德水平不足的学生所产生的问题已经越来越多,在社会上也引起了普遍关注,对此班主任要采取相应的德育激励措施,尽力做到每一位学生不在学习上掉队同时也不要在成长上出现偏颇。
简介:【摘要】合理的运用数学方法可以有效的帮助学生突破难题,进行实践操作,参与团队合作是其中的重要方式。教师要创造创新,革新课程模式,提高学生创新性思维,培养数学爱好的能力,去发现学生未能激发的潜力。
简介:摘要中职思想政治课教学为了达到预定的教学目的,教师需要更新教育教学理念,整合课程内容,采用适合学生的教学方法进行教学,通过教学促使中职生提高职业道德素质,养成良好的行为习惯,为今后的职业生涯培养健全的人格。
简介:摘要目的观察分析耳鼻喉急性感染及术后疼痛临床治疗情况。方法选取本院2014年6月~2015年6月收治的60例耳鼻喉急性感染及术后疼痛患者,随机分为观察组和对照组,每组30例。观察组术前予以曲马多口服复方制剂预防用药,术后定时药物镇痛;对照组术后疼痛时予以曲马多镇痛,其它时间不做特殊处理。比较两组耳鼻喉急性感染患者及术后疼痛缓解情况。结果观察组30例患者中,有21例患者4h疼痛得到缓解,有8例12h症状得到缓解,只有1例24h症状才得到缓解;对照组30例患者中,有13例在4h症状得到缓解,有8例在12h症状得到缓解,有9例在24h症状得到缓解。经过观察,观察组4h症状得到缓解30例优于对照组13例,观察组12h症状得到缓解8例和对照组8例情况相同,观察组24h症状得到缓解1例明显少于对照组9例。结论耳鼻喉急性感染及术后疼痛患者,手术前预先用药,疼痛症状得到极大缓解,可以有效缩短疼痛时间。手术前及手术后定时用药的观察组镇痛效果明显优于单纯术后疼痛用药的对照组,因此可在耳鼻喉急性感染手术前广泛应用镇痛药,帮助患者减轻痛苦。